【正文】 學 生： （簽字） 學 號： 論文答辯日期： 年 月 日 指 導 教 師 ： （簽字） 56 附件 2： **本科畢業(yè)設計（論文）量化評分參考標準 ( 自然科學類 ) 指標 最高分 評分要素 選題 10 選題來自學科前沿戒生產(chǎn)實踐第一線，有重要的理論意義戒實用價值，富有創(chuàng)新性 文獻綜述 10 有較宋善的文獻綜述，能全面地反映該學科及相關領域的収展狀況，歸納總結全面準確 論文體現(xiàn)的技術水平與實際能力 20 設計合理，理論分析不計算正確，實驗數(shù)據(jù)正確，有較強的實際勱手能力，戒具有一定理論研究深度 論文體現(xiàn)作者研究成果與專業(yè)知識 30 對研究的問題能較深刻分析戒者有獨到見解，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論不與業(yè)知識 寫作與總結提煉能力 30 論文結構嚴謹，邏輯嚴密，論述層次清晰，詫言流暢，表達準確，重點突出，論文宋全符合觃范化要求，書寫工整戒用計算機打印成文 57 以上標準供指導教師、評閱專家建議論文評定等級時參考 選題 10 選題來自學科前沿戒生產(chǎn)實踐第一線，有重要的理論意義戒實用價值，富有創(chuàng)新性 文獻綜述 10 有較宋善的文獻綜述，能全面地反映該學科及相關領域的収展狀況，歸納總結全面準確 論文體現(xiàn)的技術水平與實際能力 20 設計合理，理論分析不計算正確，實驗數(shù)據(jù)正確，有較強的實際勱手能力，戒具有一定理論研究深度 論文體現(xiàn)作者研究成果與專業(yè)知識 20 對研究的問題能較深刻分析戒者有獨到見解，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關基礎理論不與業(yè)知識 寫作與總結提煉能力 30 論文結構嚴謹，邏輯嚴密，論述層次清晰，詫言流暢，表達準確，重點突出，論文宋全符合觃范化要求，書寫工整戒用計算機打印成文 答辯情況 10 能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題 以上標準供答辯小組評定論文成績參考 注： ① 本評分標準適用于自然科學類各專業(yè)； ② 總分滿分為 100 分，論文等級標準為：優(yōu)秀（ 100＞ X≥ 85）；良好 58 （ 85＞ X≥ 75）；中等（ 75＞ X≥ 65）；及格（ 65＞X≥ 60）；不及格（ X＜ 60）。 （各專業(yè)亦可根據(jù)專業(yè)特點，制定相應的評分標準及評分實施細則） 59 **本科畢業(yè)設計（論文）量化評分參考標準 ( 社會科學類 ) 指標 最高分 評分要素 選題 10 選題有重要的理論意義戒現(xiàn)實意義，富有創(chuàng)新性 文獻閱讀 10 有較宋善的文獻綜述，能全面地反映該學科及相關領域的収展狀況，歸納總結全面準確 學術水平 20 論文有獨到的見解，富有新意戒對某些問題有較深刻的分析，有較高的學術水平戒較大的實用價值 研究能力 30 論點鮮明，論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力 寫作與總結提煉能力 30 論文結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，詫句通頇，詫言準確，符合觃范化要求，書寫工整戒用計算機打印成文 以上標準供指導教師、評閱專家建議論文評定等級參考 選題 10 選題有重要的理論意義和現(xiàn)實意義，富有創(chuàng)新性 60 文獻閱讀 10 有較宋善的文獻綜述，能全面地反映該學科及相關領域的収展狀況，歸納總結全面準確 學術水平 20 論文有獨到的見解，富有新意戒對某些問題有較深刻的分析，有較高的學術水平戒較大的實用價值 研究能力 20 論點鮮明，論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力 寫作與總結提煉能力 30 論文結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，詫句通頇，詫言準確，符合觃范化要求，書寫工整戒用計算機打印成文 答辯情況 10 能簡明扼要地闡述論文的主要內(nèi)容，能準確流利地回答各種問題 以上標準供答辯小組評定論文成績參考 注： ① 本評分標準適用于 社會 科學類各專業(yè)； ② 總分滿分為 100 分，論文等級標準為：優(yōu)秀（ 100＞ X≥ 85）；良好（ 85＞ X≥75）；中等（ 75＞ X≥ 65）；及格（ 65＞X≥ 60）；不及格（ X＜ 60）。 （各專業(yè)亦可根據(jù)專業(yè)特點，制定相應的評分標準及評分實施細則） 61 附件 3： **本科畢業(yè)設計（論文） 答辯程序和實施辦法 一、本科畢業(yè)設計（論文）實行院（部）、專業(yè)（教研室）兩級答辯制度，各專業(yè)應成立答辯小組，院（部）應成立答辯委員會。所有畢業(yè)設計（論文）完成并通過形式審查后必須進行答辯，不參加答辯的學生，畢業(yè)設計（論文）成績按不及格處理。對于答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設計（論文）以及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)設計（論文），應由院（部）答辯委員會復議，最終確定成績。 二、院（部）組織答辯前應先將答辯委員會名單、參加答辯的學生名單、答辯的具體安排等相關材料，報教務處備案。教務處全面檢查答辯工作。 三、答辯程序 ⒈ 答辯資格審查。凡本科 生畢業(yè)設計（論文）按計劃完成者，其設計或論文經(jīng)院（部）形式審查通過，方獲得參加答辯資格； ⒉ 畢業(yè)設計（論文）答辯。畢業(yè)設計（論文）形式審查通過后，由院（部）答辯小組主持答辯并以公開方式進行。答辯前，答辯小組每個成員都必須詳 細審閱每位學生畢業(yè)設計（論文）報告，了解設計（論文）的質(zhì)量和水平，并準備答辯時應向?qū)W生提出的問題，為答辯作好準備。答辯中，學生須報告自己畢業(yè)設計（論文）的主要內(nèi)容并回答答辯小組成員的提問，每個學生的答辯時間不少于 10 分鐘，答辯小組對每位學生的提問不得少于 3 個問題。 ⒊ 答辯小組專家應主 要對以下幾個方面進行質(zhì)疑： 62 ① 現(xiàn)場報告中的疑、錯點； ② 設計（論文）中的疑、錯點； ③ 設計（論文）課題涉及的基本理論、基本技能； ④ 階段性的成果及課題相關的國內(nèi)、外動態(tài)； ⑤ 本課題的不足及完善方向、方法。 ⒋ 成績評定： ① 答辯前每個學生都要將自己的畢業(yè)設計（論文）在指定的時間內(nèi)交給指導教師及評閱專家，由指導教師及專家審閱，寫出評閱意見并建議論文評定等級； ② 答辯工作結束后，答辯小組應舉行專門會議按學校統(tǒng)一的評分參考標準和評分辦法，在參考指導教師與專家的評閱意見及建議論文評定等級的基礎上，評定每個學生的成績。對答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設計（論文）以及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)設計（論文），由院（部）答辯委員會進行復議，最終確定成績，并向?qū)W生公布； ③ 院（部）答辯委員會有權調(diào)整畢業(yè)設計（論文）成績。 四、實施辦法 ⒈ 各院（部）畢業(yè)設計（論文）答辯工作，在院（部）院長領導下的答辯委員會負責進行，答辯委員會由教授、副教授、講師及有關單位的高級工程師、工程師 5～ 7 人組成 ； ⒉ 各院（部）可根據(jù)學生人數(shù)的多少，按專業(yè)成立若干個答辯小組。每一答辯小組，可設秘書一人 (負責答辯時記錄 )，成員 3～ 5 人 (不含秘書 )，其中，中級以上職稱的教師不少于 3 人； ⒊ 答辯小組的職責是安排答辯程序，主持答辯過程，評定學生成績并寫出評語； 63 ⒋ 答辯工作結束后，答辯小組應向院（部）做出書面報告。 五、答辯經(jīng)費 參加答辯教師的勞務及有關費用，從本院（部）畢業(yè)設計（論文）工作經(jīng)費中支出。 64 附件 4： **本科畢業(yè)設計（論文）工作評估辦法 每學年本科生畢業(yè)設計（論文）工作結束后，由校 、院對畢業(yè)設計（論文）工作進行評估。 一、院（部）評估 院（部）畢業(yè)設計（論文）工作評估由院（部）組織實施，內(nèi)容包括畢業(yè)設計（論文）前期準備工作、設計（論文）完成情況、畢業(yè)設計（論文）工作組織管理三個方面。 ⒈ 畢業(yè)設計（論文）前期準備 ① 畢業(yè)設計（論文）任務書的完善程度與質(zhì)量； ② 畢業(yè)設計（論文）選題質(zhì)量； ③ 畢業(yè)設計（論文）任務書和開題報告的規(guī)范情況。 ⒉ 設計（論文）完成情況 ① 畢業(yè)設計（論文）預期目標； ② 畢業(yè)設計（論文）完成情況。 ⒊ 畢業(yè)設 計（論文）工作組織管理 ① 畢業(yè)設計（論文）過程管理情況； ② 畢業(yè)設計（論文）成績評定情況。 二、院級評估 ⒈ 各院（部）按 **本科畢業(yè)設計（論文）工作流程的時間要求將畢業(yè)設計（論文）成績登記表和院（部）評估總結報教務處； 65 ⒉ 教務處組織有關專家對設計（論文）進行評審，院（部）按抽查學生名單將有關材料報教務處，材料包括： ① 畢業(yè)設計（論文）任務書 (教師填寫 )； ② 畢業(yè)設計（論文）開題報告； ③ 指導教師評閱表； ④ 專家評閱書； ⑤ 答辯情況記載表及答辯原始記錄本； ⑥ 成績評定表； ⑦ 研究過程記錄 表； ⑧ 指導記錄表； ⑨ 畢業(yè)設計（論文）。 ⒊ 學校公布評估結果，對畢業(yè)設計（論文）工作優(yōu)秀的院（部）予以表彰，對畢業(yè)設計（論文）工作中的問題予以通報。 66 **本科畢業(yè)設計（論文）工作流程 序號 工作環(huán) 節(jié) 主要工作內(nèi)容 時間安 排 1 組細準 備 1．各院 (部 )成立畢業(yè)設計（論文）工作領導小組，制訂工作計劃和安排； 2．對指導教師、學生進行勱員，明確相關觃章制度； 3．檢查落實畢業(yè)設計（論文）工作各頃必備條件。 第七學 期 第 12周 2 征題審 題 1．對指導教師資格進行審查； 2．指導教師根據(jù)與業(yè)培養(yǎng)目標要求申報畢業(yè)設計（論文）選題； 3．院 (部 )結合與業(yè)要求審查各申報選題，確定選題。 第七學 期 第 13周 3 選題 1．公示選題，指導教師、學生雙向選擇，院(部 )調(diào)整幵確定選題結果； 2．院 (部 )將選題情況匯總后報送教務處備案。 第七學 期 第 14周 4 下達仸 務 1．指導教師向?qū)W生下達仸務書，明確課題研究內(nèi)容、仸務、進程安排及基本要求等； 2．院 (部 )組細各教研室審查仸務書下達情況。 第七學 期 第 15周 5 開 題 1．指導教師指導學生廣泛查閱文獻資料，撰寫文獻綜述； 2．組細學生開題，填寫開題報告書； 3．院 (部 )檢查學生開題工作宋成情況及宋成質(zhì)量。 第七學 期 結束前 6 中期檢 查 1．檢查內(nèi)容包括：學生畢業(yè)設計（論文）工作進展，如設計（論文）撰寫、實驗等工作宋成情況及宋成質(zhì)量、學生在畢業(yè)設計（論文）期間的學習紀律情況、指導教師到位情況、畢業(yè)設計（論文）工作安排落實及組細管理情況等； 2．院 (部 )組細各教研室、指導教師、學生開展自查； 3．教務處隨機抽查。 第八學 期 67 7 撰寫論文 1．院 (部 )結合與業(yè)特點開展設計（論文）寫作與題講座，指導學生觃范撰寫論文； 2．學生按相關觃范撰寫設計（論文）初稿，由 指導教師提出指導、修改意見，指導次數(shù)丌少二 3次。 3． 學生根據(jù)指導教師提出的指導、修改意見，宋成設計（論文）定稿。 4．按觃范裝訂成冊后，提交指導教師及與家評閱。 第八 學期 8 評 閱 1．院 (部 )提前擬定評閱、答辯工作具體安排，幵將工作安排報送教務處備查； 2．指導教師對畢業(yè)設計（論文）進行評閱，寫出評詫及建議論文評定等級； 3．與家對畢業(yè)設計（論文）進行評閱，寫出與家評閱意見及建議論文評定等級。 第八學 期 9 答 辯 1．學生將畢業(yè)設計（論文）定稿提交給所在答辯小組； 2．答辯教師應提前審閱學生的畢業(yè)設計（論文），擬訂答辯提綱，作好答辯準備； 3．學生參加小組答辯，幵采叏公開形式進行； 4．答辯小組復查學生答辯資格，寫出對畢業(yè)設計（論文）的評價意見，幵根據(jù)量化評分參考標準評定設計（論文）成績及等級； 5．答辯原始記彔本由院 (部 )保存?zhèn)洳椤? 第八 學期 10 復 議 1．對成績?yōu)閮?yōu)秀及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)設計（論文），答辯委員會項進行審查、復議，確定最織成績及等級； 2．論文 (設計 )成績縐分管教學副院長審核簽字后報送教務處備案。 第八 學期 結束前 4周 11 檔案管 理 1．學生根據(jù)觃范要求將畢業(yè)設計（論文）定稿文本及電子版交院（部）存檔，幵將電子版交學校存檔； 2．各院 (部 )整理畢業(yè)設計（論文）相關材料，觃范檔案管理，相關材料至少保存 4年。 第八 學期 結束前 3周 12 總結評 優(yōu) 1．各院 (部 )總結畢業(yè)設計（論文）工作，提交總結報