【正文】 程序還有很需要完善的功能。例如：悔棋功能；觀戰(zhàn)功能；添加背景音樂功能；顯示在局域網(wǎng)存在的服務(wù)器功能；游戲大廳功能。 隨著網(wǎng)頁游戲的流行，本程序也可以寫成網(wǎng)頁版的五子棋，網(wǎng)頁版五子棋，將會更美觀，樣式也更好處理。但是由于自己框架技術(shù)還在學(xué)習(xí)中，所以 沒有實現(xiàn)出來。 經(jīng)過這次局域網(wǎng)五子棋游戲的編寫，讓我更深入的 了解 JAVA這門除了母語自己最用心學(xué)習(xí)的語言，也讓我更熟練的使用 eclipse和提高我解決代碼錯誤能力。 讓我對 JAVA對象的封裝和理解更加深刻，對象封裝可以大量減少代碼的重復(fù)性，優(yōu)化代碼。讓我更深刻的體會到了一個項目好的總設(shè)計開始就應(yīng)該先多用點時間在設(shè)計思路上，磨刀不誤砍柴工，設(shè)計好了，下面代碼就水到渠成了，如果自己設(shè)計思路沒理清楚就開始敲代碼，做到一半，思路卡在一半走不下去，改變思路了，前面的代碼在重新改，這樣費事又費力思路還容易混亂。所以好的設(shè)計思路是一個程序的靈魂。 畢業(yè)設(shè)計（論文） 29 致 謝 感謝劉博老師的辛勤 指導(dǎo)。在研究分析的過程中，老師給予了很多幫助，并提供了很多與相關(guān)的重要信息，培養(yǎng)了我對事情研究分析的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和創(chuàng)新精神，很大程度上提高了我分析問題，解決問題的能力，這非常有利于我現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和工作。在最后聊天功能添加不上去的時候，在劉博老師的鼓勵和堅持下，我完成聊天功能。在此我表示我最衷心的感謝！ 感謝 電科 081 班的兄弟姐妹以及與我同寢四年的好友 孫健 、 王元吉 、 周超、隋鑫 和 史振桐 ，還有許許多多一直在幫助和鼓勵我的朋友！感謝他們四年來對我在生活上的照顧，學(xué)習(xí)上的幫助和工作上的支持。感謝他們與我分享快樂，分擔(dān) 憂愁，讓我在異地求學(xué)時也能感到了家人般的溫暖。真摯友情一生難忘。 最后要感謝我的父母！ 感謝他們二十多年來的養(yǎng)育之恩！他們的細(xì)心照料讓我擁有了健康的體質(zhì)和心智；他們的嚴(yán)格教育培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我能獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會；他們在我成功時的警示和在我失敗時的鼓舞，讓我學(xué)會更好的認(rèn)識自己。在成長的道路上，父母不斷教導(dǎo)我要成才先成人，而他們自身的人格魅力也對我生產(chǎn)了潛移默化的影響，讓我朝著正確的方向不斷前行。 畢業(yè)設(shè)計（論文） 30 參考文獻(xiàn) [1] 朱福喜 著 Java 語言基礎(chǔ)教程 [M]. 北京：清華大學(xué)出版社， 20214。 [2]（美） uce Eckel著 陳昊鵬 譯 Java 編程思想 第四版 機(jī)械工業(yè)出版社 20216。 [3] 李剛 著 JAVA 瘋狂講義 第二版 電子出版社出版 20219。 [4] 於東軍 ， 楊靜宇，李千目，王過全 著 Java 程序設(shè)計與應(yīng)用開發(fā) 清華大學(xué)出版社 20214。 [5] 張一白，崔尚森 著 《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計 ――Java 》 西安電子科技大學(xué)出版社 20217。 [6] 張廣彬，張永寶 等著 《 Java 課程設(shè)計案例精編》 清華大學(xué)出版社 20219。 [7] Stevens 著 《 TCP/IP 詳解卷 1》 機(jī)械工業(yè)出版社 20211。 [8] 耿祥義，張躍平 著 《 Java2 實用教程》 清華大學(xué)出版社 20211。 [9] 柳西玲 ， 許斌編 著 Java 語言應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ) .清華大學(xué)出版社 202110。 [10]（美） Gary Cornell著 JAVA 核心技術(shù)卷 i 基礎(chǔ)知識（原書第七版） 機(jī)械工業(yè)出版社 20215。 [11]丁振凡 著 Java 語言實用教程 北京郵電大學(xué)出版社 20211 [12]吳其慶 著 Java 程序設(shè)計實例教程 . 冶金工業(yè)出版社 202101. 畢業(yè)設(shè)計（論文） 31 **本科畢業(yè)設(shè)計（論文）管理暫行規(guī)定 畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科人才培養(yǎng)的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，也是學(xué)士學(xué)位評定的重要依據(jù)。為了切實做好我 校 的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的管理，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。 一、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的 主要目的 （一） 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識獨立地分析和解決 本專業(yè)范圍內(nèi)一般 問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使學(xué)生 從事學(xué)術(shù)研究的能力 得到 初步 的訓(xùn)練； （二） 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián) 系 實 際的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度； （三）培養(yǎng) 學(xué)生分析設(shè)計能力、研究實驗?zāi)芰?、工程實踐能力、經(jīng)濟(jì)分析能力、外文閱讀能力和計算機(jī)的運(yùn)用能力，以及社會調(diào)查、文獻(xiàn)資料查閱和 論文寫作能力 。 二、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的 基本要求 （一）按照各專業(yè)“ 畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學(xué)大綱”的要求進(jìn)行； （二）要具有學(xué)術(shù)性，要對自然科學(xué)或社會科學(xué)內(nèi)某一領(lǐng)域進(jìn)行專門、系統(tǒng)的研究，并表達(dá)其研究成果； （三）要具有創(chuàng)見性，要對學(xué)術(shù)或工程的某個問題有新的發(fā)現(xiàn)、新的構(gòu)想或新的發(fā)展和完善； （四）要具有科學(xué)性，要求論述系統(tǒng)而完整，首尾一貫而不前后矛盾， 實事求是而不主觀臆造； （五）要具應(yīng)用性，要能解決生產(chǎn)實際問題，在技術(shù)改造、生產(chǎn)管理等通過方面有所創(chuàng)造； （六）應(yīng)做到觀點正確、論據(jù)充分、推理嚴(yán)密、計算準(zhǔn)確，層次分明、條理清楚、語言精煉，有必要的圖表和相關(guān)資料等； （七）應(yīng)參閱一定數(shù)量的外文資料，并要求在畢業(yè)設(shè)計（論文）中反映出來。 三 、畢業(yè)設(shè)計（論文） 的工作程序 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作程序分 為選題 、 開題 、 撰寫論文或設(shè)計 、 中期檢查 、 答辯 、 歸檔 等環(huán)節(jié) 。 四 、畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間安排 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作 時間為 8~12 周， 時間安排 應(yīng)按 **畢業(yè)設(shè)計（論文） 32 本科生畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作流程執(zhí)行，集中用于畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間不得少于專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的周數(shù)。 五 、畢業(yè)設(shè)計（論文）的領(lǐng)導(dǎo)與管理 全 校 畢業(yè)設(shè)計（論文）在 分 管教學(xué) 副校長 領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，分級管理，層層負(fù)責(zé)。 （一） 教務(wù)處畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作職責(zé) ： 匯總各 院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目和指導(dǎo)教師安排，協(xié)調(diào)有關(guān)問題； 做好 畢業(yè)設(shè)計（論文）前期、中期、后期檢查 工作 ，對未達(dá)到各階段進(jìn)度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定的 院（部）提出整改要求 ； 開展學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作評估和研究工作。 （二）院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作職責(zé) ： 各 院（部） 成立畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作 領(lǐng)導(dǎo)小組， 確定 畢業(yè)設(shè)計（論文） 指導(dǎo)教師， 布置畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)，檢查本院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作落實情況。院（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作職責(zé) 為： 審查畢業(yè)設(shè)計（論文）選題 、下達(dá) 任務(wù)書，安排指導(dǎo)教師， 布置 畢業(yè)設(shè)計（論文） 有關(guān) 工作； 定期檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)處理畢業(yè)設(shè)計（論文）中的有關(guān)問題， 督促檢查 指導(dǎo)教師的工作； 對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）按規(guī)范化要求進(jìn)行形式審查，組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和成績評定工作。對答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計（論文 ）及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)設(shè)計（論文），組織答辯委員會進(jìn)行復(fù)議，最終確定成績； 按學(xué)校 有關(guān) 要求，保存 與 畢業(yè)設(shè)計（論文） 有關(guān) 的電子 和紙質(zhì) 文檔； 做好本院（部）學(xué)生 畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié) 與評估 工作。 （三） 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師職責(zé) ： 指導(dǎo)學(xué)生選題，擬定任務(wù)書，安排學(xué)生 做 開題報告，編寫指導(dǎo)方案，制定計劃和工作程序； 對學(xué)生提出具體要求，指定主要參考資料和社會調(diào)查內(nèi)容，規(guī)定 學(xué)生 應(yīng)完成的查閱中外文資料、文獻(xiàn)綜述、開題報告、各項實驗數(shù)據(jù)、計算工作（包括上機(jī)）、 設(shè)計（論文）等； 畢業(yè)設(shè)計（論文） 33 采取多種方式檢查學(xué)生 的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，并認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄表； 做好學(xué)生外文翻譯的評閱工作，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）； 在學(xué)生答辯前對畢業(yè)設(shè)計（論文）（包括設(shè)計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙或論文等）進(jìn)行審查，認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）評語，指導(dǎo)學(xué)生參加答辯； 根據(jù)院（部）安排參加答辯工作。 （四） 學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中必須做到： 重視畢業(yè)設(shè)計（論文） 過程 ，明確 各環(huán)節(jié) 目的、意義和要求，虛心接受指導(dǎo)教師和實驗技術(shù)人員的指導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成 畢業(yè)設(shè)計（論文）； 獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲、 剽竊 他人成果； 認(rèn)真填寫《 **本科畢業(yè)設(shè)計（論文）研究過程記錄表》； 畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、資料 應(yīng)于答辯結(jié)束后 及時交指導(dǎo)教師收存， 凡涉及到國家機(jī)密、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果 未經(jīng)院（部）許可，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。 六、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題 與開題 （一）選題原則 原則上一生一題，當(dāng)一個課題比較大時，可以分成幾個小課題，每個學(xué)生完成一個小課題時必須保證其主要部分為獨立進(jìn)行的工作，使每個學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練； 選題應(yīng) 體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱的教學(xué)要求； 選題應(yīng)特別注意有利于學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)，并能保證各專業(yè)所應(yīng)當(dāng)具有的基本技能的訓(xùn)練； 選題應(yīng)與社會、生產(chǎn)、教學(xué)、科研等實際相結(jié)合。理工 科 畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng) 注重 在具有實際應(yīng)用前景、具有創(chuàng)新構(gòu)思的課題中選取 ，鼓勵理工科學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計， 其中， 工科畢業(yè)設(shè)計所占比例應(yīng)不少于 80%； 文科及經(jīng)管類的選題需注重分析解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革 、 社會現(xiàn)實生活 和理論研究 中的熱點、難點、焦點問題 ；。畢業(yè)設(shè)計 (論文 )在實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào) 查等社會實踐中完成的比例要畢業(yè)設(shè)計（論文） 34 在 50%以上。 選 題難度和 工作 量要適當(dāng)，使學(xué)生 能 在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù) ； 選題要有一定層次區(qū)分 ，有利于各類學(xué)生提高水平，鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新 ； 各專業(yè)的選題數(shù)須多于 本專業(yè)當(dāng)屆的畢業(yè) 生數(shù)。每學(xué)年選題應(yīng) 適當(dāng) 更新，不同屆選題重復(fù)率須控制在 20%以內(nèi) ； 各 專業(yè) 選題須經(jīng) 院（部） 嚴(yán)格審查并報教務(wù)處備案 。 （二） 選題 、開題 程序 指導(dǎo)教師提出的畢業(yè)設(shè)計（論文） 課 題須經(jīng) 院（部）審查后向?qū)W生公布，通過師生雙向選擇或經(jīng)協(xié)商分配，確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）題目及指導(dǎo)教師。選題和指導(dǎo)教師一經(jīng)確 定，不得隨意更改 ； 各院（部） 應(yīng)不遲于第七學(xué)期 第十四周 結(jié)束前完成選題工作，畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書不遲于第七學(xué)期第十 五 周前下達(dá)給學(xué)生 ，院（部） 應(yīng)將畢業(yè)設(shè)計（論文）選題匯總表于第七學(xué)期 第 十 六 周結(jié)束前報教務(wù)處 ； 畢業(yè)設(shè)計（論文） 開題工作應(yīng)在 第七學(xué)期結(jié)束前 完成，包括文獻(xiàn) 調(diào)研 、文獻(xiàn)綜述、開題報告等， 院（部）應(yīng) 根據(jù)本院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的具體計劃，安排學(xué)生在指導(dǎo)小組范圍內(nèi)作開題報告 ； 七 、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 （一） 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書是學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)性文件，每個學(xué)生都必須有自己的 任務(wù)書； （二） 任務(wù)書的內(nèi)容包括： 設(shè)計（論文）研究的背景和依據(jù)、任務(wù)和基本要求、 進(jìn)程安排等 ； （三） 任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，交教研室審查，經(jīng) 院（部）批準(zhǔn)后方可實施； （四） 畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束后，任務(wù)書要與畢業(yè)設(shè)計（論文）一起送交 院（部） 保存。 八 、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo) 教師配備 （一） 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有 中職 及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任，助教 等初級職稱人員 不能單獨指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文），但可 根據(jù)需要 安排協(xié)助指導(dǎo)教師的工作。指導(dǎo)教師名單由 院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng) 導(dǎo)小組審定后，報教 務(wù)處備案 ； 畢業(yè)設(shè)計（論文） 35 （二） 指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）期間，指導(dǎo)教師必須堅守崗位，各 院（部） 要嚴(yán)格控制 指導(dǎo)教師 出差。確因工作需要出差 的 ，須經(jīng) 院（部） 分管教學(xué) 副院長 批準(zhǔn)，并委派水平相當(dāng)?shù)慕處煷碇笇?dǎo) ； （三） 對于在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生， 院（部）可聘請相當(dāng)于中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上的工程技術(shù)人員或研究人員擔(dān)任指導(dǎo)教師 ，但院（部） 必須指定專人進(jìn)行檢查，掌握進(jìn)度，保證質(zhì)量，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題 ； （四） 每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)原則上不超過 8 人，科研、教研能力突出的高級職稱教師或 具有 博士學(xué)位人員可適當(dāng)增加指導(dǎo)人數(shù)（最高不超過 10 人）。 指導(dǎo)教師對每個學(xué)生的指導(dǎo)每個環(huán)節(jié)不得少于 1 次，總計不得少于 3 次。 九、 設(shè)計（論文） 的撰寫 畢業(yè) 設(shè)計（論文） 的撰寫按“ **本科畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范”執(zhí)行； 設(shè)計（論文） 正文 字?jǐn)?shù)：文科 （除外語類） 10000 字 以上，理工科及 外語、 藝術(shù)類 6000 字以上 ； 所有設(shè)計（論文）應(yīng)按規(guī)定格式打印 1 份，學(xué)生所在院（部）留存。另外應(yīng)將電子版報送教務(wù)處 。 十、 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及成績評定 （一） 畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后必須進(jìn)行答辯 。 對通過畢業(yè)設(shè)計