【正文】 ))。 ((7))。 ((8))。 =0。 =0。 (getAllPrice((1)))。 (總金額 :+getAllPrice((1)))。 (info)。 } } catch (SQLException e) { ()。 } return list。 28 } ………………… 圖 411: 訂單提交成功頁面 訂單查詢部分的 主要 實現(xiàn) 用戶還可以通過點擊功能欄上的“我的訂單”，查看自己訂單的狀態(tài)。當訂單狀態(tài)為“訂單未處理”時，可以刪除訂單。 頁面如圖 412 所示。 圖 412: 訂單查詢 頁面 實現(xiàn)代碼部分如下： ………………… . table width=100% border=1 cellspacing=0 cellpadding=0 29 tr td width=20% 訂單號 /td td width=20% 訂單時間 /td td width=20% 訂單金額 /td td width=20% 訂單狀態(tài) /td td width=20% /td /tr logic:present name=ordersList logic:iterate id=myordersList name=ordersList tr td width=20% bean:write name=myordersList property=orders_id / /td td width=20% bean:write name=myordersList property=orders_date / /td td width=20% font color=redbean:write name=myordersList property=orders_price /元 /font /td td width=20% logic:equal value=1 name=myordersList property=orders_state 定單處理結(jié)束 /logic:equal 30 logic:equal value=0 name=myordersList property=orders_state 定單未處理 /logic:equal /td td width=20% logic:equal value=1 name=myordersList property=orders_state 無法刪除 /logic:equal logic:equal value=0 name=myordersList property=orders_state html:link action=/deleteOrder?OrderID=${} onclick=39。return del()。39。 title=刪除此訂單 刪除 /html:link /logic:equal /td /tr /logic:iterate /logic:present logic:empty name=ordersList tr td colspan=5 當前沒有任何訂單 ! /td /tr /logic:empty /table ……………… 本章小結(jié) 本章內(nèi)容主要介紹了程序總 流 程 的實現(xiàn) ，包括 注冊 ， 登錄 ， 瀏覽、查詢商品，購買商品的設(shè)計和 主要代碼 實現(xiàn) 。 并詳細對購物車查詢部分的實現(xiàn)做了詳細介紹。 31 結(jié)束語 在這個網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用的時代， 利用網(wǎng)絡(luò)進行商務(wù)活動 ， 被越來越多的企業(yè)所關(guān) 注 。利用網(wǎng)絡(luò)進行商品銷售，跨越了時間地點的限制，又節(jié)約了企 業(yè)的經(jīng)營成本，已成為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的另一重要方向，建設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站 也成了很熱的一項技術(shù) 。 本文對 基于 B/S 結(jié)構(gòu)的網(wǎng)上商城系統(tǒng) 進行了分析，提出并實現(xiàn)了 網(wǎng)上購物的設(shè)計方案。主要展開以下研究工作： 學習了 Struts 框架的 MVC 模式 ， 系統(tǒng) 劃分為 3 個 模塊 ，分別為 視圖 ， 模型 ， 控制器 ， 實現(xiàn)代碼分離。 熟悉了各 模塊 的功能 以及相互 之間的信息交換 。 熟悉了 B/S 模式 ，以及 數(shù)據(jù)庫連接技術(shù) 。 對系統(tǒng)的實現(xiàn)模塊進行了劃分，討論了整體框架和對 系統(tǒng)完成了總體設(shè)計，確定了系統(tǒng)的技術(shù)框 架，開發(fā)模型和語言的選用 。 完成了 功能模塊的邏輯設(shè)計， 并編寫具體的代碼 。 通過學習，讓我了 解了 基于 B/S 結(jié)構(gòu)的 系統(tǒng)構(gòu)建 基本理論， 加深 了 對 java 語言的理解 以及 對 JSP 的應(yīng)用 ，熟悉了 Eclipse 的集成開發(fā) 環(huán)境， 以及如何建立工程項目，代碼的編譯運行等等 。 總的來說， 本人在指導(dǎo)老師的幫助下順利完成了 基于 B/S 結(jié)構(gòu)的網(wǎng)上商城系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) ，本人增加了軟件開發(fā)經(jīng)驗，達到了本次畢業(yè)設(shè)計的預(yù)期目的 ，在這個過程中認識到自己的很大的不足，以后會努力提高自己。 32 主要參考文獻 [1 [2]任秦明 .基于 B/S 結(jié)構(gòu)的軟件開發(fā)技術(shù) ?M?.西安電科大出版社， 2021 [3 [4]孫衛(wèi)琴 . 精通 Struts 基于 MVC 的 Java Web 設(shè)計與開發(fā) ?M?. 電子工業(yè)出版社 ,2021. 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JSP 應(yīng)用開發(fā)詳解 (第 3 版 ) ?M?. 電子工業(yè)出版社， 2021. 33 致 謝 首先衷心感謝給予我?guī)椭?、指?dǎo)的 鄒海 及學院其他老師， 是在 鄒 老師的幫助下讓我完成了畢業(yè)設(shè)計 。 感謝在過去四年中所有幫助過我的師長們，是他們對我的指導(dǎo)和幫助讓我在大學四年學習生活中，學到很多有用的知識，做個有用的青年。還要特別感謝我的輔導(dǎo)員 王芳 老師，在生活上幫我解決了大量的困難，讓我順利地完成大學四年的學業(yè)。感謝和我一起生活的兄弟姐妹，感謝他們給我的建議和幫助，讓我的生活每天都充滿著開心和歡 樂。 感謝我的父母，是他們的辛苦勞動才讓我有這個機會和老師同學 們 學習和生活在一起。 34 **本科畢業(yè)設(shè)計（論文）管理暫行規(guī)定 畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科人才培養(yǎng)的重要實踐性教學環(huán)節(jié)，也是學士學位評定的重要依據(jù)。為了切實做好我 校 的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的管理，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，特制定本規(guī)定。 一、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的 主要目的 （一） 培養(yǎng)學生運用所學知識獨立地分析和解決 本專業(yè)范圍內(nèi)一般 問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使學生 從事學術(shù)研究的能力 得到 初步 的訓練； （二） 培養(yǎng)學生 理論聯(lián) 系 實際的工作作風和嚴謹認真的科學態(tài)度； （三）培養(yǎng) 學生分析設(shè)計能力、研究實驗?zāi)芰?、工程實踐能力、經(jīng)濟分析能力、外文閱讀能力和計算機的運用能力，以及社會調(diào)查、文獻資料查閱和 論文寫作能力 。 二、 畢業(yè)設(shè)計（論文）的 基本要求 （一）按照各專業(yè)“ 畢業(yè)設(shè)計（論文） 教學大綱”的要求進行； （二）要具有學術(shù)性，要對自然科學或社會科學內(nèi)某一領(lǐng)域進行專門、系統(tǒng)的研究，并表達其研究成果； （三）要具有創(chuàng)見性，要對學術(shù)或工程的某個問題有新的發(fā)現(xiàn)、新的構(gòu)想或新的發(fā)展和完善； （四）要具有科學性，要求論述系統(tǒng)而完整，首尾一貫而不 前后矛盾，實事求是而不主觀臆造； （五）要具應(yīng)用性，要能解決生產(chǎn)實際問題，在技術(shù)改造、生產(chǎn)管理等通過方面有所創(chuàng)造； （六）應(yīng)做到觀點正確、論據(jù)充分、推理嚴密、計算準確，層次分明、條理清楚、語言精煉，有必要的圖表和相關(guān)資料等； （七）應(yīng)參閱一定數(shù)量的外文資料，并要求在畢業(yè)設(shè)計（論文）中反映出來。 三 、畢業(yè)設(shè)計（論文） 的工作程序 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作程序分 為選題 、 開題 、 撰寫論文或設(shè)計 、 中期檢查 、 答辯 、 歸檔 等環(huán)節(jié) 。 四 、畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間安排 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作 時間為 8~12 周， 時間安排 應(yīng)按 35 **本科生畢業(yè)設(shè) 計（論文）工作流程執(zhí)行，集中用于畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間不得少于專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定的周數(shù)。 五 、畢業(yè)設(shè)計（論文）的領(lǐng)導(dǎo)與管理 全 校 畢業(yè)設(shè)計（論文）在 分 管教學 副校長 領(lǐng)導(dǎo)下進行，分級管理，層層負責。 （一） 教務(wù)處畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作職責 ： 匯總各 院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）題目和指導(dǎo)教師安排，協(xié)調(diào)有關(guān)問題； 做好 畢業(yè)設(shè)計（論文）前期、中期、后期檢查 工作 ，對未達到各階段進度、質(zhì)量要求或違反有關(guān)規(guī)定的 院（部）提出整改要求 ； 開展學校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作評估和研究工作。 （二）院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作 職責 ： 各 院（部） 成立畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作 領(lǐng)導(dǎo)小組， 確定畢業(yè)設(shè)計（論文） 指導(dǎo)教師， 布置畢業(yè)設(shè)計（論文）工作任務(wù)， 檢查本院（部） 畢業(yè)設(shè)計（論文） 工作落實情況。院（部）畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作職責 為： 審查畢業(yè)設(shè)計（論文）選題 、下達 任務(wù)書，安排指導(dǎo)教師， 布置 畢業(yè)設(shè)計（論文） 有關(guān) 工作； 定期檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進展情況，協(xié)調(diào)處理畢業(yè)設(shè)計（論文）中的有關(guān)問題， 督促檢查 指導(dǎo)教師的工作； 對學生畢業(yè)設(shè)計（論文）按規(guī)范化要求進行形式審查，組織畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和成績評定工作。對答辯小組提出的優(yōu)秀的畢業(yè) 設(shè)計（論文）及評閱答辯中有爭議的畢業(yè)設(shè)計（論文），組織答辯委員會進行復(fù)議，最終確定成績； 按學校 有關(guān) 要求，保存 與 畢業(yè)設(shè)計（論文） 有關(guān) 的電子 和紙質(zhì) 文檔； 做好本院（部）學生 畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié) 與評估工作。 （三） 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師職責 ： 指導(dǎo)學生選題，擬定任務(wù)書，安排學生 做 開題報告，編寫指導(dǎo)方案，制定計劃和工作程序； 對學生提出具體要求，指定主要參考資料和社會調(diào)查內(nèi)容，規(guī)定 學生 應(yīng)完成的查閱中外文資料、文獻綜述、開題報告、各項實驗數(shù)據(jù)、計算工作（包括上機）、 設(shè)計（論 36 文） 等； 采取多種方 式檢查學生的工作進度和工作質(zhì)量，及時解答和處理學生提出的有關(guān)問題，并認真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)記錄表； 做好學生外文翻譯的評閱工作，指導(dǎo)學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）； 在學生答辯前對畢業(yè)設(shè)計（論文）（包括設(shè)計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙或論文等）進行審查，認真填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）評語，指導(dǎo)學生參加答辯； 根據(jù)院（部）安排參加答辯工作。 （四） 學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中必須做到： 重視畢業(yè)設(shè)計（論文） 過程 ，明確 各環(huán)節(jié) 目的、意義和要求，虛心接受指導(dǎo)教師和實驗技術(shù)人員的指導(dǎo)，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）； 獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲、剽竊 他人成果； 認真填寫《 **本科畢業(yè)設(shè)計（論文）研究過程記錄表》； 畢業(yè)設(shè)計（論文）成果、資料 應(yīng)于答辯結(jié)束后 及時交指導(dǎo)教師收存， 凡涉及到國家機密、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)專利、商業(yè)利益的成果 未經(jīng)院（部）許可，學生不