【正文】 卻又如此浪漫 ! 而今房子是夠住了，但書仍是滿屋子堆放，“無事亂翻書”已成習(xí)慣。 我讀書很雜，什么都讀，從中外名著到哲學(xué)經(jīng)典，從理工農(nóng)醫(yī)到軍政史冊，從諸子百家到現(xiàn)代科技，從厚重歷史到輕松隨筆??甚至一本英文原著我也會抱著啃幾天。出差在外最不會少帶的是書，工作之余總有一卷在手，即使隨手一張報紙，也可讓我“又得浮生半日閑” ! 古人云：“書中自有千鐘粟”，而我，讀書不為稻粱謀 ! 我 讀書，為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。我的底子薄，原始學(xué)歷是“文革”時的初中畢業(yè)，七年半的學(xué)校生活大約只把我領(lǐng)進(jìn)了讀寫算的門。走上講臺，也純是偶然，開始的時候，心里滿是愧疚與忐忑 !學(xué)高為師，我不夠資格 。傳道授業(yè)，我無法勝任。然而，在當(dāng)時我別無選擇 !子曰“教學(xué)相長”“學(xué)而不厭”，兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對我具有極其現(xiàn)實的指導(dǎo)意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書。 1986年，在獲得自學(xué)考試的專科 文憑之后，我又開始了本科的學(xué)習(xí)，讀到一半，因為種種原因而中斷，沒想到年過 40，竟還有熱情去續(xù)考，于是，在間隔 18 年之 后，我又去報了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問我現(xiàn)在還要這一紙文憑干什么 ?看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時候，我也覺得有些不適時宜，其實，我只是為了找一個讀書的理由而已。去年，完成了全部課程的學(xué)習(xí)，去湖北大學(xué)報名參加畢業(yè)考核的時候，呈交的結(jié)業(yè)證書有幾個是 18 年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑著說：“你這證書再過幾年可以成為文物了。”我笑著回答說：“是啊，一個本科讀了 20年，我這算是終身學(xué)習(xí)的典范呢 !” 我讀書，還為不落伍。西方曾有名人說過：“如果今天我們不能生活在未來，明天我們將生活 在過去。”我擔(dān)心自己有一天也會生活在過去，所以努力通過學(xué)習(xí)讓自己活在現(xiàn)在或?qū)?。?dāng)互聯(lián)網(wǎng)延伸到浠水的時候，我是第一批接入 的用戶。我以最快的速度掌握了電腦及網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)用，技術(shù)水平逐步由菜鳥升級到小蝦 !互聯(lián)網(wǎng)在我面前開了一個了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式 ! 我讀書，也為滿足一種興趣。當(dāng)年對電子技術(shù)的狂熱其實并沒有明確的目標(biāo)，純粹興趣而已。俗話說：興趣是最好的老師。這么漫不經(jīng)心地學(xué)著，竟也達(dá)到了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術(shù)曾一度小有名氣，某家電維修培訓(xùn)班還鄭重聘請我前去兼課。今天，隨著教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，我的電子技術(shù)居然大有用武之地。 我讀書，還把它作為一種修養(yǎng)功夫。夜闌人寂，燈下漫讀，讓心跨越時空，思接千載，神游萬里，與古今中外大師進(jìn)行心靈對話，感覺靈魂得到徹底的解放 。課間小憩，寄情典籍，在喧囂的塵世間，給流浪的心靈尋一個寓所 。閑 暇假日，展卷安坐，排除世俗的紛擾，體 會五柳先生“結(jié)廬在人境”“心遠(yuǎn)地自偏”的感覺?? 讀書的感覺真好。肖川博士曾有過精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細(xì)讀之時――感謝在一個陽光明媚的午后，茶煙輕揚(yáng)，書香浮動，風(fēng)塵仆仆的心靈終于可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實現(xiàn)著人生的超越。 古人說：開卷有益。許多年的積累，讓我感覺工作生活不再沉重，人也有了 更多自信。 近幾年，教育信息化、實施新課程，教育改革浪潮一浪高過一浪，而我，依靠孜孜不倦地學(xué)習(xí)，緊緊跟隨時代潮流。我承擔(dān)的中央電教館十五規(guī)劃課題順利通過中央電教館學(xué)術(shù)委員會結(jié)題鑒定，研究成果得到專家高度評價 。我兩次應(yīng)邀去北京參加教育部組織的“中國教育信 息化建設(shè)與發(fā)展論壇”，登上了國內(nèi)學(xué)術(shù)交流的大雅之堂 。教學(xué)研究成果近 40 件獲市級以上獎勵或發(fā)表 。在省市大型專業(yè)研討會上，我多次登臺??今天到市教科院開會，又混回了一個頭銜――特聘專家 ! 我還有一些社會兼職，為了不辱使命，我深入調(diào)研，積極 撰文，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展獻(xiàn)計、吶喊 ! 隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型職工”呼聲高漲，學(xué)習(xí)已成為時代的迫切要求。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為：自我超越、建立共同愿景、團(tuán)隊學(xué)習(xí)等是組織內(nèi)每個成員都應(yīng)重視的修煉。我并不滿足自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)校率先提出“打造書香校園”的口號，親自起草了《構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實施方案》，宣傳“培訓(xùn)是最大的福利”，在全校教師中組織了系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，掀起了讀書熱潮。辯論會上，辯手們口若懸河，針鋒相對，理直氣自壯，理屈詞不窮 。演講賽上，選手們引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔， 慷 慨陳詞，聲情并茂 。讀書報告會場場精彩，引人入勝 。專家講座聽眾云集，掌聲不絕 。教學(xué)觀摩異彩紛呈，發(fā)人深省 。校本培訓(xùn)形式多樣，自成體系。教職工學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，一大批教師茁壯成長。許多到過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都說：“實驗小學(xué)是一塊沃土，只要你是一顆有生命力的種子，你就可能在這里長成參天大樹?！? 在濃郁的書香氛圍中，中年教師在成名，青年教師在成長，更多的老師在成熟，他們正引領(lǐng)著孩子們?nèi)姘l(fā)展，推動著我們學(xué)校邁向輝煌 ! 孔子曰：“仁者樂山”，“智者樂水”，我的快樂在學(xué)習(xí)中，在為教師的學(xué)習(xí)服務(wù)中 !漫漫人生 路，書香伴我行 ! 謝謝大家 ! 第五篇：感悟青春 ,放飛青春演講稿 感悟青春，放飛理想演講稿 尊敬的老師，同學(xué) 大家好， 偶然間，發(fā)現(xiàn)我們已步入了青春風(fēng)景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而我們是否探求、思索過，青春是什么呢？ 在我認(rèn)為，青春是活力的象征，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。 青春的一大亮點是理想，它是個目標(biāo)，是人生的起點，能夠培養(yǎng)我們堅韌不拔的意志。青春就是失敗倒下爬起來繼續(xù)跌倒的資本！青春 ,就是在滿是泥濘的道路上追逐著自己的 夢想 ,摔倒了 ,爬起來 ,摔倒了 ,爬起來 ... 在現(xiàn)實生活中，青春，不止是青少年才能擁有的，在我看來即使是中年人、老年人也擁有青春。在我身邊就有一個這樣的人，他是一個中年人，但他在我心中，他比我們?nèi)魏我粋€人更資格擁有青春與理想。因為他對生活充滿希望，有活力、樂觀。幾年前，因為一場交通意外，使他失去了雙腳，他沒有放棄，每天學(xué)著用拐杖走路。而他的理想是當(dāng)一個運(yùn)動員，他一直為此努力著，從不輕言放棄，他是個堅韌不拔的人。 而現(xiàn)在有許多人都沒理想、沒動力，不思進(jìn)取、自甘墮落。我一直問自己。為什么我們不能做 到青春？為什么有自暴自棄？ 不久前雅安發(fā)生了 7 級地震，有許多的孩子失去了家庭，有的人變成了殘疾人，有的人永遠(yuǎn)的離開了，但這些活著的人沒放棄希望，一直堅持著自己的理想，不自暴自棄。那么，我們有什么資格自棄呢？ 所以，為了不辜負(fù)青春，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有有了知識的資本。我們才有能力實現(xiàn)理想。要做到今天所做之事，勿候明天，一切從青年開始。把握好我們的青春，放飛理想！ 我的演講完了，謝謝大家！