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關(guān)于學(xué)校招生工作自查報(bào)告[5篇]-資料下載頁(yè)

2025-05-01 00:47本頁(yè)面
  

【正文】 名。 5 月 6 日學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡健康兒童持戶口證明到學(xué)校北校區(qū)(密山路 30 號(hào))領(lǐng)取“新生入學(xué)告知書”,學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員人人參與,按照預(yù)定操作順序,有條不紊的幫助家長(zhǎng)完成告知書的領(lǐng)取,告知家長(zhǎng)在 5 月 15 日之前將“告知書”交回學(xué)校教導(dǎo)處,對(duì)于特殊學(xué)生提醒家長(zhǎng)于規(guī)定時(shí)間內(nèi)到寶山區(qū)培智學(xué)校報(bào)名。 5 月 7 日開始每周四上午定為“一年級(jí)招生工作家長(zhǎng)接待 日”,在南北兩個(gè)校區(qū)門口貼出“接待日公示”告知社會(huì),由教導(dǎo)主任朱婷婷老師對(duì)來訪家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)校招生工作的相關(guān)政策進(jìn)行解釋,就戶口遷入時(shí)間、人戶分離、地段外報(bào)名咨詢等情況幫助家長(zhǎng)解疑答惑,指導(dǎo)家長(zhǎng)按照上級(jí)要求進(jìn)行報(bào)名。 xx 年 5 月 1 20 日兩天,學(xué)校堅(jiān)持“就近免試入學(xué)”原則,接收了前來報(bào)名本校對(duì)口范圍內(nèi)的每一名適齡兒童,不作任何口頭書面測(cè)試,并當(dāng)場(chǎng)辦理了入學(xué)登記手續(xù)。對(duì)于拿到告知書未來報(bào)名的個(gè)別學(xué)生,學(xué)校招生工作小組的成員利用下班后的休息時(shí)間,通過上門走訪、電話聯(lián)系等形式進(jìn)行了溝通,做到凡地段內(nèi)沒來報(bào)到 的學(xué)生去向明確。對(duì)于外來務(wù)工人員子女的新生報(bào)名,學(xué)校也是做到熱情接待,嚴(yán)格按照市、區(qū)招生政策,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,盡可能地幫助家長(zhǎng)解決困難;還有部分地段外的適齡學(xué)生,雖然戶籍不在我校區(qū)地段內(nèi),但家長(zhǎng)工作在廣育小學(xué)附近,無(wú)人接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué),根據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)際困難和入學(xué)需要,學(xué)校根據(jù)自身招生的實(shí)際情況進(jìn)行了適量解決。 8 月 10 日,學(xué)校對(duì)一年級(jí) 318 名新生依據(jù)平均、隨機(jī)、公平的原則進(jìn)行了 8 個(gè)班級(jí)的平行分班工作; 8 月 15 日按照教育局要求準(zhǔn)時(shí)發(fā)放新生入學(xué)通知書,做到了學(xué)區(qū)范圍內(nèi)沒有一個(gè)流失學(xué)生。 招生工作體會(huì) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視 xx 年新生招生工作,嚴(yán)格按照國(guó)家招生政策結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)有效的學(xué)校招生工作方案。組織全體教師學(xué)實(shí)學(xué)透,做到招生工作公平、公正、公開,使得本次新生招生工作順利進(jìn)行。 招生工作過程中做到作風(fēng)深入、工作細(xì)致。開展每一項(xiàng)工作之前都做好充分的準(zhǔn)備,做到事先心中有數(shù),事中有條不紊,事后反思總結(jié),注重改進(jìn)與提高。 遇到問題不回避。本著耐心細(xì)致的工作態(tài)度,家長(zhǎng)有困難需要幫助時(shí),能夠做到換位思考,以學(xué)生正常入學(xué)為目標(biāo),積極為家長(zhǎng)提供幫助,解決困難。 學(xué)校招生工作自查報(bào)告 2 為了貫徹落實(shí)省、市、縣中職招生文件精神,全面貫徹落實(shí)“ 9+3”計(jì)劃,增強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)活力與發(fā)展后勁,擴(kuò)大縣中職招生規(guī)模,為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間,依據(jù)我縣教育局中職招生工作方案,扎實(shí)搞好我校 20xx 年中職招生工作,現(xiàn)就我校目前招生工作做如下匯報(bào): 一、主要工作措施 工作目標(biāo) 根據(jù)“ 9+3”工作目標(biāo)要求,本年實(shí)際在校生中,除考入普通高中學(xué)校的學(xué)生外,其余學(xué)生必須進(jìn)入中職學(xué)校就讀。其中,完成我縣中職學(xué)校招生 2021 人。 工作措施 第一階段: 20xx 年 4 月 15 日前。明確工作任務(wù),召開中職教育招生工作會(huì)議。組織召開縣縣 20xx 年中職教育招生工作會(huì)議,部署本中職招生工作。分解 20xx 年中職招生任務(wù),簽訂責(zé)任書。 第二階段: 20xx 年 5 月 3 日―― 6 月 28 日,縣職校組織招生教師深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行宣傳。 工作重點(diǎn): 縣職校招生教師要深入學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生及學(xué)生家中,加大我縣中職招生的宣傳力度,宣傳職業(yè)教育在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中的重要作用,宣傳職業(yè)教育的重要意義,宣傳我縣職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)特色,宣傳國(guó)家對(duì)中職學(xué)校的優(yōu)惠政 策,確保全面完成我縣中職招生任務(wù)。 建立我校中職招生工作網(wǎng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要配合縣職校搞好招生宣傳工作,為縣職校提供便利條件。職校要把各種宣傳資料、圖片、標(biāo)語(yǔ)等分發(fā)或是張貼到各中學(xué)。 中考結(jié)束后,各學(xué)校核定普通高中錄取情況,統(tǒng)計(jì)高中階段錄取情況,與縣職校共同做好最后沖刺,動(dòng)員未錄取普通高中的學(xué)生全部就讀中職學(xué)校,必須完成今年中職招生任務(wù)。實(shí)行每周一報(bào)制度,將各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中職報(bào)名進(jìn)度交縣招生考試中心。 嚴(yán)肅招生紀(jì)律,規(guī)范招生行為。嚴(yán)格按照教育局關(guān)于中職招生的文件精神,對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳, 杜絕一切違規(guī)的招生行為。實(shí)行責(zé)任追究制和一票否決制。 分解任務(wù),加強(qiáng)考核。由領(lǐng)導(dǎo)小組把中職招生任務(wù)分解到每個(gè)教師,同時(shí)制定考核細(xì)則,把中職招生工作與教師的業(yè)務(wù)考核掛鉤,調(diào)動(dòng)全體教師的積極性。 第三階段: 9 月 30 日前,統(tǒng)計(jì)中職招生任務(wù)完成情況。全面做好新生入學(xué)工作。分階段召開中職招生結(jié)賬會(huì),談經(jīng)驗(yàn)、查原因、上措施、保任務(wù)。 二、取得成效 目前,我校中職秋季招生工作已取得階段性成果。截止 6月 18日,全縣各初級(jí)中學(xué)報(bào)名工作已經(jīng)全面結(jié)束,中職單報(bào) 700 多人,中職兼報(bào)率 100%。 在今年的中職招生工作中,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中學(xué)主動(dòng)自我加壓,因策情施,全面發(fā)力,采取了一系列富有特色、富有成效的作法與措施,打出了一整套組織生源的漂亮組合拳,確保了春季招生工作穩(wěn)步推進(jìn)。針對(duì)有意向的 .分別跟蹤做工作,分批組織參觀職中,避免集體參觀出現(xiàn)波動(dòng)或負(fù)面影響;主動(dòng)與職業(yè)中學(xué)聯(lián)系,請(qǐng)往屆就讀中職校友來母?,F(xiàn)身說法,更好更實(shí)際地解答學(xué)生的疑慮,營(yíng)造濃厚的氛圍,形成輻射效應(yīng),實(shí)現(xiàn)以生招生。近段時(shí)間來,各初中生源學(xué)校組織到市職中參觀的隊(duì)伍絡(luò)繹不絕,生源學(xué)校與職中保持了良好的互動(dòng)合作關(guān)系,使就讀我校越來越成為廣 大初中畢業(yè)生的理想之選。 三、存在的困難和問題 我校實(shí)訓(xùn)設(shè)備不齊,教學(xué)資源匱乏。 中職招生工作進(jìn)度仍然不平衡,當(dāng)前正是組織生源的黃金期,目前,有好幾所學(xué)校的中職單報(bào)人數(shù)相當(dāng)少。 生源市場(chǎng)無(wú)秩序。有好多外省學(xué)校有償招生“償”得太高。 特色專業(yè)不明顯。由于師資力量不足,辦學(xué)條件不完善或說根本不具備,想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地絕非易事。 聲譽(yù)的下滑。生源是學(xué)校生存的條件,而聲譽(yù)是發(fā)展的基礎(chǔ)。而好的聲譽(yù)形成并非一蹴而就?!爸厣矸荨⑤p技術(shù)”的傳統(tǒng)教育 觀念一直影響職業(yè)教育的社會(huì)地位。中職學(xué)校招生教師都會(huì)在招生中體會(huì)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職教育的輕視。 四、下一步工作打算 加強(qiáng)學(xué)校硬件、軟件建設(shè),重點(diǎn)是實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)和特色專業(yè)建設(shè)。 抓住招生黃金期,充分做好各中學(xué)、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)工作。 強(qiáng)化招生機(jī)制,明確招生責(zé)任。全校師生全體動(dòng)員,力爭(zhēng)圓滿完成今年招生任務(wù)。 學(xué)校招生工作自查報(bào)告 3 楊家灣中學(xué)一直都積極響應(yīng)上級(jí)關(guān)于“普及高中階段教育,推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展步伐”的號(hào)召,為中等職業(yè)教育做了大量的工作。 20xx年 x 月我校接到七星關(guān)區(qū)教育局下發(fā)的《七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于認(rèn)真做好 20xx 年中等職業(yè)教育招生工作的通知》文件后,就依據(jù)文件精神全面鋪開 20xx年中職招生工作,現(xiàn)將招生工作情況匯報(bào)如下: 一、目標(biāo)任務(wù) 根據(jù)上級(jí)文件精神及七星關(guān)區(qū)教育局 20xx 年職高高指標(biāo)要求,楊家灣中學(xué) 20xx 年應(yīng)完成輸送中職計(jì)劃為 290 人,依照任務(wù)目標(biāo),我校及時(shí)嚴(yán)肅地將任務(wù)分解到 8 個(gè)畢業(yè)班,督促層層落實(shí) ,認(rèn)真做好中職送生工作。 二、具體工作 成立機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)對(duì)中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)學(xué)校研究決定特成立“楊家灣中學(xué) 20xx年中職送生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及工作辦公室。 組長(zhǎng):何文君 副組長(zhǎng):黃佑彬 成員:各九年級(jí)班主任 辦公室:王大德 完善保障機(jī)制 為確保中職送生工作不走過場(chǎng),我校特針對(duì)今年中職招生的現(xiàn)實(shí)完善了招生工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制,像其中的第三項(xiàng):班主任特別獎(jiǎng):在本中職招生工作中,各班每向區(qū)內(nèi)外中職學(xué)校輸送 1 名學(xué)生班主任將獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì) 30元 (區(qū)職中每生獎(jiǎng)勵(lì) 200 元),均是有力的保障。 召開專項(xiàng)大會(huì) 我校在中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組成立和保障機(jī)制形成后,專門召開了“楊家灣中學(xué) 20xx 年中職招生工作動(dòng)員大會(huì)”。做到了分工細(xì)化、職責(zé)明確,并引起全體教師高度的重視。 采用多種形式大力宣傳 中職招生工作啟動(dòng)后,我校采用了多種形式進(jìn)行大力宣傳。在 4~6月份里我校教務(wù)處先后制作 3 期中職宣傳展板, 2 次印刷發(fā)放宣傳單和《致家長(zhǎng)的一封信》;各畢業(yè)班班主任組織召開家長(zhǎng)會(huì),利用課外時(shí)間組織學(xué)生觀看宣傳光盤;學(xué)校還多次聯(lián)系各中職學(xué)校的老師 到我校召開報(bào)告會(huì)。 認(rèn)真落實(shí) 為了使中職送生工作落到實(shí)處, 6 月初,我校專門組織家長(zhǎng)和職業(yè)學(xué)生到區(qū)內(nèi)各中職學(xué)校參觀調(diào)研; 6 月中旬開始組織學(xué)生填表報(bào)名,先后有 94 名同學(xué)填了中職報(bào)名表; 7 月 x 日至 8 月 x 日職業(yè)教育辦公室負(fù)責(zé)人和我校校領(lǐng)導(dǎo)深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有目標(biāo)的予以動(dòng)員。此項(xiàng)工作可謂細(xì)致深入,收效很佳。 三、完成現(xiàn)狀 至 20xx 年 10,我校統(tǒng)計(jì)中職報(bào)名情況,共計(jì)完成 290 人的招生數(shù)。并且都已交了就讀證明。 四、成因分析 總的來說,我校對(duì) 20xx 年中等職業(yè)教育招生工作非常 重視,也切合現(xiàn)實(shí)做了大量工作,但工作中還是遇到一些難題,究其原因,主要是家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育還不認(rèn)可,甚至持有偏見。拿我校來說,有相當(dāng)一部分學(xué)生愿意到職業(yè)學(xué)校學(xué)得一技之長(zhǎng),但家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子上中職沒出息,將來找不到工作,即便找到工作也是一個(gè)打工的。移民去的家長(zhǎng)總覺得蛤仔上了大學(xué)才能光宗耀祖,那才是有出息的人。另外,近幾年中職畢業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀又給他們傳遞了不良信號(hào),導(dǎo)致他們對(duì)中職教育不信任、無(wú)興趣。因此,他們就把持著孩子,并對(duì)上中職持以觀望,看有沒有優(yōu)厚的政策。這就給我們的中職教育招生工作造成巨大障礙。問題是可以解決的 ,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師想盡千方百計(jì),最終還是圓滿完成了 290 人的招生任務(wù)數(shù)。 學(xué)校招生工作自查報(bào)告 4 20xx 年,我校認(rèn)真貫徹縣教育局關(guān)于抓好中職招生工作的文件精神,提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化舉措,積極扎實(shí)的作好中職招生工作。全校 451名初中畢業(yè)生,有 300 人正線升入高中就讀,線下生 151 人中有 37 人進(jìn)入我縣中職學(xué)校。取得的點(diǎn)滴成績(jī)與兄弟學(xué)校相比確實(shí)微不足道,但我們還是做了不懈努力,現(xiàn)將我校一些做法簡(jiǎn)單向大家匯報(bào)如下: 一、中職招生工作與平時(shí)教育教學(xué)工作緊密配合,逐步滲透,打牢中職招生工作的思想基礎(chǔ) 我們深刻認(rèn)識(shí)到,沒有全校全體教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的真正提高,中職招生工作就很難達(dá)到理想的效果。所以,我們確立了早動(dòng)員、早動(dòng)手、潛移默化、逐步滲透的工作思路,把提高教職員工和學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)列為學(xué)校重點(diǎn)工作,并貫穿于一學(xué)年教育教學(xué)工作的始終。首先把提高干部教師的思想認(rèn)識(shí)作為關(guān)鍵,使其充分認(rèn)識(shí)到做好中職招生是初中學(xué)校肩負(fù)的神圣使命和光榮任務(wù),是作為教育工作者對(duì)學(xué)生未來和社會(huì)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的真切體現(xiàn) ,也是初中干部教師為普及高中階段教育、提升全縣教育發(fā)展水平應(yīng)做出的積極貢獻(xiàn)。 學(xué)校把這方面思想教育貫穿于平時(shí)每次行政辦公會(huì)、教職工大會(huì),并納入教育教學(xué)管理,有效地消除了干部教師在中職招生工作上存在的“職高招生對(duì)于初中教師來說是額外負(fù)擔(dān)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和各種抵觸情緒,達(dá)到了思想上的高度統(tǒng)一,并使干部教師在平日工作中,能夠自覺、主動(dòng)和創(chuàng)造性地加強(qiáng)職業(yè)教育滲透,組織開展豐富多 彩的教育宣傳活動(dòng),使職業(yè)教育更念較好地為學(xué)生及家長(zhǎng)接受,從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎(chǔ)。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化中職招生工作措施 中職招生工作開始后,為確保中職招生任務(wù)圓滿完成,我校著力強(qiáng)化了九個(gè)方面措施:一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了由劉松華校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)高成和原初三年級(jí)主任黃小敏任副組長(zhǎng)、其他行政成員和班主任為成員的專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員明確職責(zé),明確對(duì)象,明確目標(biāo),所有行政成員分別掛靠到每一班級(jí)。二是摸清對(duì)象。通過 7 月 x 日第二輪摸底,我校 151 名線下生中 19 人已經(jīng)自費(fèi)讀普高, 43 人已確定隨親進(jìn)入外地學(xué)校,尚有 89 名學(xué)生處于徘徊觀望階段,學(xué)校將這 89 名對(duì)象分班級(jí)、分村 組打印出名冊(cè), 89 名對(duì)象個(gè)個(gè)包保落實(shí),落實(shí)到每一個(gè)班、落實(shí)到每一個(gè)小組成員。三是群策群力。7月 x日劉松華校長(zhǎng)到任后在全體教師會(huì)上安排的第一件全校性工作就是中職招生,要求所有教師都要密切關(guān)注身邊的學(xué)生,關(guān)注親朋好友的兒女。劉松華校長(zhǎng)的表侄方偉是原九( 2)班學(xué)生,未進(jìn)入普高正線,想自費(fèi)讀五中,老表找他出面幫忙,結(jié)果劉松華校長(zhǎng)把他送到了理工學(xué)校;劉建樹校長(zhǎng)侄兒劉燦去年初三畢業(yè),親房大哥死活不同意孩子上理工,原因是大兒子三年前聽建樹校長(zhǎng)的話讀理工,不到一年就回家了,現(xiàn)在外打工,建樹校長(zhǎng)在大哥面前立下了軍令狀,負(fù)責(zé)侄 兒讀滿三年并能順利就業(yè),大哥還是將劉燦送進(jìn)了理工;校警方胡舟老師外甥周程,分?jǐn)?shù)線一出來,方老師在第一時(shí)間就到理工學(xué)校為他交費(fèi)報(bào)了名。還有許多教師都緊緊抓住了身邊的學(xué)生,不放過每一個(gè)可能,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神,為我校中職招生工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四是中小學(xué)聯(lián)動(dòng)。 中心學(xué)校對(duì)職教招生工作非常重視,吳水榮書記親自掛帥,胡云南主席具體負(fù)責(zé),出臺(tái)了《苦竹鄉(xiāng) 20xx 年職教招生工作方案》,確定
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