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演講稿的五種精彩開(kāi)場(chǎng)白五篇范例-資料下載頁(yè)

2025-04-30 23:13本頁(yè)面
  

【正文】 旦有了疑慮,非得探明究竟不可。為了激發(fā)起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣,可以使用懸念手法。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念,往往會(huì)收到奇效。黨的早期革命家彭湃當(dāng)年在海陸豐從事農(nóng)民工作,一次到鄉(xiāng)場(chǎng)上準(zhǔn)備向農(nóng)民發(fā)表演講。怎樣才能吸引來(lái)去匆匆的農(nóng)民呢 ?他想出了一個(gè)好主意。他站在一棵大榕樹下,突然高聲大喊:“老虎來(lái)啦 !老虎來(lái)啦 !”人們信以為真,紛紛逃散。過(guò)了一會(huì),才發(fā)現(xiàn)虛驚一場(chǎng),于是都圍上來(lái)責(zé)怪他。彭湃說(shuō):“對(duì)不起,讓大家受驚了??晌也](méi)有神經(jīng)病,那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎 ?”接著,向大 家宣講革命道理。這次演講后,該地的農(nóng)運(yùn)工作很快就開(kāi)展起來(lái)。制造懸念不是故弄玄虛,既不能頻頻使用,也不能懸而不解。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)解開(kāi)懸念,使聽(tīng)眾的好奇心得到滿足,而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng),結(jié)構(gòu)渾然一體。比如,有位教師舉辦講座,這時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序比較混亂,學(xué)生對(duì)講座不感興趣,老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一首詩(shī):“月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀?!睂懲旰笏f(shuō):“這是一首有名的唐詩(shī),廣為流傳,又選進(jìn)了中學(xué)課本。大家都說(shuō)寫得好,我卻認(rèn)為它有點(diǎn)問(wèn)題。問(wèn)題在哪里呢 ?等會(huì)兒我們?cè)僬?。今天,我要講的題目是《讀書與質(zhì)疑》?? ”這時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,學(xué)生的胃口被吊了起來(lái)。演講即將結(jié)束,老師說(shuō):“這首詩(shī)問(wèn)題在哪里呢 ?不合常理。既是月黑之夜,怎么看得見(jiàn)雁飛 ?既是嚴(yán)寒季節(jié),北方哪有大雁 ???”這樣首尾呼應(yīng),能加深聽(tīng)眾印象,強(qiáng)化演講內(nèi)容,令人回味無(wú)窮。 第五篇:幾種精彩的演講開(kāi)場(chǎng)白 幾種精彩的演講開(kāi)場(chǎng)白 一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白有三種作用。第一,吸引聽(tīng)眾的注意力,激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心;第二,概述你演講的主要內(nèi)容;第三,向聽(tīng)眾闡明聽(tīng)你演講的必要性。 引人入勝的開(kāi)頭 開(kāi)場(chǎng)白的主要目的就是贏得聽(tīng)眾的注意。由于聽(tīng)眾對(duì) 演講的第一印象會(huì)很快形成,如果開(kāi)場(chǎng)白不能吸引他們,那么其他部分就只會(huì)白白浪費(fèi)掉了。舉例:想像一下現(xiàn)在是 2050 年。你已經(jīng) 65 歲了。你剛剛收到一封來(lái)信,打開(kāi)信封,里面是一張 10 萬(wàn)美元的支票。不,不是你贏什么彩票。當(dāng)意識(shí)到在過(guò)去的 40 年中自己的少量投資的策略現(xiàn)在終于有了可觀的收益時(shí),你不禁喜上眉頭。 在開(kāi)始演講后的幾秒鐘內(nèi),聽(tīng)眾應(yīng)該對(duì)你要談到的內(nèi)容有一個(gè)很好的了解。不要因?yàn)橹v了幾個(gè)笑話或例證導(dǎo)致離題萬(wàn)里,而把根本目標(biāo)拋到了腦后。 舉例:今天我來(lái)回答三個(gè)問(wèn)題,這三個(gè)問(wèn)題有助于 你理財(cái)。第一,你如何掙錢?第二,你如何投資?第三,小錢如何生大錢? 即便你已經(jīng)抓住了聽(tīng)眾的注意力,也闡明了演講的話題,你也必須告訴聽(tīng)眾為什么要接著聽(tīng)下去。 舉例: 弄清這三個(gè)問(wèn)題的答案的確可以帶來(lái)意外的收益。你只需要很少的投資,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,掙得 10 萬(wàn)美元不在話下。 開(kāi)場(chǎng)白的技巧 演講的開(kāi)場(chǎng)白只要幾句話就行,長(zhǎng)一點(diǎn)的演講則需幾段。如何在幾分鐘內(nèi)有效地做到吸引聽(tīng)眾,引出話題,建立信任,介紹要點(diǎn)呢?下面這六個(gè)技巧屢試不爽,不妨一試: (1)語(yǔ)出驚人; (2)提出問(wèn)題;(3)利用幽默; (4)設(shè)置懸念; (5)講述故事; (6)建立信任。這些技巧并非每一條都適用于任何演講、任何場(chǎng)合。然而,在這些技巧中,你肯定至少會(huì)找到一條能在你下次演講中大顯身手。 如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾,那么開(kāi)場(chǎng)白一開(kāi)始就要語(yǔ)出驚人。你可能會(huì)描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面,透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù),或者栩栩如生描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的問(wèn)題。聽(tīng)眾不僅會(huì)驀然凝神,而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng),更多地尋求你的講話內(nèi)容,探詢你演講的原因。南達(dá)科他州北部州立大學(xué)的希瑟拉森在撰寫她的 演講詞“逆流而行”時(shí),運(yùn)用了一系列的驚人之語(yǔ),迅速地把她的聽(tīng)眾吸引了過(guò)來(lái)。 舉例:每 11 分鐘就有一個(gè)美國(guó)人死于這種病。這個(gè)數(shù)量是死于謀殺犯罪案人數(shù)的兩倍。今年有 萬(wàn)人死于這種病,而 8 年越南戰(zhàn)爭(zhēng)的死亡人數(shù)也不過(guò)是這個(gè)數(shù)字。在近十年里,美國(guó)人死于這種病的人數(shù)是死于艾滋病 萬(wàn)人數(shù)的三倍。這種病將使你我和其他美國(guó)人今年在醫(yī)療費(fèi)用上花費(fèi)掉超過(guò) 60 億美元,并失去勞動(dòng)能力,更不用說(shuō)我們所遭受到的生命損失了。我所說(shuō)的患乳腺癌這種疾病的浪潮可能會(huì)直接襲擊我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。 你 可以通過(guò)提出與中心思想相關(guān)的問(wèn)題來(lái)使聽(tīng)眾投入于你的開(kāi)場(chǎng)白。舉例: 看到這張美鈔嗎?它對(duì)你有什么用呢?你可以用它來(lái)投資,可以省下來(lái)買更貴的物品,或者干脆花掉。雖然現(xiàn)今 1 美元買不了多少東西,但另一方面,孩子們可以用這 1 美元去買他們喜歡的東西,即便是他們買來(lái)的東西會(huì)傷害他們。這 1 美元可以讓孩子們廉價(jià)地、隨處可得地,但非常致命地“爽”一把。很顯然,威德森不想讓她的聽(tīng)眾真的來(lái)回答她的問(wèn)題。她只想引發(fā)他們對(duì)她的話題 吸入溶劑和氣溶膠的危險(xiǎn) 進(jìn)行思考。 幽默如果運(yùn)用得恰當(dāng),在吸引 聽(tīng)眾注意力上能取到很好的效果。它有助于緩和現(xiàn)場(chǎng)氣氛,使他們?cè)敢饫^續(xù)聽(tīng)你的演講。 下例演講者以幽默的語(yǔ)氣用他自己的故事作開(kāi)場(chǎng)白,來(lái)表達(dá)他對(duì)被邀請(qǐng)作演講的感謝。舉例: 三位公司主管試圖給“名聲”這個(gè)詞下個(gè)定義。第一個(gè)說(shuō):“名聲就是白宮邀請(qǐng)你去與總統(tǒng)會(huì)面?!? 第二個(gè)說(shuō):“名聲就是白宮給你發(fā)出邀請(qǐng),當(dāng)你在那兒時(shí),電話響了,但是總統(tǒng)卻不接?!? 第三個(gè)主管說(shuō):“你們倆說(shuō)的都不對(duì)。名聲就是你被邀請(qǐng)到白宮拜見(jiàn)總統(tǒng),這時(shí)總統(tǒng)的熱線電話響了,他接過(guò)來(lái),聽(tīng)了聽(tīng),然后說(shuō):‘找你的!’” 今天我應(yīng)邀在這里演講就如同在白宮有電話找我。 麗貝卡威特就讀于圣路易斯州的密蘇里大學(xué),她曾給大學(xué)生做過(guò)演講,看看她是如何開(kāi)場(chǎng)的。 舉例:我是一個(gè)由七個(gè)字母構(gòu)成的單詞。我破壞了友情、親情、鄰里之情、同學(xué)之情。我是當(dāng)今青少年中最大的殺手。我并非酒類,也并非可卡因,我的名字叫自殺。 威特的開(kāi)場(chǎng)白激起了聽(tīng)眾的好奇心,促使他們繼續(xù)聽(tīng)下去以便找到答案。于是,為了保持聽(tīng)眾的興趣,威特引用了一些觸目驚心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),又提出了兩個(gè)令人深思的問(wèn)題。 舉例: 為什么高級(jí)中學(xué)沒(méi)有采取措施呢?作為日常課程的組成部分,為什么高級(jí)中學(xué)缺少?gòu)?qiáng)制性的自殺防范綱要?這些問(wèn)題都很重要。這也正是我今天在這里做演講的原因。 起初,威特的開(kāi)場(chǎng)白激起了聽(tīng)眾的興趣,因此,在一兩分鐘內(nèi)就吸引住了他們。但是在頭兩句話之后仍舊保持聽(tīng)眾的興趣,威特就必須繼續(xù)努力。通過(guò)引用數(shù)據(jù),提出問(wèn)題,她確保了她的聽(tīng)眾興致不減。 只要與你演講的主題相關(guān),動(dòng)人的故事人人都會(huì)喜歡。不論哪種類型的演講,以故事開(kāi)篇都會(huì)給人留下深刻的印象。一位大學(xué)生用下面這個(gè)故事開(kāi)始了他的演講:“衛(wèi) 生保健的斗爭(zhēng)領(lǐng)域”。 舉例: 加利福尼亞急診護(hù)士提姆杜非彌爾成了一位英雄,不是因?yàn)樗晒Φ負(fù)尵攘艘晃徊∪?,而是因?yàn)樗赂业貭I(yíng)救了一位急診醫(yī)生。一個(gè)不滿的患者在沒(méi)有任何征兆的情況下槍擊三位急診科醫(yī)生,造成兩人輕微受傷,一人中彈 正中頭部和胸部。杜非彌爾猛撲向持槍者,救出了重傷的醫(yī)生,迅速送往急診手術(shù)室。 聽(tīng)眾之所以傾聽(tīng)你的演講與你可信度密切相關(guān)。你得讓你的聽(tīng)眾明白:你有資格站在這里闡述這個(gè)話題。 約翰 F富格遜部長(zhǎng)在華盛頓 Kirkland 的一所中學(xué)舉行的老兵節(jié)集會(huì)上講話時(shí),他在開(kāi)場(chǎng)白中獲得了聽(tīng)眾對(duì)自己的信任。 舉例: 我們齊聚一堂,向服過(guò)兵役的美國(guó)男人和女人,尤其是那些參加過(guò)越戰(zhàn)的老兵,表示敬意。我是他們中的一員。 1967 年我在美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)中服役。我是反間諜第 15 組的成員,就在非武裝區(qū)之外活動(dòng)。我們組是情報(bào)軍事行動(dòng)部隊(duì)的一小部分,現(xiàn)在叫做鳳凰計(jì)劃。 約翰 F富格遜向聽(tīng)眾說(shuō)明他曾親自參加了越戰(zhàn)。他并沒(méi)有自吹自擂,夸大其辭;他只闡明了他那時(shí)的任務(wù)是什么。他的經(jīng)歷與戰(zhàn) 爭(zhēng)老兵的主題以及學(xué)校集會(huì)的目的直接相關(guān)。因此,對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),他似乎顯得更為可信。 我想今天來(lái)到這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。我最喜歡的幾類人看看是不是坐在這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)我最喜歡的第一類人,不安于目前現(xiàn)狀的人,如果你是的話。請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下好不好我最喜歡的第二類人,就是希望自己的生命品質(zhì)變的更好的人。如果你是的話,請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下好不好。 我最喜歡的第三類人,凡事都早到晚退的人,如果你是的話,請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下好不好。我最喜歡的第四類人,就是不僅想到,還要做到的人,如果你是的話,請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下好不好。 我最喜歡的第五類人 ,就是遇到好事、聽(tīng)到好的演講,會(huì)熱烈鼓掌。如果你是的話,就不要舉手了,熱烈鼓掌就可以了。
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