打架檢討書共5篇-資料下載頁
2025-04-30 20:30本頁面
【正文】 來是許慶波說談雄的壞話 ,談雄不服氣 ,跟許慶波吵起來 ,吵著吵著就動起手了。在說明書里 ,他們都承認自己做錯了。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)我問他們怎么該處罰 ,他們都愿意讓我處罰。我提了兩個處罰要求 :一是要求他們回去想一想 ,當許慶波說談雄的壞話之后 ,他們用什么樣的方式處理 ,兩人才不會打架 ,以《假如我??》為題目把自己的想法寫出來 ,明天交給我 。二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事 ,再跟我談感受。對于第二個要求 ,他們很快表示接受 ,可是對 于第一個 ,他們都是怕寫作文的同學 ,想用說代替寫。我說不行 ,剛才讓你們說還說不清楚 ,現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。兩個同學很無奈 ,離開辦公室的時候交頭接耳 ,說剛才真不應該打架 ,現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢 ?我看著他們的背影笑了 ,就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。 第二天一早 ,他們拿來文章給我看 ,許 xx 寫的是《假如我不動手》 ,談 x 寫的是《假如我對許慶波笑一笑》 ,雖然寫得比較簡單 ,但是如果真的像他們“假如”的那樣 ,當時他們一定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如” ,他們連連說好 ,并對我說他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了 !反思 : 同學之間因口角而打架 ,這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架 ,如果當時我即時對他們進行批評教育 ,不但影響了全班同學的學習時間 ,而且他們也還沒有冷靜下來 ,不容易接受教育。所以我對此作了冷處理 ,并表揚了勸解的同學 ,使全班同學知道 ,打架是可惡的 ,制止不良行為是值得稱贊的。 對他們的處罰 ,我改變了以往批評教育的做法 ,沒有讓他們寫檢討書 ,而是要求他們換一種思路 ,想想用什么樣的方式處理當時的事情 ,兩人才不會打架 ,以《假如我??》 為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架事件進行反思 ,我相信他們一定也不愿意打架 ,只不過自制力較弱致使打架 ,這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式 ,以后再遇到類似的事 ,他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時 ,我讓他們合作做好事 ,是希望他們在合作的過程中增進友誼 ,在做好事的過程中提高品質和自制力。
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