【正文】 社會(huì)上一些錯(cuò)誤言行政治敏銳性不夠，沒(méi)有做到理直氣壯的堅(jiān)決反對(duì)。 對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的艱巨性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，思想認(rèn)識(shí)存在松懈。 思想認(rèn)識(shí)有偏差，存在“老好人”思想，怕開展批評(píng)影響班子團(tuán)結(jié)、和諧。 改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)安于現(xiàn)狀，存在得過(guò)且過(guò)的思想。 （三）對(duì)照《條例》存在的問(wèn)題。 落實(shí)精簡(jiǎn)會(huì)議文件有關(guān)規(guī)定不夠到位，會(huì)議較多的問(wèn)題一定程度存在。 堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想樹立不夠牢，有時(shí)解決群眾反映問(wèn)題不夠及時(shí)。 二、剖析問(wèn)題根源 一是理想信念方面。對(duì)堅(jiān)定信仰信念的重大意義認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論不夠深入，導(dǎo)致政治站位不夠高，眼界不夠?qū)挘男夭粔蜷_闊，應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的不竭動(dòng)力和堅(jiān)強(qiáng)定力還不夠強(qiáng)。尤其對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)不夠深入，把自己擺進(jìn)去主動(dòng)解決世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問(wèn)題少。 二是宗旨意識(shí)方面。主動(dòng)服務(wù)群眾的意識(shí)有所弱化，深入最基層群眾中了解情況，解決問(wèn)題少，沒(méi)有真正撲下身子，深入基層，走進(jìn)群眾身邊，走進(jìn)群眾心間。 三是擔(dān)當(dāng)作為方面。沒(méi)有主動(dòng)增強(qiáng)信心，增進(jìn)自覺(jué)，鼓舞斗志。對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)精神不夠強(qiáng)。工作熱情、進(jìn)取精神有所減退。 三、今后努力方向 （一）加強(qiáng)理論武裝。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力做到學(xué)以致用，學(xué)有所獲，不斷提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。 （二）樹牢宗旨意識(shí)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，把個(gè)人 的追求融入到實(shí)際工作中，堅(jiān)持把群眾利益放在首位，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，堅(jiān)決維護(hù)群眾利益，切實(shí)做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。 （三）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。進(jìn)一步增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，持之以恒的用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己的頭腦，增強(qiáng)信心，增進(jìn)自覺(jué)，鼓舞斗志。 （四）嚴(yán)格紀(jì)律，加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮帶頭作用，強(qiáng)化清正廉潔氛圍。 第五篇： 2021 年黨員“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料 2021 年黨員“不忘初心、牢記使命”主題教育民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料 按照區(qū)委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，我認(rèn)真對(duì)照〈黨章〉、《關(guān)于形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，結(jié)合自己的思想、工作、學(xué)習(xí)情況，深入開展對(duì)照檢查和剖析?，F(xiàn)匯報(bào)如下： 一、存在的問(wèn)題 （一）對(duì)照黨章存在的差距。一是黨性不強(qiáng)，宗旨意識(shí)有所淡化。主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，深入基層學(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)少。對(duì)待群眾的來(lái)訪、咨詢以及反映的意見、建議，不屬自己分管的工作，往往沒(méi)有耐心去聽，用心去思考，而是簡(jiǎn) 單地以不是我分管為由推卸。對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有徹底解決好，距離群眾的期盼還有一定差距。二是理想信念弱化。對(duì)上級(jí)黨委政府、教育行政部門的的重大決策、重要部署認(rèn)識(shí)不深、理解不透。沒(méi)有站在教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度上去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。三是理論學(xué)習(xí)不夠深入。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。經(jīng)常以工作忙、任務(wù)多等為由，放松了政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)貫徹沒(méi)有真正做到入心入腦。 （二）對(duì)照準(zhǔn)則存在的差距。一是遵守政治紀(jì)律不夠嚴(yán)格。作為一名教育局領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)歪風(fēng)邪氣和不良現(xiàn)象不敢較真碰硬。與同事 、朋友交流、交談時(shí)，對(duì)上級(jí)黨委、政府及領(lǐng)導(dǎo)有評(píng)頭論足的現(xiàn)象，對(duì)一些發(fā)表?yè)p害黨的形象、詆毀黨的信譽(yù)的言行不能及時(shí)制止及糾正。二是工作作風(fēng)不夠務(wù)實(shí)，安于現(xiàn)狀，有畏難情緒。自己考慮更多的是工作平穩(wěn)、順利開展，不想擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。怕得罪村干部和群眾，怕影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和學(xué)校穩(wěn)定，影響自己作為教育局領(lǐng)導(dǎo)的威信。三是全局意識(shí)有待加強(qiáng)。沒(méi)有把自己放在全局的角度去考慮，對(duì)全局性的工作，深入思考比較少。 （三）對(duì)照條例存在的差距。一是對(duì)照黨的紀(jì)律執(zhí)行和作風(fēng)建設(shè)要求，自己執(zhí)行不嚴(yán)格、不徹底。怕得罪人，怕與同志搞僵關(guān)系， 沒(méi)有必要因工作關(guān)系影響同志的感情。對(duì)分管股室工作失誤、不落實(shí)，自己不敢大膽批評(píng)。二是平時(shí)下鄉(xiāng)檢查工作，有接受基層學(xué)校工作餐現(xiàn)象，沒(méi)有貫徹落實(shí)好中央八項(xiàng)規(guī)定。三是思想認(rèn)識(shí)不到位。自己在公眾場(chǎng)合、會(huì)議上表態(tài)，堅(jiān)持擁護(hù)支持中央八項(xiàng)規(guī)定，也要求分管股室和學(xué)校嚴(yán)格遵守，但仍存在黨風(fēng)廉政監(jiān)督不夠嚴(yán)格的情況。 二、存在問(wèn)題的原因剖析 （一）理想信念淡化。由于不注重學(xué)習(xí)提高，加上自己長(zhǎng)期在教育系統(tǒng)工作的經(jīng)驗(yàn)主義作祟，工作安于現(xiàn)狀，理想信念漸漸淡化，缺乏工作熱情，忽視了自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高， 放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。 （二）黨性修養(yǎng)有所淡化。沒(méi)有嚴(yán)格按黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不注重世界觀、人生觀和價(jià)值觀的的改造，黨的宗旨意識(shí)淡化，群眾觀念淡薄，沒(méi)有樹立正確的政績(jī)觀、權(quán)力觀和世界觀，沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。 （三）工作作風(fēng)不務(wù)實(shí)。執(zhí)政為民意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情和開拓創(chuàng)新的勇氣，工作目標(biāo)要求不高，不求有功，但求無(wú)過(guò)，甚至是被動(dòng)應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)。憑經(jīng)驗(yàn)開展工作，重視工作的安排和要求，對(duì)工作進(jìn)行督促和檢查落實(shí)不重視。 三、下一步整 改措施 （一）進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，筑牢思想根基。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自己的履職水平和工作能力。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺(jué)性，制定短期計(jì)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，有計(jì)劃、有目的、系統(tǒng)的長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。更加注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性、針對(duì)性，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢固樹立“四種意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。 （二）進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，深入基層學(xué)校、深入教學(xué)一線、深入群眾，傾聽群 眾、師生的意見和建議，想方設(shè)法解決師生、群眾的困難和問(wèn)題。牢記干部群眾利益無(wú)小事的道理，時(shí)刻把干部群眾的需求和冷暖掛在心上，誠(chéng)心誠(chéng)意為干部群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。 （三）樹立大局意識(shí)。自覺(jué)維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，積極主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，與其它班子成員在工作上做到分工不分心，主動(dòng)工作不越位、不推諉、扯皮，相互配合、相互支持。嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。 （四）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，帶頭遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定。工作和生活中都不搞特權(quán)，堅(jiān)守做人、做事底線，管好身邊的人和事，不因親屬、朋友工作調(diào)動(dòng)、職稱評(píng)聘、職務(wù)提拔、小孩讀書等問(wèn)題，向領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W校打招呼。堅(jiān)持厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，帶頭改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)。