重慶20xx年春季開學第一課觀后感[推薦5篇]-資料下載頁
2025-04-30 15:57本頁面
【正文】 。 1997 年，當時 85 歲的杜嵐老校長 受國旗護衛(wèi)隊的邀請，到北京觀看升旗儀式。如今，老校長已經(jīng)辭世，孩子們將她心中無比神圣的曾在天安門升起過的國旗帶回澳門，要將愛國之情永遠傳承下去。 升國旗、奏國歌、國旗下講話??每逢 9 月 1 日，全中國的孩子們都要用一場莊嚴的儀式，向五星紅旗致以最為崇高的敬意，以此開啟新學年的序幕。 對于年幼的孩子們來說，“愛國”是一種與生俱來的自覺，但這兩個字的深邃與厚重，尚需要他們用更多的時光去理解。相信未來總有一個時刻，他們會因為五星紅旗不由自主淚光閃爍，明白今時今日他們的長輩為何對國旗愛得這般深沉、這般濃 烈?? 站在國旗下，我又一次深感自己的責任重大：祖國的未來，靠我們擔承 。我們的明天，就是祖國的希望 !夢想從此刻開始，人生在這里起航 ! 第五篇：重慶 2020 春季開學第一課觀后感 新型肺炎疫情可以說是一次血的教訓，請大家把疫情當作一個課堂，深刻反思。下面是收集整理的重慶 2020 春季開學第一課觀后感，歡迎閱讀參考！重慶 2020 春季開學第一課觀后感 1 2021 年非典，同學們尚未曾留下印象，但卻是我們這代人揮之不去的陰霾。時隔 17 年，疬疫再度來襲，病毒以更加狂奔的姿態(tài)把我們的日常生活消 解成口罩、酒精消毒液和居家隔離的生存之戰(zhàn)。 我們都知道，這場劫難終會過去，此刻再濃烈的情緒也會褪色。然而，我仍然要提醒同學們不要輕易忘記歷史教訓，不要輕易忘記這次事件所付出的巨大代價和犧牲。我們每天被各種新聞包裹著，深陷巨大網(wǎng)絡信息洪流，用不了多久接踵而至的新聞會再次搶奪分散我們的注意力。這種情境下，遺忘是最不費力再自然不過的選擇?？晌蚁Ｍ瑢W們不要走這條最容易走的路。 如學有余力，請大家把疫情當作一個課堂，展開更深入的思考和探究，比如自主搜集疫情信息，整理疫情數(shù)據(jù)、分析疫情產(chǎn)生原因、預測疫 情帶來的社會后續(xù)影響，從中了解社會運作、科學防疫、社會經(jīng)濟文化 。比如找些經(jīng)典讀物，耐下性子培養(yǎng)自己的人文精神和現(xiàn)代公民意識，思考一個良善的社會應當具備哪些價值等等。 我們能做的并非僅有絕望與無奈，并非只是簡單的標簽與空洞的口號。我們身上聚集著超出預想的潛能，可以用行動來為自己、社會和世界承擔更多的責任，堅持真理，修補缺憾，這樣才可以減少破壞世界的苦難。這很不容易做到，我們一起努力。 重慶 2020 春季開學第一課觀后感 2 這個寒假，學校的老師們沒有閑著。為了制定一份科學可行的“停課不停學”的學習方案，各個學科組通過視頻會議形式反復討論，反復打磨。很多老師也是第一次嘗試線上講課，因為不熟悉操作，前幾天還有老師一節(jié)課反復錄了七遍。同學們現(xiàn)在看到的每一節(jié)微課視頻，都帶著為人師者的職業(yè)責任感新鮮出爐。感念我們愛崗盡職的老師，謝謝你們。 今天，線上教學如期而至，我們換了新的教學環(huán)境，新的學習方式，或許一開始磨合并不那么順暢，不要緊，有問題我們一起溝通，一起調(diào)整。學累了，可以及時提出來，集體運動放松一下，舒緩眼部疲勞，活 動活動身體。 同學們，居家學習，意味著有了更多自由支配的時間做自己想做的事情，這也是對我們自主學習能力更大的挑戰(zhàn)。準確來說，自主學習與自我管理都是我們終其一生的必修課。少了老師的督促，大家要更有意識喚醒自主學習的動機，想明白自己為什么而學。每個人的成長終究要靠自己去成全，未來某一天，當你們回頭審視這段經(jīng)歷，希望那時的你們沒有太多的遺憾。 前天，我從新聞中看到這樣一張照片 —— 在首批入住武漢“方艙醫(yī)院”患者里，有一位年輕人戴著口罩躺在床上，翻看著手中厚厚的書，神情專注。我看了心里很感觸：在感染上 疾病時，這位年輕人也沒有忘記閱讀和思考。鎮(zhèn)定之中生發(fā)的強大精神力量，也給其他不少努力“抗疫”的人們勇氣和寬慰。 同學們，當我們不能做什么的時候，請在內(nèi)心的世界安放一張書桌，潛下心來求知向?qū)W。我相信，只要這種能力不萎縮，我們的民族就有希望。而歲月會是最好的見證者，現(xiàn)在我們付出過怎樣的努力，未來我們就會有怎樣的底氣。 最后，祝大家都健康平安，期待春暖花開時，在陽光下，在春風里，與你們在校園重逢。 重慶 2020 春季開學第一課觀后感 3 “沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨。希 望疫情快點過去，待到春暖花開時，我們在校園里再相遇?！痹谌f柏林區(qū)興華西街小學一年級班主任李欣老師的教案扉頁，她寫下這樣一段話。 2 月10 日早上 9 點 50 分，李欣老師坐在電腦前，登陸釘釘課堂 APP，打開視頻、連麥，隔著屏幕和同學們進行開學的第一聲問候 ! 對著電腦屏幕上的電子課件，李老師聲情并茂地開始現(xiàn)場直播第一課《春夏秋冬》的教學。為了直播效果，她提前一周開始準備電子課件，查閱大量資料，在家反復進行模擬上課。 線上課程進行到一半，李老師開始對同學們線上提問，直播間里，一年級小豆豆們在家長手把手的幫 助下，積極連麥回答問題，盡管中途因網(wǎng)絡信號問題，偶爾有卡頓，但這次直播課為她準備下節(jié)課增添了信心。 “我明明是一個老師，病毒把我變成了主播?！睂Υ?，太原市迎澤區(qū)新西小學六年級教研組組長李文棣老師感受頗深。在這次線上教學中，她從 2 月 2 日起，作為迎澤區(qū)教學能手，負責編寫太原市迎澤區(qū)六年級語文開學初半個月的授課教案。為了做好前半個月的教案，讓即將小升初的六年級學生打好基礎，她查閱大量資料，按課時編寫詳細教案、配授課 PPT 和當堂檢測題。 2 月 10 日上午十點，剛直播完畢的李文棣老師說，線上和線下教學相比，線上直播對老師要求更高。尤其是語文課，內(nèi)容要生動有趣。用語言調(diào)動學生的情緒是線上課程的難點。線下教學可運用的肢體、神態(tài)、語氣等輔助“語言”，都無法呈現(xiàn)?！熬€上教學看不到學生的學習狀態(tài)和效果，是讓老師最擔心的問題。下一步，多加入更加活潑的教學方式，保證孩子們在家也能學得好。”
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