【正文】 結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。 續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心 ”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。 （五）與家長保持正常、經?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。 （六）做好學生思想和安全教育工作 理想教育是班級工作的生命線。只有讓學生明確了自己的奮斗目標，才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂 學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。 安全教育重于泰山。熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人 生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，愛勞動的習慣和品質。 繼續(xù)完善和加強對學生的“習慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。班上計劃開展“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學生，使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。 加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。以團支部、班委會為平臺，培養(yǎng)學生認知和自行管理能力。 積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務教育。 開展多彩活動，激發(fā)學生學習興趣與熱情。①參觀新農村；②建立興趣小組；③辦手抄報；④班班級學習園地；⑤積極參加學校各種競賽活動且效果好；⑥上好晨會，每星期都有讀書讀 報日。總之 ,班級的管理已經抓好突破口 ,只要細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，我相信班級工作能上一個新臺階！篇五：七年級第二學期班主任工作計劃 (卞 )2021— 2021 學第二學期七年級（ 1）班 班主 任 工 作 計 劃 亳州四中：卞廣杰 二零一二年二月六日 七年級 1 班班主任工作計劃 經過上學期將近半年的學習、生活的磨合過程，七（ 1）班已經基本上形成了有自己特色的班集體，班風積極健康向上，學生思維活躍，鍛煉出了一支敢管、能管班務的班干部隊伍，涌現出了一批具有無私奉獻、刻苦鉆研精神的優(yōu)秀學生代表，整個集體呈現出一種團結向上、嚴肅活潑相結合的良好風貌，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接八年級的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限 度的營造一個團結、積極、先進的班集體。 一、班級工作目標 1．進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。 2．正班風：促進班級每位學生提高自主管理的能力，能“自動、自發(fā)、自覺”的做好學習生活中的每一件事。 3．濃學風：促進班級每位學生提高自主學習的能力，能有上進之心，責任之心，競爭之心。 4．與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。 二、具體措施 （一）加強思想教育： （ 1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學 們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識。 （ 1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對 平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。 （ 2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。 （ 3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。（ 1）充分發(fā)揮班干部的主動性，本學期啟 動兩套班級值日表和考核組，防止上學期在小組管理中出現的漏洞，樹立正氣。調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、班級的班會、活動向同學招標。 （ 2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。 （ 3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。 （ 4）正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感 的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。 （ 1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。 （二）班風建設： 1．適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。 32．適當調整大掃除、平時值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行 之有效的班級衛(wèi)生檢查制度 3．作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。 （三）學風建設： 1．加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。 2．定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。 3．利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。 4．在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。 5．加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。 （四）針對特殊學生，開展特殊教育 1．開學初排出特殊學生名單，建立特殊學生檔案。 2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和任課老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好學生。 3．針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。 第四篇：七年級下學期班主任工作計劃 七年級下學期班主任工作計劃 馮玉蘭 開學伊始，本學期我擔任了七 (1)班的班主任工作，已經三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力，深知任重而道遠。俗話說 :“萬事開頭難”，的確，任何一件事情開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作必須要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié)。假若能夠把握好，以后開展的工作就能夠到達事半功倍的效果。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境 —— 新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依靠程度還十分高，十分需要老師及時而用心的引導。因此 ，做好初一新生入學教育工作是每一個初一班主任務必做好的第一件事情，也是關系到整個班群眾是否能健康發(fā)展的關鍵?；瘔毫閯恿?，為開展好本學期的班主任工作，特擬定如下班主任工作計劃 : 一、學生狀況分析。 我班共有學生 34 人，女生 17 人，男生 17 人；住校生 11 人。全體學生剛到校都比較遵守紀律，有良好的班風和群眾榮譽感，可塑性強。我班的學生多數認真，懂事，他們在學習方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學到初中課程的增多，作息時光的變化，剛進校的他們不習慣，需要加強養(yǎng)成教育。之前從未住過校，年齡確實 偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時光去抓紀律，培養(yǎng)他們的自理、自立潛力。合作意識較差，得花精力進行團隊教育。 二工作目標 本學期，在完成學校安排的工作之外，我還制定了以下目標 : 構成全班團結一致的班群眾，遵守學校規(guī)章制度；構成團結奮進，超越自我的班風。 學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學習興趣，使學生主動學習，確保學習成績優(yōu)異。 強化和的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，持續(xù)安靜，遵守紀律等。 建立一支有進取心，潛力較強的班干部隊伍。健全班委會，明確分工，提高學生的管理潛力。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現自我，多參加學校、班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。 多與學生交流，讓學生感受到老師的存在，做學生學習上的引導者，生活上的領路人。 在學生的自覺性和群眾榮譽感上多下功夫，開展團隊教育，讓班級變得 團結有活力。 做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其用心向上的學習態(tài)度，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心。 三具體措施 抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育。 每周的班會課用來總結上周工作，安排強調本周工作或者上主題班會。班會課上組織學生學習、促進良好的班風、學風的構成。 隨時對學生進行安全教育，本學期是“洗澡高峰期”，必須要給學生打好預防針，并可利用教學時光或班會時光教他們一些安全小知識。 加強與科任老師的聯系溝通，開學之初開一次學科教師會，之后常與教師們交流，及時發(fā)現問題、解決問題，共同教育好學生。為提高學生學習效益，給各科任教師安排早晚輔 要隨時了解學生的早讀狀況，一旦發(fā)現有問題，就長時光的加強訓練；晚自習如無其他老師我又無特殊事，必須到班上監(jiān)督并輔導學生學習。 寢室管理上，常去學生寢室，關心學生，讓他們適應群眾生活，學會自立。 利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。 透過學校和班級的各種 活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。 切實抓好本班的衛(wèi)生區(qū)域的清潔工作。實行學生一組負責一周制度，重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。 多巡堂，多查午休，時刻留意學生的狀況。 1每月一次考試，語數外三科一齊考，并對相應的優(yōu)異成績以之鼓勵。 1對有問題的學生，必須要多次與之交談，先相信，先軟后硬，不可輕縱。 1隨時對學生進行安全教育，本學期是“洗澡高峰期”，必須要給學生打好預防針，并可利用教學時光或班會時光教他們 一些安全小知識。 1本學期要注意學生的青春期心理變化，預防學生早戀。 1在學困生方面，實行一幫一的方式，時光安排上，也要給學困生緊一點，要求嚴一點。 1開學初讓學生擬定學習計劃，寫上學習時光安排和學習目標，每生也要求寫上自我的激勵語與名字，放在自我桌前，隨時鞭策自我。 1以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教，禮貌有禮的活動；結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，進行愛國主義教育；結合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。 1學校教育與家庭教育相結合。平時透過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班狀況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 四、具體工作安排 第一周 :組織新生報名注冊，入學教育。 : 第二周 :一是配合學校對新生進行養(yǎng)成教育；二是選拔臨時班干部負責維 持紀律，衛(wèi)生和兩操等，提出要求，明白如何開展工作； 第三周 :一是組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律教育；二是學習班規(guī)，切實落實和；三是完成班級環(huán)境布置。 第四周 :一是確定班委會成員，組建班委會并召開第一次班委會，