【正文】 loryforyourschool,aswellaseducatingpeopleroundmydream. Choseeducation,chosetheXXUniversity,givingspringbreezeandeduniversity,Ipaycloseattentiontoeachday39。saccumulationofprofessionalknowledgeandteachingofbasicskillstraining,andcontinuous,ealthasateacher,Iactivelysoughttheprogressintermsofideology,optimismupforamajortokeepaclearunderstanding,donotfanthefearofdifficulty,confidence,lding,theschoolactivelyparticipatedinvariousactivitiesoutsidethebroadattempttocarryoutteachingpracticeonmanyoccasions,boththepracticeoftheschool,butalsotheabilitytoexercise. Deepwings,managementsystemandtheconceptofinformedpeople***。soItrulybelievethatyourschoolworkisawisechoice. Finally,Iwishyourschoolrecruitmorecapablepersonneltosucceed! Sincerely, Kingofficiatingteam 第四篇：小學語文教師求職信 尊敬的領導： 您好 ! 我是 XX 大學應屆本科畢業(yè)生。步入事業(yè)一直是我的夢想，師范大學的幾年礪煉為我實現(xiàn)夢想打下了堅實的基礎，專業(yè)特長更使我明確了擇業(yè)目標：做一名小學語文教師。 久聞貴校是培養(yǎng)人才的重要基地，教師成長展才的沃壤，重視，重視能力，上下團結一心，有堅實的基礎，對此，我十分仰幕?，F(xiàn)把一個真實的我以自薦書的形式展現(xiàn)給您，望貴校給我一個展示才華的機會，為貴校出力爭光，同時也圓我的育人夢想。 選擇了事業(yè)，選擇了 XX 大學，春風化雨育桃李的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業(yè)知識的積累和教學基本功的培養(yǎng)，不斷充實自己的頭腦。才高為師，身正為范。作為師范生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養(yǎng)上 ，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。 大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴?？茖W的管理體制和明達的擇人理念 。使我堅信到貴校工作是我的明智選擇。 最后，祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績 ! 敬禮 XXXX年 XX 月 第五篇：語文高級的教師求職信 尊敬的學校領導： 您好！我是四川綿陽某中學一位語文高級教師，現(xiàn)年 45 周歲。盡管我知道現(xiàn)在的單位在招聘人才時，喜歡 35 歲以下的人，但本人仍不顧自己已逾不惑之年的劣勢，向貴校自 薦。原因如下，請您百忙中耐心看完，好嗎？ 一、身體好。毛主席說過，身體是革命的本錢。我的“本錢”尚可，“革命”當然不成問題！一直工作的普通的教育教學崗位上，無遲到、早退之紀錄。 二、工作好。從教以來，從未因教育、教學事故受處分、挨批評。多次被評為“優(yōu)秀教師”。雖無“省優(yōu)”“部優(yōu)”“國優(yōu)”之名號，但深受學生喜愛?！敖鸨y杯，不如學生的口碑”。受家長歡迎才是硬道理！系綿陽市首批骨干教師，多年擔任高三語文備課組長，效果好，深受同道歡迎。授課以風趣、幽默之風格而頗受弟子捧場。傳道、授業(yè)、解惑不限于本 校、本市，尚有云南、貴州、湖北、河北等地的學生向本人問道求教。曾有弟子考入北大、清華等名校，心理安慰獎由自己發(fā)，不亦快哉！曾獲綿陽市語文高考三等獎（本應多次獲獎，但照顧同事，將榮譽讓位于別人）。 指導學生作文，被多家報刊選載 100 余篇，并有學生習作收入《全國高中生最佳話題作文全編（珍藏卷）》（北京，華語教學出版社， 20XX年 2 月）、《新課標“互動作文”》（山西教育出版社， 20XX 年）、《作文評點報》、《教育導報》、《新課程報 語文導刊》、《優(yōu)秀作文選評》等書報刊。曾指導“小荷文學社”工作，培養(yǎng)了一批 文學愛好者，有的已經嶄露頭角。 三、學習好。當今社會是學習型社會。只有不斷進取，才能不致落后而被動挨打。教學教研一刻也不能放松。我常年堅持讀書、寫作，與學生一起進步，大大促進了自己的教學工作上新臺階。撰寫教學、教研性文章逾 100 篇。應邀參加編寫高考復習資料 15 本及撰寫復習輔導文章上百篇（懶于統(tǒng)計，但絕不會少于 100 篇）。文章被全國互聯(lián)網轉載 200 多篇（次）；有文章被人在論文中引用或作為參考文獻（如浙江余杭高中（省一級重點中學）應老師獲浙江省優(yōu)秀論文一等獎的論文就參考、引用了本人的拙著《語文教學應重視 “語言陌生化”現(xiàn)象》）。 有此“三好”應稱得上“三好老師”了吧？ 說明：本人淡薄名利，故虛名很少，但實績不差。 本人鄭重宣告：一月內教學不能讓學生滿意，自己卷被蓋走人！ 【附錄】發(fā)表文章、獲獎目錄（部分） 篇目發(fā)表書報刊（刊號）（主編）報刊編輯出版單位（發(fā)表、出版、獲獎評定單位、時間）備注 1.《語文教學要重視語言“陌生化”現(xiàn)象》《中國教師優(yōu)秀論文選》（桑建中李發(fā)舜主編）珠海出版社（ 1995 年 5 月）該文獲綿陽市優(yōu)秀論文評選一等獎、四川省優(yōu)秀論文三等獎 2.《人物形象分析摭談》《中國改革與發(fā)展論文選》（中央教科所編）光明日報出版社（ 1998 年 8 月版） 3.《議論文的語體特征》《寫作》（臧克家主編）（ 1998 年第 8 期）教育部主管、中國寫作學會會刊、寫作學科核心期刊、國家一級期刊國家級期刊 4.《剪報間諜的啟示 —— 談作文材料的積累》《寫作》（ 1998 年第1 期）教育部主管、中國寫作學會會刊、寫作學科核心期刊、國家一級期刊 國家級期刊 5.《要重視課文后的“補白”》《語文報》第 696 期語文報社（中國教育學會語文教學專業(yè)委員會會報） 6.《課本延伸讀書法》《語文報高中版》第 42 期同上 7.《鑒賞言談，聽中求知》《語文報高中版》第 102 期同上 8.《語言“陌生化”與寫作》《語文報高中版》第 232 期同上 9.《六步導讀法》《語文報高中版》第 43 期同上 10.《游寺耳記》評析《語文報高中版》第 664 期同上 11.《滬杭車中（徐志摩）》評析《語文報高中版》第 51 期同上 12.《一部極富爭議的作品》《語文報高中版》第 55 期同上 13.《品詩填空》《語文報高中版》。第 66 期同上 14.《品味曲線》評析《語文報高中版》第 78 期同上 15.《相思》評析《語文報高中版》第 105 期同上 16.《詩》（宗白華）評析《語文報高中版》第 145 期同上 17.《關于士兵》評析《語文報高中版》第 152 期同上 18.《鄉(xiāng)情》評析《語文報高中版》第 172 期同上