【正文】 作計劃 第五篇：第二學期小學教師個人課題研究計劃 第二學期小學教師個人課題研究計 劃 (精選多篇 ) 明光市城西小學：楊甫 任教學科：四年級數學 研究的課題：農村小學現代遠程教育教學方法的研究 個人子課題：農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究 課題研究的主要目的： 通過《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結并形成農村小學現代遠程教育模式三網絡資源的教學應用方法。 通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率。 課題研究的主要內容： 探索農村小學現代遠程教育模式三的教學方法，全面提高自己在網絡條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，促進自身素質的提高。 本學期我準備重點學習模式三網絡資源教學應用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”。 本學期課題研究的具體實施計劃： 三月份 ： 學習學校課題組的總計劃。 寫好《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。 撰寫個人課題研究計劃。 豐富博客內容，充分利用的博客向同課題組教師學習。 認真準備課題組安排的課題實驗課，及時反思總結。 四月份： 加強理論學習，認真鉆研有關《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》的理論知識。 認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。 五月份： 繼續(xù)加強理論知識的學習，不斷提高研究水平。 認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。 及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站和個人博客。 整理參加課題理論學習的筆記，總結各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。 六月份： 認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。 及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站和個人博客。 七月份： 撰寫課題組子課題小結。 撰寫個人課題小結，并參加校課題 小結交流。 收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站和個人博客。 撰寫課題研究論文，交流課題論文。 二〇一四年二月二十三日 任教學科：五年級語文 研究的課題：《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》 個人子課題：《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》 研究目的： 通過《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結并形成農村小學現代遠程教育 模式一光盤教學的操作方法和光盤教學的應用策略。 通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學結構，提高教學效率。 課題研究的主要內容： 探索農村小學現代遠程教育模式 一的教學方法，全面提高自己在光盤教學環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現的音、視頻資源，創(chuàng)設教學環(huán)境，開展有效學習。主要有三個方面： 現代遠程教育資源的有效開發(fā)和利用。 探索遠程教育資源應用的教學方法 遠程教育資源與新課程改革的有機整合。 本學期課題研究的具體實施計劃： 三月份： 學習學校課題組的總計劃，明確本學期研究的任務。 寫好《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。 撰寫個人課題研究計劃。 豐富博客內容，充分利用的博客向同課題組教師學習。 認真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。 認真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。 積極參與中心校組織農遠資源利用優(yōu)質示范課活動。 四月份： 參加子課題組理論學習，認真鉆研有關《農村小學現代遠程教育模式一教學方法的研究》的理論知識。 認真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。 認真閱讀王永平、胡萬勇、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。 五月份： 參加課題組組織的相關理論學習。 與合肥少兒藝術學校進行教學、課題交流活動。 子課題組理論學習。 課題組網管教師定時、及時更新、及時收集、整理課題組上課教師 的 教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站“課題實驗”專欄。 召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向。 相互學習評定“課題研究”和“教師博客”專欄。 六月份： 撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文 積極參加學校組織的優(yōu)秀教學案例、論文評比活動； 自己積極準備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。 七月份： 撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。 撰寫課題研究論文，交 流課題論文，準備參加上級部門組織的比賽。二〇一四年三月五日 2021— 2021 學第二學期小學教師個人課題研究計劃 明光市城西小學：楊甫 任教學科：四年級數學 研究的課題：農村小學現代遠程教育教學方法的研究 個人子課題：農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究 課題研究的主要目的： 通過《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》這個課題的研究與實驗，總結并形成農村小學現代遠程教育模式三網絡資源的教學應用方法。 通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學 結構，提高教學效率。 課題研究的主要內容： 探索農村小學現代遠程教育模式三的教學方法，全面提高自己在網絡條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，促進自身素質的提高。 本學期我準備重點學習模式三網絡資源教學應用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”。 本學期課題研究的具體實施計劃： 三月份： 學習學校課題組的總計劃。 寫好《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。 撰寫個人課題研究計劃。 豐富博客內容，充分利用的博客向同課題組教師學習。 認真準備課題組安排的課題實驗課，及時反思總結。 四月份： 加強理論學習，認真鉆研有關《農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究》的理論知識。 認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。 五月份： 繼續(xù)加強理論知識的學習，不斷提高研究水平。 認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。 及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校 網站和個人博客。 整理參加課題理論學習的筆記，總結各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。 六月份： 認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。 及時收集、整理課題組上課教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站和個人博客。 七月份： 撰寫課題組子課題小結。 撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。 收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站和個人博客。 撰寫課題研究論文，交流課題 論文。 二〇一四年二月二十三日 范文網 姓名：王永平 職務：教師 任教學科：數學 任教年級：六年級 研究的課題：農村現代過程遠程教育教學方法的研究 個人子課題：農村現代過程遠程教育模式一教學方法的研究 研究時間： 2021 年 2 月～ 2021 年 6 月 研究目的： 探索出一些適合農村小學教育教學實際的農村現代遠程教育的教學方法，提高課堂教學效益。 使農村學生與城市學生一樣，享受優(yōu)質教育資源，從根本上減輕過重的課業(yè)負擔，高質量地完成小學階段的學習任務。 使學生既學會學習，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。 課題研究的主要內容： 在農村現代遠程教育模式一教學方法的研究中，引導學生： 提高了自 我教育能力。 提高了合作交往的能力。 提高了承受挫折的能力。 提高了分析、解決問題的能力。 教師要針對教學需要，認真查閱和分析光盤教學資源 ，結合教學內容和教學過程，運用教學設計及相關教學理論，選擇、整合、運用光盤資源，促進師生互動，推動教學方式的變革。利用光盤開展教學活動，教師必須熟悉光盤資源內容，將光盤播放與課堂講授有機結合，組織課堂教學活動，改進教與學過程。開展多種形式的教學活動。 工作安排 二月份： 制定個人工作計劃。 上好一節(jié)課題研究課。 做好光盤的下載和教學研究工作。 三月份： 豐富博客內容，利用向課題組教師學習。 上好課題研究課。 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點，找出不足。 四月份： 認真學習和鉆研《農村現代過程遠程教育模式一教學方法的研究》。 寫好課題研究論文。 閱讀教師的教案和說課稿，做好聽課記錄。 五月份： 繼續(xù)開展課題活動。 上傳課題組教師評課內容到自己博客上。 針對教學中的不足進行改正。 六月份 聽課題組工作總結匯報。 寫好個人課題組工作小結。 整理收集各項研究成果。 姓名：王永平 職務：教師 任教學科：數學 任教年級：六年級 研究的課題：農村現代過程遠程教 育教學方法的研究 個人子課題：農村現代過程遠程教育模式一教學方法的研究 研究目的： 探索出一些適合農村小學教育教學實際的農村現代遠程教育的教學方法，提高課堂教學效益。 使農村學生與城市學生一樣，享受優(yōu)質教育資源，從根本上減輕過重的課業(yè)負擔，高質量地完成小學階段的學習任務。 范文網 使學生既學會學習，又具有健康的 心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。 課題研究的主要內容： 教師要針對教學需要，認真查閱和分析光盤教學資源，結合教學內容和教學過程，運用教學設計及相關教學理論，選擇、整合、運用光盤資源，促進師生互動，推動教學方式的變革。利用光盤開展教學活動，教師必須熟悉光盤資源內容，將光盤播放與課堂講授有機結合， 組織課堂教學活動，改進教與學過程。開展多種形式的教學活動。 工作安排 二月份： 制定個人工作計劃。 上好一節(jié)課題研究課。 做好光盤的下載和教學研究工作。 三月份： 豐富博客內容，利用向課題組教師學習。 上好課題研究課。 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點，找出不足。 四月份： 認真學習和鉆研《農村現代過程遠程教育模式一教學方法的研究》。 寫好課題研究論文。 閱讀教師的教案和說課稿，做好聽課記錄。 五月份： 繼續(xù)開展課題活動。 上傳課題組教師評課內容到自己博客上。 針對教學中的不足進行改正。 六月份 聽課題組工作總結匯報。 寫好個人課題組工作小結。 整理收集各項研究成果。