【正文】 這一個月以來，班里每個學生的性格、學習、紀律情況，了解掌握的已經(jīng)比較全面。 這個月，在了解他們的同時，我也了解的情況，根據(jù)我們 5 班的班級和學生特點，我也一直在針對性的進行思想教育工作。利用班會、早讀、班委和個別同學進行座談會，年級會等多種途徑對學生進行思想教育 ,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。還經(jīng)常對學生進行“班興我榮 ,班落我 恥 ,以班為家 ,榮辱與共”的教育，以此來增強小組和班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力 ,真正做到心往一處想 ,勁往一處使。班級自開學以來，在自黑板報比賽、班級合唱的學校兩項集體評比活動中也獲得了榮譽。這也是同學們共同努力、班級凝聚力的體現(xiàn)！ 其次 ,大膽管理學生 ,嚴格按照校規(guī)校紀辦事 ,同時注意工作方法。不但開學再次學習一日常規(guī)，經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。我堅持以表揚為主、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法，但絕不放縱學生 ,即加強對優(yōu)秀生的管理教育 ,更下大力氣做好后進生轉化工作。 再次，完善班級體系，進行班級自制。我們實行小組捆綁制，在學習、紀律、衛(wèi)生方面集體量化考核，一個小組的綜合得分，每周五評比，分三個等級。根據(jù)等級，每周再分給個人，以此約束學生、提高其自律性，創(chuàng)造良好學習環(huán)境。這一個月，涌現(xiàn)出很多出色的組長，如王玥瑤、高晶晶、姜怡寧。優(yōu)秀的班委，如孫浩哲、馬亞琪、王夢麟，優(yōu)秀的科代，如孟爍楠、王澤田、高千慧、梁鑫元、尤其我要提一下梁馨元，很有主見、很獨立，前幾天??。 此外 ,管理細化，講求效率，每個時間段干什么事，都有很明確，盡可能減少學生的無所適從，每天值日 班長制度，讓每個學生參與到班級事務中，每天日反思，每星期周總結，學生的集體意識更增強了 ,自律性提高了，大部分學生的學習勁頭足 ,信心百倍，每每看到這些 ,我心中由衷的對他們感到欣慰。 當然，班級存在很多不足，絕大部分同學養(yǎng)成良好習慣 ,遵守紀律、團結同學、尊敬老師，對人有禮貌 ,對班里的工作認真負責 ,學習自覺主動、勤奮刻苦。學生集體榮譽感強 ,形成了積極向上的班風。但是 ,也存在許多不足 ,比如 :①多數(shù)同學有了競爭意識 ,你追我趕 ,但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從跟本上認識學習的重要性 ,導致成績較差。 ②學習上極少數(shù)同學存在懶惰、散漫情緒 ,沒有找到努力的方向和動力，表現(xiàn)在 :學習不主動 ,靠老師管著、盯著 ,更不用說積極回答問題 ,不懂就問了，作業(yè)潦草應付 ,雙休日作業(yè)少、漏 !所以導致退步較快、成績較差。③少數(shù)同學不守紀律 ,自控能力差。學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法 ,導致學習“事倍功半”、成績較差。 ④部分同學不重視聽、讀、背的作業(yè)，對錯題訂正應付了事，一知半解；問同學只問答案，不問個“為什么”，看著很努力，其實是思維懶惰，導致成績總上不去。 ⑤對作息時間的規(guī)劃不科學，對時間的利用不充分， 導致作業(yè)完成質量不高，學習方法不太科學，效率低下，影響學習成績。 ⑥個別同學學生成績比較優(yōu)秀但性格浮躁，不夠沉穩(wěn)。 ⑦個別學生不努力，考試成績不好，不從自身努力，只會找老師原因。 本學期部分老師更換，包括班主任、英語、語文老師。學生需要適應，師生需要磨合，對學生也是挑戰(zhàn)，對學習和成績都會多少沖擊和影響。但至少比到 9 年級換會好，目前老師穩(wěn)定，特別主課。家長可以放心，充滿信心。 以上問題都是客觀存在的問題 ,我們無法回避 ,只能想辦法慢慢加以解決。 二 .下面分析第一次月考 成績 看完成績后的想法，您如何對待孩子的成績？ 如果考的不好，不要只抱怨。而是和他一起找原因，定計劃。 如果孩子進步了，跟他也找原因，進步的原因，并且定好下一個目標，更加優(yōu)秀。 上課質量決定成績 我們都經(jīng)歷過學生階段，聽課的重要性我想不有多說。 效率產(chǎn)生差距 ，有些學生自覺性比較差，做事拖拉，不會利用空閑時間。 ，我們能看到成績越差進入學習狀態(tài)越慢。甚至班里個別同學不愿意上下四。備注：請不上下四的家長結束后留下。 、假期時間過于放松。個別學生假期作業(yè)作業(yè)質量也明顯不如平時在學校。 作業(yè)質量值得重視 有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。極個別學生有抄作業(yè)現(xiàn)象。 談談各科 三、八 年級重要性及學生特點。 八年級面臨著承上啟下的雙重任務、這一時期既是學生發(fā)展?jié)摿Φ臅r期 ,也是一個產(chǎn)生變化的時期 ,更是一個危險的時期 ,也是一個爬坡的時期 ,是一個分水嶺。從孩子這方面來講 ,進入八年級以后 ,他們面對的主要困難有以下幾點 : 課程難度增大 ,容量增多 ,并且新增加了物理科目 ,現(xiàn)在八年級學生的開設的考試學科數(shù)量達到八門。學業(yè)負擔相對增加 ,部分學生出現(xiàn)掉隊現(xiàn)象 ,出現(xiàn)了兩極分化。他們沒有了剛進入初中的新鮮感 ,還沒有中考帶來的升學壓力。盡管家長希望子女成龍成鳳心切 ,但部分學生自我約束能力較差 ,一旦放松 ,就會出現(xiàn)學習成績下降的現(xiàn)象 ,甚至出現(xiàn)厭學情緒。這一階段的學生大量出現(xiàn)了“松一松 ,降一降 。抓一抓 ,上一上”的現(xiàn)象。 八年級學生在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠缺，所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。 1）依賴心理嚴重，獨立能力不強。 大多數(shù)學生在家比較依賴父母，在校過于依賴老師。生活方面，很多時候不能合理安排自己的作息時間，不能合理規(guī)劃自己的零用錢。學習方面，沒有老師的監(jiān)督時，無所事事，得過且過。 應對方法：樹榜樣，多鼓勵。 和同學橫向比不足，和自己縱向看進步 2）逆反心理嚴重 八年級學生的另一特點是“逆反心理嚴重”。一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。 應對方法：家長適當?shù)钠谕导议L適當?shù)钠谕? 父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量要恰到好處。 期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達 不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄。期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。適當?shù)钠谕担涸谠谢A上適當拔高，不操之過急，不應定得高不可攀。 3）自我中心意識嚴重。 有些學生在家嬌生慣養(yǎng)，隨心所欲，形成了嚴重的自我中心意識。在學校表現(xiàn)為高傲自大，死要面子，易受委屈，對別人不能理解，易發(fā)怒等。 應對方法：挫折教育：犯錯的時候家長全力配合老師，每次犯錯誤一定讓他進步一次、有所改進。責任意識：家務、小組貢獻，最起碼不扣分。 總之，人一生 可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。八年級則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應認識到，犯錯也是走向成熟的必備代價。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學校和家庭一起研究，共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有八年級的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀?，F(xiàn)在正是他們成長發(fā)展的轉折點 ,也是教育的關鍵時期 ,雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長感到頭痛的表現(xiàn) ,但只要把握住教育的時機 ,給予他們及時的幫助和指導 ,這些孩子就會順利的跨過這個分水嶺 ,并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財富。要把孩子教育好 ,家長積極配合對教育好孩子起著關鍵作用 ,所以我們的工作需要社會和家庭的配合。 四、給家長的建議 對孩子的變化應早有心理準備，要善于識別學生的謊言。如果家長對初二學生心理的發(fā)展充分了解，就會對孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問題，也會用比較科學的態(tài)度來解決。 家長在教育孩子時，應該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡單的說教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡、服裝打扮、發(fā)型特 別等問題。家長們一定要放下架子，跟孩子就這一問題進行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，然后再對孩子進行合理的引導，而不是強硬的說教。 加強與老師的聯(lián)系，不做甩手家長。個別學生不愿意與家長交流，尤其不想和家長說學校里的情況，這樣一來，家長往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護航。 需要注意： 在外留宿。 回家很遲。（家遠的可以一起租房、接送） 帶同學 住宿，帶手機出門。 打電話時間長，次數(shù)多。 超消費。 超出友誼交往。 成績突然下降。 穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。 愛玩電腦游戲 ,上網(wǎng)。 需要家長配合的方面： ⒈控制好上學放學時間（越到九年級可能留在學校時間越多，找的有家教或者想讓孩子早點回家的可以給單獨我說，但家長一定要接送、及時回家） ⒉嚴格控制孩子的零花錢 ,控制同學聚會 ,過生日，嚴禁在家中留宿同學或到同學家留宿。 ，做孩子榜樣； 、假期期間請家長特別督促學生完成作業(yè)，保證質量。平時檢查預習、作業(yè)完成情況、態(tài)度，家長簽字，發(fā)答案要核對。 ，嚴格控制上網(wǎng)時間，嚴格控制手機的使用。（不允許帶到學校） 。 ，尤其是籃球、足球運球，第一次考試。 8.本周末協(xié)助學生寫考試分析 幾個重要時間節(jié)點提醒 運動會，期中考試、軍訓，第三次月考、元旦聯(lián)歡 教育是長期工程 ,不能投機取巧 ,敷衍了事。魏書生老師說 :“教育歸根結底是培養(yǎng)習慣 ,養(yǎng)成習慣 ,習慣形成品質 ,品質決定命運?！? 家長們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，希望我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎。 最后祝 :各位大家，家庭幸福，工作順利 !祝 :您的孩子健康快樂，學習進步 ! 20211018