【正文】 得體會 (3 篇 )心得體會。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。 通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c 語言的知識，理解鞏固了我們 c 語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。 第三篇： C 語言實(shí)訓(xùn)總結(jié) 實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告為期兩周的項(xiàng)目工作就這樣輕輕的落下了帷幕，在為期兩周的時(shí)間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是：Ｃ語言實(shí)訓(xùn)和平時(shí)上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平時(shí)所無法比擬的。好在同組的搭檔們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了Ｃ語言實(shí)訓(xùn)的復(fù)雜程序。在這里，我作為其中的參與者，回想起這之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感觸良多。 在這次實(shí)訓(xùn)中，我對對 C 語言有了一個(gè)更深的了解認(rèn)識，也對以前大一學(xué)的知識得到鞏固。嘗試運(yùn)行編程中，每次運(yùn)行程序成功，讓我對下面的項(xiàng)目就充滿信心。通過自己與同學(xué) 合作編寫程序，最終把最初的理論知識轉(zhuǎn)化基本技能。這次的實(shí)訓(xùn)，使我對 C 語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。 這次實(shí)訓(xùn)，最令人激動的就是合作做項(xiàng)目，雖然那只是一個(gè)很小的項(xiàng)目。每天大家來得很早，大家在一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長知識，提高我們的學(xué)習(xí)熱情。實(shí)訓(xùn)中深切體會到了千哥認(rèn)真負(fù)責(zé)的偉大精神和熱情為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式，雖然對有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小抱怨，但是到了結(jié)束時(shí)才知道，這種教學(xué)方式讓我們自己學(xué)會了自學(xué)，學(xué)會了去看懂別人的代碼。更多是老師給的感動，每天在我們來之前就到了教室，在 講課中還給我們分享他在公司上班的一些心得和體會，還有那些我們應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這些是平時(shí)上課時(shí)無法學(xué)到的，是更深層次的巨大收獲。 通過這次實(shí)訓(xùn)，也使我們發(fā)現(xiàn)了許多問題。我認(rèn)識到自己還有很多的知識沒學(xué)好，基礎(chǔ)知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜索。而且遇到一些小錯誤運(yùn)行不出來，就會煩躁不安，覺得有些自暴自棄或者抱怨項(xiàng)目的態(tài)度，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好 C 語言，也學(xué)好用 C 語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。還有就是對于未來，我覺得我還有許多方面需要提高。首先我要繼續(xù)學(xué)習(xí)好 C語言的基礎(chǔ)知識，然后 能在電腦上熟練的運(yùn)用。然后每天都能寫一些程序，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。遇到問題時(shí)多和同學(xué)討論，并且多弄出幾套方案，多鍛煉自己結(jié)局問題的能力和與同學(xué)合作的能力?？傊?，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是在學(xué)習(xí) C 語言編程上的一個(gè)里程碑。 第四篇： C 語言實(shí)訓(xùn)總結(jié) C 語言實(shí)訓(xùn)總結(jié) 這個(gè)星期，我們迎來了 C 語言實(shí)訓(xùn) —— 一次至為重要的實(shí)訓(xùn)。在這個(gè)星期里，同學(xué)們都很認(rèn)真的做著那 20 多道實(shí)訓(xùn)題目，遇到不懂的互相請教，或請問老師。非常感謝老師對我們的幫助，這次實(shí)訓(xùn)使我受益匪淺，收獲了很 多。通過 C 語言實(shí)訓(xùn)，讓我加深了對 C 語言的了解，而不只是單單的在課本中學(xué)到的那些理論，平時(shí)乏味的課程，通過自己動手親自編寫，變的生動有趣，而在自己動手的過程中，出現(xiàn)的問題很多，比理論要難的多，當(dāng)一個(gè)程序?qū)懲暌院?，?jīng)常會有很多錯誤而沒法解決。不過，通過幾天的實(shí)訓(xùn)，逐漸積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，有些錯誤可以很快就看出來。 這次實(shí)訓(xùn)有很大的收獲，讓我對 C 語言有了更深的認(rèn)識，平時(shí)在課堂上學(xué)到的東西可以自己動手編寫，將其轉(zhuǎn)化成一些實(shí)用的技能。如果是一個(gè)程序?qū)懲暌惶庡e誤也沒有，會有種成就感，于是興趣就來了，興趣來了，自然學(xué) 的東西也就多了，能把理論變成實(shí)際的技能，讓我對 C語言有了濃厚的興趣和更深層的認(rèn)識。 C 語言是一個(gè)有序的學(xué)習(xí)，學(xué)了最基本的替換，然后擴(kuò)展到循環(huán)，嵌套，條理很清楚，不是一個(gè)零散的知識，實(shí)際上所有的課程都如此，不過通過實(shí)訓(xùn)我也知道了自己的不足，存在的很多問題。比如自己寫的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師幫忙，雖然說一定意義上增加了師生之間的感情，但是會養(yǎng)成一種依賴的心理，碰到問題了第一個(gè)想到的是求助而不是自己獨(dú)立解決，所以以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力，爭取做到老師不在身邊的時(shí)候也可以完成一些簡單的 程序編寫與錯誤排除。還有自己的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，遇到的問題，沒有很好的邏輯思維，親自編寫一個(gè)陌生的程序的時(shí)候會有種無法下手的感覺，找不到突破口。通過實(shí)訓(xùn)，逐漸理清了順序，對于簡單的程序和一些相對比較繁瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實(shí)只要理清了思路，把基礎(chǔ)知識掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解， C 語言還是很有意思的課程。自己親自動手編寫程序讓我增加了對 C 語言程序開發(fā)環(huán)境的了解，在上課的時(shí)候老師就講，學(xué)習(xí) C 語言最重要的是學(xué)習(xí) C語言的邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學(xué)習(xí) C 語言都對自己的職業(yè)很有幫助，如 果是從事編程工程工作的話。當(dāng)初在初步接觸 C 語言的時(shí)候，看著一堆“奇形怪狀”的符號，覺得甚是無聊，通過這次實(shí)訓(xùn)，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)！感謝學(xué)校安排這次實(shí)訓(xùn)和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知識，在實(shí)訓(xùn)過程中，同學(xué)之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓我們達(dá)到了舉一反三的效果，在學(xué)知識的同時(shí)，也增加了同學(xué)老師之間的感情。希望以后還會有更多類似的實(shí)訓(xùn)課程，在有限的大學(xué)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的實(shí)用技能，為以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。 這次實(shí)訓(xùn)似乎是對我巨大的考驗(yàn)，程序在不慌不忙的進(jìn)行著，按照我自身的進(jìn)度，提前完 成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時(shí)間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院螅瑓s由于每一臺電腦的識別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時(shí)間到來之前上交了我的作業(yè) !這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的思維了。因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的都是小程序，所以句段比較少，一些錯誤都很容易被檢查出來，但是這次實(shí)訓(xùn)卻是上百段的語句，難以檢查，似乎也沒有經(jīng)驗(yàn)去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因?yàn)楹孟裥U簡單，相信自己 能夠檢查出來，所以我一般都是獨(dú)立思考的完成的，只有少部分是在老師和與同學(xué)討論下完成的。在編寫程序中，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因?yàn)椴还艹绦虻恼Z句是多是少，但是只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果，意味著這是一個(gè)不理想的程序 ,對于本次編寫來說則是失敗的。 最后，非常感謝學(xué)校給我們這次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會。極高的鍛煉了我們的邏輯思維能力。人非生而知之，雖然我們現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我們知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水 ，無本之木。在剩下的時(shí)間里，我們會更加努力的學(xué)習(xí)。 第五篇： C 語言實(shí)訓(xùn) 湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院《 C語言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)十一：函數(shù) 班級： ___________10 計(jì)管 _________________姓名： ___________胡高 ______________學(xué)號： ___________1003011138________________日期： ____________2021529________________ 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵? 理解數(shù)組引入 的意義及作用； 掌握一維數(shù)組的基本思想和基本用法； 掌握使用一維數(shù)組的基本算法：排序與查找。 二、實(shí)驗(yàn)主要儀器和設(shè)備計(jì)算機(jī)一臺， TurboC環(huán)境。 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 請將該實(shí)驗(yàn)報(bào)告重新命名為“實(shí)驗(yàn) 11學(xué)號 [姓名 ]”，如“實(shí)驗(yàn)1166[張三 ]” P145填空題 2（ 2） P145上機(jī)操作題 3（ 5） 四 、 實(shí) 驗(yàn) 原 始 紀(jì) 錄 實(shí) 驗(yàn) 1 程 序 的 設(shè) 計(jì) 界 面 。（ Alt+PrintScreenincludeSysRq 拷貝當(dāng)前窗口） 程序代碼。（此處寫 代碼，不是圖片。 includevoidmain(){ voidswap()。 externinta,b。 a=3。b=10。 swap()。 printf(a=%d,b=%d\n,a,b)。 } inta,b。 voidswap() { inttemp。 temp=a。a=b。b=temp。 } 實(shí)驗(yàn) 2 程序的設(shè)計(jì)界面。 程序代碼。 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析 實(shí)驗(yàn) 1 運(yùn)行結(jié)果圖。 實(shí)驗(yàn) 2 運(yùn)行結(jié)果圖。 六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)與思考（主要寫一些在實(shí)驗(yàn)過程中，遇到的問題、所犯的錯誤，以及是如何發(fā)現(xiàn)糾正的。大約 100至 200字左右。） 本次試驗(yàn)的內(nèi)容是考察數(shù)組的引用、基本算法等，但是總體感覺有點(diǎn)問題。有的地方不知道如何下手