【正文】 就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從 而使他們能在這一決定命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手里。 (六 )學生的學習情況分析 開學以來我校共組織了四次考試三次月考，一次期中考試。期中考試是對學生半學期 以來學習情況的檢測，結果還是還是可以滿意。大部分同學成績較開學時都有進步，但期 中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不 當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合 教育?，F在我就四次考試分類的向各位家長介紹一下學生的學習情況。 像同學他們學習認真、成績優(yōu)秀。在歷次考試中都能夠名列前茅，在本次期中 考試中他們進入年級前 36 名，被校評定為“特優(yōu)生”，這是我們各位同學學習的好榜樣。 像等同學他們平時能夠嚴格要求自己，學習刻苦認真成績優(yōu)良這次期中考試他 們走在班級 的前列。在這當中特別要提出的位同學。 像等同學，他們學習認真，成績良好。從這一次考試成績可以看出他們在進 步，特別是 amp。amp。amp。amp。同學進步較大，但他們在學習中尚有短腿科目如：。這些希望各位家長朋 友能夠配合我們使這些同學能夠平衡發(fā)展。 像等同學他們學習較認真，如能堅持不懈，成績一定會有所突破，這些都需 要各位家長同我們配合一起給這些同學加油、鼓勁。 像等同學他們頭腦靈活、思維敏捷，但缺乏學習的主動性如能夠及時的從這 狀態(tài)中調整過來，成績一定會大幅度的提高。 像同學由于基礎不夠扎實，在這次考試中成績不突出，但他們尚有潛力可挖。 希望這些同學的家長能夠給他們提要求、加壓力我相信通過家庭和學校的共同努力下這些 同學的成績一定會有所提高。 （七）畢業(yè)班的學生教育。 初三學生的心理特點 １、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期 的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特 點 ......顯得十分“自戀”，同時又經?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。 ２、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成 人的約束，渴望獨立。 ３、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長 手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經開始產生和 感受到許多細膩復雜的感情。 ４、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的 內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認 可看得極為重要。 ５、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家 長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。 所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方 面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性， 還沒有 成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注，他們才能順 利度過這青春發(fā)育期， 多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會 再簡單地服從和遵守你的命令。 給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。 ３、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年， 他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反 對，但 在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能 接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受 家長對待子女教育的認識問題。 今天我們會議的主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。教師成績的取得靠的是 好的教學環(huán)境，學生成績的進步靠的是好的學習環(huán)境。我們都知道，一個學校最重大的事 是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為， 孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你 想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成 績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長不知道你孩子在校兩年的 班主任是誰，姓什么。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠，不 少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。 子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題?！督逃龝r報》刊登了一則 消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的 700 戶家庭進行了家庭 教育現狀抽樣調查。調查的結果發(fā)現： %的學生在‘最不喜歡的人’ 一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么 39。這個問題’， 90％的家長毫 不猶豫地選擇了‘子女教育’。”為什么，我們最關心孩子的教育問題，而孩子對家長不滿 呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些 教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發(fā)展。 畢業(yè)班的家長要求 可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只 要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態(tài)度，愛不愛學習，思想 能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸?？梢哉f學生讀 書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態(tài)度。那么，我和家長們都要做的事就是要和 我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環(huán)境，使之成人成才，將來 有所作為。 如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對 孩子進行良好的教育和影響呢？ 我談談我個人的一些看法： 1）家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣。 對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。 而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有 10種，它們是：吸煙、酗 酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人； 強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情 淫穢音像制品讀物；進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成 年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳、電子游 戲廳、網吧等。對以上 10 種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。我們這兒，也 有的同學偷偷去網吧，打游戲，直到上了癮，一發(fā)不可收拾，學習更是一塌糊涂，家長都 不清楚。所以希望家長監(jiān)督學生放學上網現象、看課外讀物；更要注意孩子與哪些人交往 等。 2）了解孩子心理，及時溝通。 孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學 生學習的動力來源與家長的期望分不開的。家長要經常性的了解學生的學習 情況，在校表 現情況。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一 天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)，初中生在家是否自覺地去復習、預習等。 這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。 有一些家長來找我，讓我跟老師說一說把我家的孩子好好管一管。我在跟家長的談話之前， 往往不知道學生的學習動力水平，但只要根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出 來，比如有的家長根本不知道自己的子女每天在?；蛟诩叶几尚┦裁?，有的家長總是說， 工作太忙。各位家長，你們再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢 錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大 學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗（留守問題）。 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長很忙，我 們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現在到了畢業(yè)班了，要把更多的精力投入到 關心孩子的學習 中去。建議家長不管多忙，都應該在我們的學生回家時陪陪孩子，多和他 們溝通，及時了解他們的心理變化，及時反饋給我們老師，使我們能更加及時和準確的把 握。 3）要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就 在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長應該盡到你的責任。可 能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這 不是為難我們么？我說不是這樣， 學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學 習環(huán)境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關 鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán) 境。良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的 學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。 4）不要過分嬌慣孩子。 我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確 實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困 難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并 且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家 長要有所控制 5）積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。 教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學校 與家長都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解 得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩 子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長 會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主 任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況， 乃至學生在學校的表現情況。今天的家長會還有部分未重視不來參加的家 長，我想是很不 應該的。所以我希望各位家長能積極主動地配合學校工作，及時主動地與班主任溝通，全 面跟進。 6）遇到問題，希望家長能以良好的心態(tài)對待。犯錯是孩子們的權利，即使成人，也 沒有誰敢說自己不犯錯，所以，當孩子犯錯后，與其暴力和責罵，還不如為他分析犯錯的 根源，讓他在錯誤中總結經驗教訓。 7）孩子是一輛車，需要加油和保養(yǎng)，不能超載。在這個應試瘋狂年代，孩子的壓力 遠遠超過我們的孩子時代。第一名永遠只有一個，我們不能奢望每個孩子都是考試的高手， 我們要承認孩子的個性差異。 8）賞識和批評都應該有“度”，一味的賞識和一味的批評都是我們要慎重對待的。在 各種教育理念沖擊下的現代家長，都開始摒棄“棍棒出孝子”的傳統觀念，尤其在一段時 間內，“賞識”教育風靡全國，很多人就盲目地認為孩子是不能批評的，于是，不少孩子 就變成了自以為是、惟我獨尊、自我意識膨脹的樣子，最終成了問題學生。 9）家長要有親和力，也要有權威性。前者我們不用擔心，問題出現在后者。中國人 比較習慣走極端，要么左傾，要么右傾，教育孩子也是 這樣。要么是家庭暴力把孩子嚇得 見了父母就像老鼠見了貓。要么就是父母溺愛孩子，一再妥協，而孩子一不如意，沖父母 發(fā)脾氣，甚至摔碗摜碟，無法無天。這都是我們做父母的在教育孩子的時候無原則導致的 結果。 各位家長我們的學生充滿生機，他們有著驚人的潛力，他們的前途不可限量，我們希 望廣大家長朋友和我們共同合作給孩子點燃一個希望，送給孩子一份喜