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體育教師外出培訓(xùn)心得體會[精選合集]-資料下載頁

2025-04-28 23:24本頁面
  

【正文】 其次,在整個培訓(xùn)過程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念,在他的課上歡笑不斷,每個人自覺與不自覺的都在積極參與其中。 第一天上午,范教授上了一節(jié)理論課,其余三節(jié)課都上的是室外課,從武術(shù)到舞蹈、到游戲以及健身等等,甚至包括說拉彈唱,范老師都做得是非常好,范老師不停在說一句話:“體育課要有活力, 要有歡笑,各類健身運(yùn)動都能靈活應(yīng)運(yùn),如果做到了,又何愁學(xué)生不愿上呢 ?”兩天的課,上的我們汗顏,范老師一個五十多歲的老人,一直在運(yùn)動,然而我們這些稍微還年輕一點(diǎn)的體育老師,一個個都累的上氣不接下氣。范老師就一個俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有 20 種和 10 種以上,如果我們在教學(xué)中,能夠靈活的應(yīng)運(yùn),不僅鍛煉了身體,還提高了學(xué)生的參與性,這樣的可才有吸引力。 范老師的武術(shù)動作更是瀟灑漂亮。我們首先學(xué)習(xí)了基本的手型,步型 。然后學(xué)習(xí)組合動作。全體教師學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,在老師的帶領(lǐng)下,我們很快掌握了這套組合動作。說 實話,在平時的教學(xué)工作中,我不敢教學(xué)生武術(shù)動作。害怕自己的動作不標(biāo)準(zhǔn),教壞了學(xué)生。通過這次培訓(xùn)大大提升了自信心,對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。總之兩天的培訓(xùn),我受益多多。我也由衷的佩服范老師,我在佩服他們的同時,也在思考:“作為體育教師個人的綜合素質(zhì)一定要過硬,而且一定要善于創(chuàng)新,一陳不變,結(jié)果只有學(xué)生不喜歡,自己也無趣”。 通過學(xué)習(xí)我重新認(rèn)識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過范教授的的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識和理解。在不斷地練習(xí)中,使過去的體育課非常單一, 在課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間很被動。我們和范教授一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻的認(rèn)識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們追求的“讓學(xué)生在了中求學(xué),在學(xué)中取樂”。 學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育的樂趣。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了一周,在這一周 授課中,我慢慢的調(diào)整授課方式和內(nèi)容,學(xué)生的積極性空前的高。 參加教師培訓(xùn)的機(jī)會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變動力,今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn) !總之,通過這兩天緊張的學(xué)習(xí)和考試,提升了自身的體育教學(xué)技能,加強(qiáng)了自己和各位體育教師的學(xué)習(xí)和交流。我想在以后的學(xué)習(xí)中我會更加努力,爭取通過暑假培訓(xùn), 做一名優(yōu)秀的體育教師 ! 體育教師外出培訓(xùn)心得體會 3 提起體育教師,人們的印象往往就是身材高大、嗓門洪亮,處事干脆利索、還能吃得苦,霸得蠻。甚至還有一小部分人會錯誤的認(rèn)為,體育教育,就是鍛煉身體的教育,體育老師都是“四肢發(fā)達(dá),頭腦簡單”的。 本人一直覺得,體育教師就應(yīng)該具備那種雷厲風(fēng)行、言出必行、說一不二的個性。課堂上,要能管理得住學(xué)生、把握得住課堂、完成得了任務(wù),似乎對于學(xué)生來說,只有服從、聽從,不能有太多的想法,不能有太多的自由。 這一次的外出的“國培行動”,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了 所有的課程,尤其是“教師的智慧”這一章節(jié),讓我大有收獲,感觸良多。有的體育教師的工作不細(xì)致、心思不細(xì)膩、上課不細(xì)心,處理問題粗糙,沒有耐性,對學(xué)生總是呼來喝去,批評、懲罰的手段用得很多,激化了老師與學(xué)生之間的矛盾 (本人一直固執(zhí)的認(rèn)為,教師和學(xué)生之間是存在一定矛盾的。 )激發(fā)了學(xué)生的叛逆,為體育課堂埋下了隱患。其實,有時候,發(fā)揮教師的教學(xué)智慧,很多問題都能迎刃而解。本人就自己的理解,談?wù)剬Α爸腔坌汀斌w育教師的看法: 一、體育教師的“管理智慧”: 全國注冊建筑師、建造師考試備考資料歷年真題考試心得 模擬試題傳統(tǒng)的體育教學(xué) 模式,都是老師的“一言堂”,只能是老師發(fā)號施令,學(xué)生只有服從的義務(wù),而不能有自己的想法,教師處于居高臨下的地位,師生之間的關(guān)系顯然是不平等的。學(xué)習(xí)的主動性漸漸地喪失。顯然,這種以教師“講”為中心的教學(xué),不利于學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。因此,在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)中,教師要由以往的居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的席位”,從管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。因此教師要努力營造民主、和諧、平等、活躍的課堂教學(xué)氛圍,我們要樹立“以人為本”的思想。使我們永遠(yuǎn)是學(xué)生的朋友,平等的交流。為管理引導(dǎo)學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)。 二、體育教師的“語言智慧”: 體育老師“呼喝”的語言,在老師與學(xué)生當(dāng)中筑起了一道深深的溝壑,嚴(yán)重影響了師生 之間的交流,而幽默風(fēng)趣的話語,以及簡單易懂的講解,則能更有效的吸引學(xué)生,讓體育課堂變得更和諧更高效。例如,有的學(xué)生行為習(xí)慣不好,喜歡隨處席地而坐,如果老師幽默的說:某某同學(xué),到處都有凳子可以坐,其他同學(xué)可就沒有那么幸福了,在同學(xué)們的笑聲中,他會有些不好意思,但肯定不會和老師產(chǎn)生對立的情感。 三、體育教師的“表揚(yáng)智慧”: 每個班都會有令體育老師頭痛的“懶蟲”,尤其 是高年級的女生,普遍是好靜的超過了好動的。其實,并不是她們都那么好靜,主要是她們在體育課堂上找不到表現(xiàn)自己的機(jī)會,因為體育老師的要求過高,而能讓老師滿意的,能得到老師肯定和表揚(yáng)的人,總是那么幾個老面孔,所以,才會有越來越多的人“好靜”了。 馬克吐溫曾經(jīng)說過,靠一句優(yōu)美的贊揚(yáng),就能讓我活上一個月。如果某學(xué)生的一次嘗試失敗了,老師多給他一個笑臉,一句關(guān)心,一聲鼓勵,少一個白眼,少一句責(zé)備,相信,他們會一次一次努力的奮斗下去,而不是帶有逃避性質(zhì)的“好靜”。對于一個“智慧型”體育教師來說,光做到以上幾點(diǎn)還遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠,我們還得繼續(xù)努力,繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,爭取讓我們的體育課堂成為孩子們充滿歡聲笑語的天堂。
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