【正文】 到 15 分鐘，讓學(xué)生自學(xué)和演練操作是主要的。 由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學(xué)習(xí)和實踐 操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和練習(xí)才能達(dá)到很好的教學(xué)效果教學(xué)。 初中信息技術(shù)教學(xué)計劃 3 一、學(xué)生基本情況分析 七八年級學(xué)生在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的’遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是電腦里的游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，所以要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 九年級學(xué)生馬上面臨著微機加試 ，所以學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后沒有鞏固的機會。所以必須充分利用好上課的 45 分鐘，加強上機的練習(xí)，向 45 分鐘要效率。 二、教學(xué)目標(biāo) 樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 加強計算機基礎(chǔ)知識教學(xué)，理論聯(lián)系實際，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。 九年級學(xué)生每人都能熟練操作考試題庫里的題。 三、教學(xué)具體措施 七八年級： 注重基礎(chǔ)知識，計算機的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。 以學(xué)生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每次講課的時間控制在 15 分鐘以內(nèi)，留出 30 分鐘讓學(xué)生上機實踐，充分保證學(xué)生的動手時間。 制作或下載一些好的課件，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 九年級： 練習(xí)題庫里的題，先分版塊練習(xí)，資源管理器、 word、 excel、powerpoint 等逐個版塊講解，給學(xué)生做示范，然后再練習(xí)，練習(xí)完有問題再講。 題庫里的 題分版塊練完好，開始練習(xí)套題。先按順序發(fā)卷練習(xí)，然后再隨機發(fā)卷。 練題過程中，對成績好的同學(xué)進(jìn)行及時表揚，對后進(jìn)的進(jìn)行鞭策，做完題馬上公布成績，幫他們找到答錯原因，并且做錯的題一定保證再做一遍。 把題庫里的選擇題印成小卷子 ,每天組織學(xué)生考試，進(jìn)行強化訓(xùn)練。 在機房安排座位時，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，讓一個好學(xué)生帶一個差生。 在機房，老師做到精講，備課充分，騰出更多的時間讓學(xué)生上機練習(xí)。 題庫里的題練完后，組織學(xué)生進(jìn)行上機模擬考試，讓他們熟悉考試的程序。 機房里的電腦許多是重新裝的系統(tǒng)和程序，平時多練習(xí)，把發(fā)現(xiàn)的問題及時解。 第五篇：初中信息技術(shù)教學(xué)工作計劃 八年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、 教材簡析 本學(xué)期使用的計算機教材是上海科技教育出版社出版的《初中信息技術(shù)》八年級上冊。 本教材主要內(nèi)容如下：１、初識電子表格２、小小單元格３、我的工作簿４、工作表５、 Excel 中公式的使用６、 Excel 中函數(shù)的使用７、美化工作表８、數(shù)據(jù)的排序及篩選９、 Excel 中統(tǒng)計圖表的制作 三、學(xué)情評價 １、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高２、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢３、學(xué)生運用電腦的能力較差４、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范 ５、有些學(xué)生鍵盤操作不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較 嚴(yán)重 6.學(xué)校合并后學(xué)生能力差異更大。 四、目的要求 １、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣２、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣３、規(guī)范學(xué)生上機行為 ４、對學(xué)生適時進(jìn)行愛國主義教育 ５、成績指標(biāo)：平均分 80，及格率 98％，高分率 80％ 五、教學(xué)重點： 電子表格的組成 工作簿、工作表的建立 工作表格式的設(shè)置 公式與函數(shù)的使用 圖表的創(chuàng)建 六、待突破的難點 使用電子表格處理數(shù)據(jù) 2．公式與函數(shù)的使用 七、教學(xué)措施 １、認(rèn)真鉆研，精心備課２、仔細(xì)講授３、耐心輔導(dǎo)４、嚴(yán)格要求學(xué)生 對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生加強輔導(dǎo)，以優(yōu)生后進(jìn)生。在互相幫助互相促進(jìn)中達(dá)到人人學(xué)懂。 八、教學(xué)進(jìn)度 1 初識電子表格 12 選取單元格 13 單元格基本操作14 工作簿 15 建立工作簿 16打開命名工作表 17 編輯工作表 18 序列填充 19公式的使用 110期中考試 111函數(shù)的使用１ 12使用函數(shù)指南１ 13調(diào)整行列寬１ 14設(shè)置單元格式１ 15設(shè)置小數(shù)位等１ 16數(shù)據(jù)的排序１ 17數(shù)據(jù)的篩選１ 18創(chuàng)建圖表１ 19 編輯圖表１ 20 期終考核１ 七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、學(xué)生基本情況 學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背 。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 有的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，另外，學(xué)校合并后學(xué)生能力差異更大，因而要對學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)多加輔導(dǎo)。 三、教材分析 本學(xué)期教材主要介紹信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識與操作，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。 本期教材理論性較強，涉及到很多基礎(chǔ)理論，學(xué)生學(xué)習(xí)過程比較枯燥。要加強引導(dǎo)，增加趣味信。 四、教學(xué)目標(biāo)： 了解信息技術(shù)基礎(chǔ)知識。 了解計算機基本知識及工作原理。培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。 養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。 了解操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識。會基本操作。 學(xué)會使用基本的應(yīng)用程序，對軟硬件進(jìn)行最基本的管理。 了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。認(rèn)識因特網(wǎng)，能能通過因特網(wǎng)獲取信息。 會使用電子郵件。 五、教學(xué)重點 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識與操作，以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。 六、待突破的難點計算機的工作原理、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。 六、教學(xué)措施 本期主要采取課堂教師講授 學(xué)生觀摩，學(xué)生上機實習(xí) 教師巡回輔導(dǎo)的方式。加強分組學(xué)習(xí)，互相幫助。以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。強化培優(yōu)，對優(yōu)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，擴展其知識面，主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長。強化對后進(jìn)生的個別指導(dǎo)，盡量多給學(xué)生留足上機紅習(xí)的時間。 七、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表 第一單元認(rèn)識信息技術(shù) 5 課時（第 一、二節(jié)為一課時，其他每節(jié)一課時） 第二單元認(rèn)識操作系統(tǒng) 5 課時（每節(jié)一課時）第三單元走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)5 課時（每節(jié)一課時）綜合實踐活動 3 課時（第個活動一課時）期末測試 1 課時 九年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息 、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 二、學(xué)生基本情況分析 本計劃針對九年級全體學(xué)生，通過 七、八年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如 word、 excel 有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后練習(xí)鞏固的機會較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué) 知識遺忘較大，操作生疏； 三、教材分析 本學(xué)期教材是使用上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴摹冻踔行畔⒓夹g(shù)》九年級上冊。主要是學(xué)習(xí)用 FrontPage 制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。最困難的是電子教室機器比較老化，運行速度極慢，學(xué)生機上安裝的軟件及操作系統(tǒng)與教材不符。造成學(xué)生自學(xué)難度大，只有在教師具體指導(dǎo)下才能進(jìn)行學(xué)習(xí)。本期所任九年級兩個班，九四班原天賜、清和的學(xué)生較多，學(xué)生能力差異較大，九三班學(xué)生能力相對平衡一些。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)也較為困難，因而本期就特別加強對學(xué)習(xí)后進(jìn)同學(xué)的輔導(dǎo)和鼓 勵。 四、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識 FrontPage。能啟動 FrontPage 并能了解其組成。 能運用 FrontPage 制作簡單網(wǎng)頁。 運用 FrontPage 制作含有表格的網(wǎng)頁 運用 FrontPage 制作具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁 運用 FrontPage 制作框架網(wǎng)頁 運用 FrontPage 制作表單網(wǎng)頁 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。 養(yǎng)成良好的用機習(xí)貫 五、教學(xué)重點 用 FrontPage 制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。 六、教學(xué)難點 網(wǎng)頁的制作：包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁的制作。 七、教學(xué)措施 本期主要采取課堂教師講授 學(xué)生觀摩，學(xué)生上機實習(xí) 教師巡回輔導(dǎo)的方式。加強分組學(xué)習(xí)，互相幫助。以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。強化培優(yōu)，對優(yōu)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，擴展其知識面，主要措施是培養(yǎng)課代 表、小組長。強化對后進(jìn)生的個別指導(dǎo)，盡量多給學(xué)生留足上機紅習(xí)的時間。 八、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表 制作一個簡單的網(wǎng)頁 2 課時在網(wǎng)頁中使用表格 3 課時完善網(wǎng)頁 2 課時制作框架頁面 3 課時制作表單 3 課時發(fā)布網(wǎng)頁 綜合實踐活動 自我測試 2 課時 5 課時 1 課時