管好自己就能飛讀后感1000字精選五篇-資料下載頁
2025-04-27 12:58本頁面
【正文】 ，不僅要懂得付出，還要懂得接受。接受別人的好意，也是在滿足別人的滿足感。更重要的一方面，我們要學(xué)會包容。寬容他人，就是善待自己，在矛盾 中，誰都會希望自己得到別人的理解，這些是人性中最基本也最真實(shí)的東西，當(dāng)我們掌握了這些，就能讓我們的人際關(guān)系更加和諧。 看到這里大家也一定也會覺得這是一本值得一看的書，特別是青少年，值得推薦閱讀，當(dāng)真正學(xué)會以自我管理的方式去并安排自己的學(xué)習(xí)和生活一定會獲益良多。 第五篇：讀后感 管好自己就能飛 《管好自己就能飛》讀書有感 一．閱讀本書的原因 ，標(biāo)題四個(gè)字很吸引我 “管好自己”，因?yàn)樵诤芏嗤瑢W(xué)的眼中，被父母、學(xué)校、老師管束已經(jīng)是很煩的事兒了，這書 還提倡要自己管自己，這不是找罪受嗎？而作者提出的觀點(diǎn)恰恰相反，這個(gè)觀點(diǎn)很新。 ，本書是一位十八歲男孩子吳牧天根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和案例寫的一本書，市面大多教育書籍都是家長、專家大談教育，一位學(xué)生娃能把自己成長的點(diǎn)滴記錄和總結(jié)出來是需要多大的堅(jiān)持力?。∠雭響?yīng)該是本很貼近孩子生活的實(shí)用書籍。 ，或多或少也看了些教育類的書籍，難得這個(gè)標(biāo)題恰好和我管理孩子的理念很是相似，愛看教育書籍，學(xué)校又強(qiáng)力推薦，看看網(wǎng)上評價(jià)還不錯(cuò)，何不看看呢？哪個(gè)父母又不希望自己的孩子自覺主動地學(xué) 習(xí)呢？ 二．作者進(jìn)行自我管理的簡單介紹 《管好自己就能飛》這本書中的主人公吳牧天，就是自我管理的受益者。在他的成長過程中，也有和別的孩子一樣類似的想法：被別人管著很煩甚至很叛逆，可是在他慢慢意識到與其讓別人逼著，不如自己管好自己的時(shí)候，他開始接觸自我管理，雖然也曾排斥過。但是在強(qiáng)大的自我約束下，他漸漸嘗到了這種方法的甜頭兒，在日日總結(jié)中的收獲，看到學(xué)識與能力一同發(fā)展的優(yōu)秀孩子與普通孩子不同之處。他開始在面對問題時(shí)積極主動地尋找辦法；被人劫持時(shí)冷 靜處理，想辦法逃脫；深知管理的關(guān)鍵在實(shí) 踐而不僅僅是認(rèn)知；他善于吸取旁人的長處??優(yōu)秀的孩子總有數(shù)不勝數(shù)的長處！這本以中學(xué)生自述方式講述自我管理得讀本，是送給中小學(xué)生和家長老師們最好的禮物。感謝學(xué)校的推薦，讓我有機(jī)會結(jié)識此書。 三．讓我受益匪淺的幾個(gè)觀點(diǎn)和語言 ：“我的目標(biāo)是什么？我現(xiàn)在在做什么？我現(xiàn)在做的事情對我的目標(biāo)有沒有幫助？”如果孩子們深刻的理解了這幾句話，也許上課走神，無節(jié)制的玩網(wǎng)游，早戀等等的問題都會得到應(yīng)有的節(jié)制。而且，這樣的話也可以讓我們這些不求上進(jìn)的只圖安逸的成年人充充電 ，換換腦。 。如果一件事情自己愿意做，是不是困難再大，我們都愿意去挑戰(zhàn)和嘗試，成長也一樣。你的成長，別人無法代替。別人再優(yōu)秀，再催促你，逼迫你，也不能代替你自己的成長。與其守著看著孩子，不如教孩子接受自我管理，學(xué)會自我管理，這樣做才能讓孩子獲得真正意義上的成長。 ，先管理好心情。這是牧天爸爸在《心本管理》書中講述的一個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)檎J(rèn)同了這一觀點(diǎn)，牧天在機(jī)場被困時(shí)，在路上被劫持時(shí)，冷靜地思考找到解決辦法。這個(gè)觀點(diǎn)就像我們所說的心靜自然涼一樣，凡是要涂個(gè)心情好。 我就想起每當(dāng)與學(xué)生溝通不暢時(shí)，我很容易著急，很容易發(fā)脾氣，不耐煩，事實(shí)證明，越是情緒化，越是很難解決問題。 ，不如送個(gè)好習(xí)慣。在牧天 17 歲生日那天，牧天爸爸送給了他一個(gè)特別的生日禮物 —— 每天寫計(jì)劃和寫總結(jié)。要求牧天每天記錄以下幾個(gè)方面的內(nèi)容： 一、關(guān)鍵詞：將當(dāng)天的主要內(nèi)容，以最精練的語言概括出來。 二、昨天計(jì)劃的執(zhí)行情況 三、今日最大收獲：今天取得的主要成績，或某方面得到的正面啟示。 四、今日反思：今日犯的錯(cuò)或看到別人身上發(fā)生、自已應(yīng)借鑒的教訓(xùn)。 五、明日計(jì)劃：對明天要做的事情，提前做好安排。 這本書可以反復(fù)讀，反復(fù)學(xué)，聯(lián)系自己的實(shí)際情況多記錄，多總結(jié)，關(guān)鍵是要多實(shí)踐，相信如果每天寫作自我管理總結(jié)的話，我們也會有別樣的收獲的，不僅僅對孩子，而且也對自己。
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