【正文】 通過這次會(huì)議，讓新成員對(duì)社聯(lián)、對(duì)活動(dòng)策劃部都有了初步的了解。會(huì)后，大家還做了一些輕松的游戲，讓氣氛變得更加活躍，讓大家既感受到了感受到了我們活策的團(tuán)結(jié)向上的工作精神，同時(shí)也感受到了活策家一樣的溫暖。 10 月 22 日，我們?cè)谏缏?lián)會(huì)議室對(duì)新部委進(jìn)行了一次初期的培訓(xùn)。會(huì)上，部長(zhǎng)組織大家學(xué)習(xí)了活動(dòng)策劃部規(guī)章制度，對(duì)部門 職能及常務(wù)工作做了詳細(xì)的 `講解，并對(duì)分組和值班等作了布置安排。 大學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇 7 活動(dòng)持續(xù)了 5 月 4 號(hào) 5 號(hào)兩天，期間得到了 xx 年級(jí)同學(xué)的大力支持，還有我們各位戰(zhàn)友的大力支持與配合，這里真誠(chéng)地代表我們學(xué)習(xí)部向大家道聲感謝。 那么，首先對(duì)活動(dòng)存在的問題做一下自我檢討： 。比如第一天的宣傳板問題，第二天排插的問題 ....還有些發(fā)脾氣，這是工作過程中的一大忌，這里向大家做自我批評(píng)，也請(qǐng)大家以“我”為鑒吧，在以后的工作生活中控制好自己的脾氣，同時(shí)大家也監(jiān)督一下我吧 ! 。有些時(shí)候其實(shí)是想為大家著想，因人而異分配任務(wù)，但發(fā)現(xiàn)還是事與愿違了，一些人還是忙上加忙，一些能夠展身手的反而沒有用武之地。 。沒有能夠讓自己從活動(dòng)中的一個(gè)工作人員跳出來站在一個(gè)組織者的角度來控制整個(gè)活動(dòng)。歸結(jié)一下還是我沒有放開讓兩個(gè)部員讓其他戰(zhàn)友放手去做，對(duì)他們信任度不夠的原因。其實(shí)大家的潛力都很大，我們這些部長(zhǎng)主席團(tuán)的同志們應(yīng)該更多地只是個(gè)引導(dǎo)與控制的輔佐角色，真正放開讓大家去做，才會(huì)讓他們更快的成長(zhǎng)。而自己在這個(gè)過程中也會(huì)受益匪淺，完成角色的突破。 然后再提幾點(diǎn)這一過程中發(fā)現(xiàn)的問題及建議吧。 ，我接到黃俊電話，說我們的宣傳板不見了，食堂中央已被人占場(chǎng)。趕到發(fā)現(xiàn)確實(shí)板子被搬走了。但是真是很氣憤，還好后面因?yàn)橛姓J(rèn)識(shí)的同學(xué)順利解決了問題。 這里想跟大家說：以后我們?cè)谂e辦活動(dòng)需要?jiǎng)佑闷渌合祷蚴巧鐖F(tuán)的東西的時(shí)候一定要先打好招呼，而自己院系的權(quán)利收到損害時(shí)也一定要挺身而出，不過要冷靜處理。 的時(shí)候，也就是活動(dòng)前一天。同時(shí)任務(wù)分配的時(shí)候也沒有具體到人。當(dāng)時(shí)是考慮到大家課 程的原因，但是其結(jié)果是耽誤了大家更多的時(shí)間同時(shí)活動(dòng)當(dāng)天也顯得紊亂。 想跟自己說也向大家提個(gè)醒兒：活動(dòng)策劃一定要盡早上傳博客并通知大家，同時(shí)人員安排上要做到具體到人，不妥之處再商量單獨(dú)協(xié)商。一些活動(dòng)也確實(shí)需要大家犧牲課業(yè)時(shí)間的，也請(qǐng)大家做好心理準(zhǔn)備。 ，同學(xué)請(qǐng)教。比如西西告訴我們準(zhǔn)備貼圖片的時(shí)候用訂書機(jī)訂一下，這個(gè)我們就沒有想到，但卻是個(gè)非常好的建議，解決了我們的一個(gè)大難題。 目前，“青春的榜樣”進(jìn)行到此，也只能算是近半，后期的宣傳與達(dá)人部分的任務(wù)會(huì)更加艱巨。真正想 把這一系列活動(dòng)做好，做大，成為品牌，僅僅靠我們學(xué)習(xí)部肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要各位的共同努力，甚至需要?jiǎng)佑么蠹业娜穗H網(wǎng)。 真的希望我們的活動(dòng)能夠給我們的普通同學(xué)帶去些什么，給以后的學(xué)生會(huì)留些能過傳承的東西 ! 大學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇 8 活動(dòng)主題：大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)班 活動(dòng)時(shí)間： xxxx 年 10 月 26 日 活動(dòng)地點(diǎn)： 801 教室 活動(dòng)負(fù)責(zé)人： 活動(dòng)參與：公共事務(wù)管理 091 班全體同學(xué) 活動(dòng)背景：據(jù)心理學(xué)家分析，大多數(shù)才踏入大學(xué)的新生，都會(huì)經(jīng)過一過心理調(diào)適的過程。 在不知不覺之間，我們會(huì)逐漸的融入到大學(xué)的生活當(dāng)中，充分的享受快樂和充足的時(shí)光。 和中學(xué)時(shí)代相比，大學(xué)里的學(xué)習(xí)叢內(nèi)容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。 最根本的不同在于，大學(xué)的學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)以及應(yīng)對(duì)來自學(xué)習(xí)方面得壓力，是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 上大學(xué)前我們已經(jīng)交了好多朋友，在一個(gè)未成年的世界里，一切都是那么的自然、單純、隨意。 進(jìn)入大學(xué)一年多了，同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)了，為了更好的增強(qiáng)班級(jí)的凝集力、鞏固友誼，我們公共事務(wù)管理 091 班舉行了心理活動(dòng)，讓同學(xué)們一起在活動(dòng)中感受到自己的成長(zhǎng)，感受到成長(zhǎng)的快樂，增進(jìn)彼此的感情。 活動(dòng)目的：大學(xué)同窗好友的友誼，是每個(gè)人人生中最寶貴的財(cái)富，通過這次活動(dòng)希望能將心理健康知識(shí)普及到每個(gè)同學(xué)身上，通過大家的參與以增進(jìn)彼此的了解，認(rèn)識(shí)彼此，認(rèn)識(shí)到自己身上的一份責(zé)任，要善于發(fā)現(xiàn)別人的心理狀況，有效地幫助別人走出心理問題的陰影，把笑臉帶給每個(gè)人。 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)在同學(xué)們熱烈的掌聲中開始，主持人用簡(jiǎn)單明了的語言向同學(xué)們介紹了本次心理活動(dòng)的主題，活動(dòng)背景以及活動(dòng)流程。分別為：人際關(guān)系對(duì)心理的影響，彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)大學(xué)生幾個(gè)心理問題的討論，針對(duì)問題進(jìn)行角色扮演和活動(dòng)感想進(jìn)行總結(jié)環(huán)節(jié)。 人際關(guān)系對(duì)心理的影響 本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析，定勢(shì)效應(yīng)，暈輪效應(yīng)，蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見的心理現(xiàn)象，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時(shí)維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途 徑，之所以這么說，是因?yàn)槿穗H關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況也影響大學(xué)生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關(guān)系是大學(xué)生成長(zhǎng)和成才的重要保證正常的人際交往才會(huì)有正常的心理壞境所以進(jìn)行這場(chǎng)教育是必要的，進(jìn)入高校后，學(xué)校也很少有系統(tǒng)的課程培訓(xùn)，所以導(dǎo)致很多學(xué)生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流。” 彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評(píng)壞節(jié) 本次活動(dòng)主持人要求每一位同學(xué)坐在同學(xué)中間接受大家的點(diǎn)評(píng)，通過大家的點(diǎn)評(píng)，知道了原來自己子別人心中的位置。 對(duì)大學(xué)生心理問題的討論 為了緊扣心理活動(dòng)主題，主要由同學(xué)進(jìn)行了分組討論主要的心理問題。 游戲互動(dòng) 本壞節(jié)由主持人向每一個(gè)小組的同學(xué)確定一個(gè)命題，讓每個(gè)同學(xué)進(jìn)行復(fù)分析后進(jìn)行角色扮演。 活動(dòng)感想環(huán)節(jié) 主持人談了對(duì)此次活動(dòng)的看法和對(duì)大學(xué)生心理問題的一些認(rèn)識(shí)，至此活動(dòng)給了大家一個(gè)很深的啟迪，我個(gè)人認(rèn)為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個(gè)性，讓對(duì)方覺得和你在一起時(shí)愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。 對(duì)于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對(duì)待，要憎愛生命，提高面對(duì)危機(jī)的應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)與積極樂觀的態(tài)度面對(duì)困境。 活動(dòng)意義：通過本次心理活動(dòng)進(jìn)班級(jí)，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對(duì)這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動(dòng)中受益。相信在這次活動(dòng)后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離，而更準(zhǔn)確的說是拉近了一顆心、兩顆心?? ..乃至更多心的距離，心靈的距離進(jìn)了，自然就感受到了成長(zhǎng)中的快樂，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同 學(xué)間的距離，建立更堅(jiān)固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。 大學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇 9 大學(xué)是一個(gè)有著與高中截然不同生活的方式的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，剛剛步入大學(xué)校門的 09 新生在面對(duì)一切陌生事物的同時(shí)，一個(gè)良好的心態(tài)將會(huì)左右他們今后以何種態(tài)度來面對(duì)自己的大學(xué)生活的和學(xué)習(xí)，只有保持良好的心態(tài)，才能體會(huì)它其中的美妙！為此，我們經(jīng)貿(mào)系學(xué)生會(huì)心理部在學(xué)生會(huì)和老師的指導(dǎo)、同學(xué)的協(xié)助下開展了“如何以正確的心態(tài)來對(duì)待大學(xué)生活的”的主題班會(huì)。 此次班會(huì)主要是針對(duì)經(jīng)貿(mào)系的每個(gè)班級(jí)開展的，由心理部的各成員提前做好宣傳工作，各班舉行 此次班會(huì)活動(dòng)的時(shí)間由自己決定，班會(huì)期間做好相應(yīng)的記錄，寫一份班會(huì)活動(dòng)的總結(jié)，以及拍一些學(xué)生在班會(huì)時(shí)各種表現(xiàn)的照片，做成電子檔。雖然我們并沒有參加各班的班會(huì)，但從各班上傳的相片以及對(duì)活動(dòng)的總結(jié)中，我們看到了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活的的熱愛、積極的態(tài)度以及對(duì)自己大學(xué)生活的的規(guī)劃，這讓我們覺得很慶幸。雖然有幾個(gè)班的相片和活動(dòng)總結(jié)不小心丟失了，但這并不影響他們此次班會(huì)活動(dòng)的整體效果，都很有效的豐富了學(xué)生的生活的和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的心態(tài)，起到了很好的反響。 這次主題班會(huì)活動(dòng)舉辦得還算是很成功，我們從中學(xué)到了很多東西，但也發(fā)現(xiàn)一些細(xì)小的問題存在，正所謂“取其精華，去其糟粕”，我們會(huì)在今后的活動(dòng)中總結(jié)這次的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，把活動(dòng)辦得更好，進(jìn)一步豐富調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的的態(tài)度，豐富校園文化生活的！ 大學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇 10 為認(rèn)真貫徹州、縣 20xx 年中小學(xué)科技活動(dòng)周精神，我校于 20xx年 5 月 19 日至 25 日開展了科技活動(dòng)周系列活動(dòng)，在全體師生的共同參與、努力下，活動(dòng)開展得豐富多彩，卓有成效?，F(xiàn)總結(jié)如下 : 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入宣傳 成立了 以姜仁炳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的科技活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各班主任具體負(fù)責(zé)，把本次科技活動(dòng)周的工作落實(shí)到了實(shí)處。同時(shí)我們?cè)谛ｉT口及教學(xué)樓上懸掛“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的標(biāo)語，引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視，使此次活動(dòng)深入人心。 二、活動(dòng)豐富，扎實(shí)開展 舉辦科技活動(dòng)周開幕式 我校于 5 月 19日舉行了科技活動(dòng)周開幕式，姜仁炳校長(zhǎng)在 國(guó)旗下對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)的教育。少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“愛科學(xué)、講科學(xué)”的倡議。 出科普板報(bào)、櫥窗、畫廊。 技活動(dòng)周期間，我校組織各班出一期科普板報(bào)、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長(zhǎng)見識(shí)的科普內(nèi)容。同時(shí)五、六年級(jí)同學(xué)出了一期以科技活動(dòng)為主題的手抄報(bào)。在此基礎(chǔ)上，我們組織評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng) 100名。 開展地震知識(shí)普及活動(dòng) 由于 5 月 12 日，我國(guó)的汶川地區(qū)發(fā)生了大地震。根據(jù)需要，我校積極組織學(xué)生開展地震知識(shí)普及活動(dòng)，向?qū)W生普及地震知識(shí)，提高學(xué)生在突發(fā)事件來臨時(shí)的自我保護(hù)能力。 讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫 36 年級(jí)學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章 800 余篇 。36 年級(jí)學(xué)生寫讀書筆記 1000 余篇 。 6 年級(jí)的學(xué)生參加畫科幻繪畫活動(dòng)，共完成科幻繪畫240 幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。 參加科技實(shí)踐活動(dòng) 我校緊扣科技活動(dòng)周的主題，圍繞專題講座 3 次，寫主題講稿 10多篇 。5 月 20 日各中隊(duì)舉辦了科學(xué)家故事競(jìng)賽。 5 月 24 日組織學(xué)生開展了電腦打字比賽，五 (1)中隊(duì)的梁永康等 12 位同學(xué)獲獎(jiǎng)。 我們會(huì)以此為新起點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動(dòng)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力把我校科學(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。我們期待著通過此次“科技活動(dòng)周”活動(dòng)，能推動(dòng)全校師生主動(dòng)投身于學(xué)校的各項(xiàng)科技活動(dòng)中去。讓我們更好地科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)生活、科學(xué)決策，科學(xué)地去做每一件事。 第三篇：【必備】讀書活動(dòng)總結(jié)匯總 【必備】讀書活動(dòng)總結(jié)匯總 8 篇 在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，感覺我們很有必要對(duì)活動(dòng)情況做一下總結(jié)。一起來學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)是如何寫的吧，以下是幫大家整理的讀書活動(dòng)總結(jié) 8 篇，僅供參考，大 家一起來看看吧。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 1 在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，眺望未來的瑰麗！為了進(jìn)一步營(yíng)造書香校園文化氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“閱讀之星”的評(píng)選活動(dòng)，具體方案如下： 一、評(píng)選條件 學(xué)生具備以下條件方可申報(bào)及推薦： 閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用； 具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書 半個(gè)小時(shí)以上。 閱讀興趣濃厚，堅(jiān)持摘抄或?qū)懽x書筆記，三至六年級(jí)同學(xué)并有作文能在校級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或在校級(jí)以上刊物發(fā)表。 珍惜愛護(hù)書籍，閱讀量大，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于 1 萬字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于 10 萬字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于 25 萬字； 1— 2 年級(jí)閱讀文學(xué)名著 (如童話、寓言故事等 )1 本以上； 3— 4 年級(jí)閱讀中外名著 2 本以上； 5— 6 年級(jí)閱讀中外名著 3 本以上。 積極參加班級(jí)、學(xué)校和市區(qū)開展的讀書交流活 動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感； 堅(jiān)持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的背誦篇目背誦古詩，達(dá)到規(guī)定的數(shù)量。 二、評(píng)選方法： 采用自己申報(bào)，老師依據(jù)其平時(shí)的讀書情況推薦，學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進(jìn)行評(píng)定。 6 月 15 日前向教導(dǎo)處提交“閱讀之星”的材料； 評(píng)選時(shí)需要上交以下材料： 學(xué)生申報(bào)表，該學(xué)生的讀書摘記、小作文（低年級(jí)）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級(jí)）、發(fā) 表文章證明及作文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。 為了鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，充分展