窗邊的小豆豆讀后感[優(yōu)秀范文五篇]-資料下載頁
2025-04-27 05:06本頁面
【正文】 到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生，做一個向小林先生一樣的老師。 但是，我覺得作者在寫自己的童年的時候，也在潛移默化地宣傳一種教育方式。 在巴學園里，一個班的孩子不超過三十個。聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成為巴學院的老師，老師在第一節(jié)課時，就把這一天的學習問題寫在黑板上，如果大家非常努力地把學習問題都做完的話，下午一般都是可以去散步了。在散步的過程中，老師還會給學生介紹一些課外知識。然而在中國一天至少上 6 節(jié)課，課間只有十分鐘休息，更談不上去散步了。就算是散步也只會單純的散步，很少傳授給孩子們知識，如果我們的老師不留那么多的作業(yè)，不讓我們做那么多的題，我們是不是會更優(yōu)秀呢？如果今天還有巴學園的話，可能就不會有孩子討厭上學了吧？ 第五篇：《窗邊小豆豆》讀后感 《窗邊小豆豆》讀后感 這本書是媽 媽去年給我買的，里面有很多我不認識的字，所以每天媽媽陪我一起讀。我和媽媽讀這本《窗邊小豆豆》時候，有時小豆豆傷心，我也陪她傷心，她高興的時候，我和媽媽也一起高興。 書中小豆豆是一個非常淘氣、多動、可愛而又善良的小姑娘，她每天對好多的事情都充滿好奇心，經常做一些讓大人不能理解的事情，因為這些被學校退學，后來進了一所叫“巴學園”的學校，那里有很多的大樹和電車教室，還認識了小林宗作校長和其他的老師和同學。 小林校長是一位有耐心、愛心和能夠理解孩子心理的校長，曾經聽小豆豆三四個小時奇奇怪怪的敘說，并 且耐心的聽著小豆豆說。還有他讓學生穿最舊的衣服來上學，目的是為了讓同學們毫無顧及的去玩，還陪同學們在學校的禮堂搭帳蓬，體驗野外生活。還有一次小豆豆最喜歡的錢包掉進廁所里，她居然一勺一勺地把池子里的東西舀出來，面前堆的像小山一樣，當小林校長看到這些沒有批評她，反而像朋友一樣說：弄完以后要把這些放回去啊。 因為小林校長的寬容、耐心和理解影響著小豆豆，讓她從一個調皮淘氣的孩子變成一個有愛心、樂觀、積極和真誠的好孩子。 二（ 1）班 楊濮郡
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