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疫情期間的生活作文樣例5-資料下載頁

2025-04-27 02:20本頁面
  

【正文】 擊病毒的強大力量。中國,成功迎來疫情拐點 ! 當今世界國與國,人與人緊密相連,跨國貿易,人員跨國流動。 沒有任何國家在危機之外能獨善其身。中國強有力的管控措施,不僅是對國人民負責也是為全世界公共衛(wèi)生做出貢獻。國內外的“中國病毒”,“中國道歉論”是毫無根據,是無視中國人民特別是武漢人民做出的巨大犧牲,無視中國舉國醫(yī)療人員做出的巨大貢獻,和無視中國政府在控制疫情不向全世界擴散做出的巨大努力上做出的不負責任,幼稚的言論。中國已經盡最大力量控制了疫情最大限度的 使其擴散最小化,但其他國家的處理方式并不能使人滿意,病毒的來源并未查清,部分國家一味的指責而不積極應對病毒的擴撒是不負責任的,全世界是人類命運共同體的世界,對抗病毒,需要所有國家積極參與,否則都是功虧一簣。 中國在應對疫情時,政府迅速反應,快速動員,全面動員。火神山,雷神山醫(yī)院從設計到建成再到投入使用的時間之短等??焖購娏艺鸷沉宋鞣絿?,展示了中國政府的能力,也是變相的向外傳遞了強國的氣息和對于敵對勢力的威懾,也增強親中國家對中國的信任。 疫情之下,人生百態(tài),也暴露一些問題,有人在無私奉獻與 默默付出,也有人趁機大發(fā)國難財。人類的贊歌是愛的贊歌,人類的偉大是團結的偉大。希望疫情結束后,能感染人類是是愛而不是病毒,希望謠言、歧視能伴隨病毒而去。人類戰(zhàn)勝病毒之際,這人間將會是星河滾燙,水木清華,春歸大地! Xx 信用社 第四篇:關于疫情期間上網課經歷的作文 關于疫情期間上網課經歷的作文 10 篇 疫情期間描寫上網課經歷的作文 1 首先,網絡教學允許了一部分同學先其他同學一步進行學習,這對即將面臨高考和中考的學生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學生因材施學,同時老師發(fā)教 學效率也會大幅度的提高。 其次,通過最近今天的網絡線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學方式更具生動性,相對更加靈活,老師與學生都是相互投入的一個狀態(tài),在面對疑難問題需要解答時,更方便,同時傳統(tǒng)的教學方式更有利于學生和老師之間的交流與溝通,也更好的監(jiān)督學生。因此,我感覺線上授課對老師對學生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的,但也是具有它的活力和優(yōu)點。 在線上授課前,老師會根據教學目標,教學內容收集相關材料。制作課件或圖片,然后發(fā)送給每一位同學,同時老師也會交代課后任務,讓學 生根據自己對任務的理解掌握情況,針對自己的薄弱環(huán)節(jié),自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法,然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法,或者是上課時單獨讓你進行作答,這種上課方式充分的讓學生由知識的被動接受者轉向知識的探索者,讓學生更具有自主性、自覺性 。學生根據自身的情況,重點解決自己尚未掌握的知識,從而避免了以往課堂上已經掌握了知識的學生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學生無所適從的被動局面,同時,學生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。 線上授課有利于學生進行提問,同時也會 大幅度減少學生沉迷于手機的時間。 疫情期間描寫上網課經歷的作文 2 第一次把課堂搬到了互聯網上,我既期待也存在著一絲擔憂。在網絡上真的可以進行高效的學習嗎 ?網絡課堂真的是值得推行的嗎 ?我們真的可以在網絡上達到和在真實課堂上相同的學習效果嗎 ? 當我懷揣著這些疑問點進網絡課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影,耳畔回蕩的是同學們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實的課堂上,老師的授課熱情沒有因為網絡而大打折扣,同學們對知識的渴求也沒有因為網絡而削減,我們又在網絡上開始了緊 張忙碌的備考生活。 在積極響應國家“戰(zhàn)疫情”的號召下,網絡授課既符合國家要求,又滿足了教育需求。網絡把分散的我們又聚集在了一起,我們既為抗擊新冠肺炎奉獻自己的力量也在當前緊張的局勢中盡量維持正常的生活。網絡授課解決了我對于課程耽擱的擔心,解決了整個社會的教學的擔憂,它符合各方利益,維持教學正常秩序。希望我們全體同學都能在當前環(huán)境之下珍惜網上學習的機會,抓住緊迫的時間堅持停課不停學,通過互聯網推進我們正常的學習生活。 疫情期間描寫上網課經歷的作文 3 網絡教學,即利用現代通訊設備,采用視 頻互動的形式,老師同學在某個 APP 內進行授課。通過兩天的學習,我收獲頗多,也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家?;拥捏w驗方式,有利于學生、教師與家長達成共同的認知,促進家長對學生、教師的了解和支持。 網絡課堂,既方便又實用,無論何時何地,只要你拿出手機,登入會議,便能進行學習 。老師能在視頻那頭清楚地看見視頻這頭的你是否認真聽講,若發(fā)現走神等情況,老師便會進行溫馨提醒 。師生面對面學習,便于師生間的交流學習,也便于管理課堂的學習秩序,再現了網上教室。更何況,這還能起到監(jiān)督同學們的學習,勉勵同學們加油、努力 的作用。比起在假期里,在沒有老師幫助的情況下,一個人埋頭苦想、鉆牛角尖,我更喜歡老師直接的點撥與答疑解惑。這既不會浪費時間,也能提高學習的效率。 雖然,網絡教學仍有其不足,如有時候會突然卡住,有時候會出現雜音。不過,老師同學們雖然是第一次接觸,但在面對新情況新問題時,卻也能通過交流探討和詢問技術指導及時解決。網絡教學,是利大于弊,長處多于短處。事在人為,我相信,通過一段時間的接觸,我們能找出解決各種問題的辦法。 通過網絡教學,使我們能在特殊時期受教?!按禍缱x書聲,一身都是月”,停課不停學,這 充分保障了莘莘學子學習狀態(tài),也給我們打了一個定心劑,更感受到了國家對于學生教育的重視。 疫情期間描寫上網課經歷的作文 4 冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學子人心惶惶,原本的開學計劃也被打亂,雖然是放假,但心里面總是不踏實,常常會想不能按原計劃實行開學,會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關頭,我們的學校為我們提供了網絡資源,幫助我們解決燃眉之急,就在 2 月 9 日我們開始通過網絡進行遠程答疑學習了。 剛開始聽說要上網課的時候,內心十分的激動和感激,上了幾節(jié)課后發(fā)現網課質量和效率特別好,老師詳細的講解,同學們安靜、認真的聽講,經過幾天的學習后,收獲了新的知識,并且給了我學習的動力,讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持,我們現在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發(fā)展,同樣我也謹記著“少年強,則國強”警句。我們應該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國,感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學習氛圍 。感謝她為我們提供了豐富的學習資源。 網課給我們提供了許多便捷,我們不 僅要感謝祖國給我們帶來的資源,而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師,沒有他們的陪伴,我們可能會喪失斗志,缺少學習的激情,慢慢的放飛自我。在這種特殊的時期,愿疫情早日結束,我們早日回到課堂。 第五篇:疫情期間通風 疫情期間通風、消毒制度 一、空氣消殺 教室、圖書室、會議室等地方以開窗通風為主,保持室內空氣流通。每日通風 2~ 3 次, 每次不少于 30分鐘。 二、環(huán)境和物品表面消殺 1. 教學樓、各功能室內的地面按日常要求以濕式清潔為主,垃圾及時 清理。 2. 各類物體表面如教室課桌椅、門把手、水龍頭、樓梯扶手、等手經常接觸的物品表面,保持清潔衛(wèi)生,應用有效氯濃度 500mg/L 的含氯消毒液進行擦拭,每日至少 1 次, 消毒 30min。 三、餐具及食品加工器具 用 500mg/L 的含氯消毒液進行浸泡。浸泡完成后清水洗凈。 四、洗漱間、廁所 定期使用熟石灰對廁所進行全面殺菌消毒。室內洗漱間設置洗手液并配有洗手流程圖。 五、注意事項 1. 實施消殺前,應先做好清潔衛(wèi)生。 2. 消毒劑具有一定的刺激性,配制和使用時應注意個人防護,佩戴口罩和手套等,并注意防止噴濺到眼睛。消毒液具有一定的腐蝕性,金屬表面消毒后應用清水擦拭,不能放置在學生能觸摸的地方,集中統(tǒng)一管理。 3. 所使用的消毒劑應在有效期內;應現用現配,沒使用完的剩余液體不得存放使用;須使用清潔冷水配制消毒液。 4. 消毒液的配制方法,嚴格遵照消毒劑使用說明書。 5. 消殺用抹布、拖布、容器等清潔工具要分區(qū)域使用。衛(wèi)生間、餐廳的清潔工具應與其他公共場所分開。用后的清潔工具應消毒、清潔后晾干備用。 6. 消殺人員消殺完畢后,應洗手,并做好消毒記錄。 隨縣職教中心
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