【正文】 虛的情感得到了填充。 單調的學習生活增添了調味品，生活感到充實了，有一種愜意之感。 有一種成熟的幸福，甚至還有一點逆反的快感。 對父母發(fā)發(fā)脾氣，父母不會計較，父母依然是父母，但對戀人耍脾氣，戀人恐怕不理你了，于是你會十分珍惜這份感情，學會了對感情負責。聽完我的一番話，同學們開始七嘴八舌的議論開了。這時，我不經(jīng)意的看到劉同學和王同學頻頻相視，都不好意思地低下了頭。我心想要產(chǎn)生預期的效果了。于是我頓了頓，提高了嗓門大聲說：“ 同學們，你們認為剛才老師說的全面嗎？誰還愿意來幫大家補充，讓我們一起認識早戀帶給我們的益處呢？” 在我的一再鼓勵和帶動下，同學們興致高昂，大方地談起了自己的想法和愿望。（“好處”要說全說透，講的時候教師要適當?shù)慕o予肯定?！昂锰帯蓖该髁?，沒有了神 秘感，未談戀愛的同學覺得也不過如此，正在談戀愛的人一比較，可能覺得還沒有這 么多幸福）當我看到班會初具成效的時候，心中竊喜。 （二）后抑 話鋒一轉，我又大談特談到早戀的七大壞處： 青年人應廣交朋友，友誼使你心靈豐富、是人生幸福的要素之一，你現(xiàn)在談戀愛了，專注于一個人了，交友圈必然縮小，等于關閉了交友之門，別人不便也不敢介入你倆的圈子。 你們天天卿卿我我，不在一起時還要牽掛對方，還要揣摸對方心理，這要耗費多少時間、精力，那你還有多少時間用于學習，用于發(fā)展自己？你尚未健全的頭腦充滿了愛情，那么功課、學業(yè)怎么辦呢？ 中學生談戀愛有違中學生守則，你不得不有所顧忌，既怕老師批評，又怕家長知道，你焦慮、你浮躁、你心理疲憊，你還能做到專心致志，聚精會神嗎？ 愛情是人類情感中高尚神圣的情感，比生命更重要，高尚的情感可以張揚，應當受到祝福，但你可以張揚嗎？可以領他回家嗎？家長、親友會真誠為你祝福嗎？回答如果是否定的，那么這種偷偷摸摸的行為不是對這種神圣高尚情感的褻瀆和玷污嗎？ 人非動物，過日子不能光顧今天，還要考慮下一步，戀愛的下一步是婚姻，你思考過沒有，你現(xiàn)在才１ 6 歲，離法定的婚齡還有 6 年，這六年會有很大的變化，世界很大也很精彩，難道這個世界就他（她）最適合你嗎？你能保證你們最終走到一起嗎？如果不能保證，這不成兒戲了嗎？這不又是一種對愛情的褻 瀆和玷污嗎？ 也許你本來就不想太認真，只是玩玩，聊補人生空虛而已。那你就太不自愛了，感情輕浮、游戲人生，品位太低了！ 如果戀愛中把握不了自己，鑄成大錯，恐怕會傷害兩代人，造成終身 遺憾！ 我的這一席話仿佛一把利劍，把剛才還興奮地對愛情高談闊論的同學們擊醒了，我從孩子們的眼神里看到了失望和沮喪，同學們又是一陣議論，此時，我清晰地看到王同學臉紅紅的，她的眼神里充滿畏懼，我用勝利的眼神和自信的口吻對大家說：“六點‘好處’，七點‘壞處’，傾向性很明顯，后七點都是對前六點的否定 。我已經(jīng)分析給大家了，你們自己去比較，自己拿主意?！? 三、主題班會活動效果 開完班會的第二天，王同學（女生）主動找到我，和我說出了她的煩惱，經(jīng)過我精心的心理疏導，她意識到了早戀的危害，毅然決定結束這份過早的感情。事后我又找到劉同學，先提到王同學的很多優(yōu)點，肯定他有眼光，然后談了對方矛盾的心理，有一種欲罷不能的痛苦，最后我告訴他，你要珍惜對方，愛護對方，你要為對方考慮。人的一生有很多個階段，不同的階段他的任務和使命是不同的。學生時期就是以學習為重，如果在戀愛中不能把握自己，只會傷害彼此。具體應 當怎么做，我沒有講，相信他們自己會處理。此后，兩個人開始漸漸疏遠，王同學上課也不再發(fā)呆了，她的眼神里多了些生活的希望；劉同學也開始用功學習了，期末時成績提升一大步，他們?yōu)檫@份青春期朦朧的感情畫上了句號。 四、青春期早戀問題輔導策略 在今天商品經(jīng)濟日益發(fā)達的社會里，中學生“早戀”問題不容忽視，但是只要我們對中學生能夠以誠相對，用愛心去感化他們；只要父母們能夠給孩子更多的感情關注，老師用真誠的教育來正確引導他們，為孩子營造良好的學習和生活氛圍，相信一定能妥善處理好中學生“早戀”的問題，讓中學生順 利走過青春期。 首先，正確區(qū)分，把握尺度。 教師要對學生異性交往有一個正確的區(qū)分，不能將所有正常的異性交往都與“早戀”等同，避免“弄假成真”的現(xiàn)象發(fā)生。在這個案例中，我剛開始只是細心觀察王和劉同學，因為在沒有確鑿的證據(jù)之下是不可以更不能隨意懷疑學生的，盲目地懷疑，并公開自己的懷疑就造成一種壓力，使中學生無所適從。 其次，正面引導，心理疏導。 對于真的“早戀”學生，要對他們進行正面教育，逐漸提高他們的交往品質，尤其是與異性交往的品質。而不是硬性的束縛和粗暴的干涉，要使中學生在了解自我生理和心理特點的基礎上自己學會與異性交往。在我真正了解并確定他們存在早戀問題時，便毅然決然地組織班會展開討論，對他們進行思想教育，在談話中做出積極地心理疏導，使他們真正認識到早戀的行為產(chǎn)生的危害，自己判斷并做出最終決定， 最后，恰當關注，真誠牽引。無論對什么樣的學生教師都要遵循一個原則：尊重學生，理解學生，用真誠的教育換來學生的理解，用恰如其分的引導作 為中學生成長道路上的指路標。在與王和劉的談話過程中，我以朋友的身份和口吻對他們進行說服教育，讓他們感受到我的真誠，那么他們更愿意向我訴說心中的真實想法，也更愿意相信并接受我的建議，這樣問題就被簡單化。 六、活動反思、感悟早戀是一朵帶刺的玫瑰，處于發(fā)展階段的中學生常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。早戀是青春期性萌動的結果，“異性相吸”本是自然規(guī)律，無可厚非。但是人不是動物，不能依原始的本能需求隨意行事，性心理的發(fā)展必須受到人類文明和社會習俗的制約，需要用適當?shù)氖侄魏头?法來調節(jié)和控制，尤其是青少年這種朦朧的戀情，如不加以調適或調適不當，就有可能出現(xiàn)偏差。在中學生的心理健康日益得到關注的今天，我們應更加嚴峻的看待中學生的早戀問題。中學生為什么會發(fā)生早戀這種行為？我不斷地思考著這個問題。它的出現(xiàn)，說明了自有存在和孕育它的溫床，以及產(chǎn)生它的特定的文化和社會環(huán)境。我想，作為光榮的人民教師，我們有責任、有義務去研究它，了解它，才能更好地教育和幫助學生。我真心的希望，每一位同學都能遠離早戀的禁區(qū)，免摘青澀的苦果，愿所有的教育工作者們攜起手來，鏟除校園中的早戀現(xiàn)象。篇五：班會發(fā)言稿我們 大家有著好好學習、茁壯成長的共同目標，所以我們才組成了這個溫馨和睦、團結向上的集體 ——美術學 3 班。集體的好壞直接影響著我們每個人的成長，團結溫暖的集體有利于我們的學習和成長；反之，則不利于我們的學習和成長。每個同學都是班集體的一員，我們每個人都有責任使我們的班集體越來越好。 要懂得關心和熱愛班集體，和同學團結友愛、和睦相處，關心班級取得哪些進步，了解班集體，熟悉身邊的同學，關心和熱愛班集體，關注每一件與班級利益相關的事，樂于為他人服務、樂于為班集體奉獻，要有集體主義精神。明白集體的成敗榮辱與我們每一 個人緊密相連，要用一顆富有責任感的愛心去維護班集體的榮譽，與全班同學一起努力，為班集體爭光。自己的成長離不開集體，要建立一個和諧民主、團結向上、朝氣蓬勃的集體，需要每個成員盡心盡責，班級建設人人有責。 集體的事要靠大家，要從細微之處關心班集體，自己曾經(jīng)為班集體做過哪些事，展望今后打算為班集體做哪些事情，樹立主人翁意識。 “作為班級的一員，我們應該 ??.”對于這個題目，我想有很多同學有很多的話想說，有很多想法闡述，也許我們以前做個許多事與愿違的事，但現(xiàn)在讓我們拋開以前的一切，來談談我們作為班級 的一員，我們應該做什么！ 首先，作為班級的一員，我們應該遵守班級里的一切規(guī)章制度，應為班級的班規(guī)是來約束我們的，說一句實在的，班級里的一切不都是針對我們身上的壞習慣嗎？換個角度想一下，如果不是因為我們身上有如此之多的壞毛病，又怎么會有法律出臺呢？在舉個簡單的例子，如果不是有人殺人，又怎么會有法律規(guī)定，殺人要償命呢 ?所以，作為班級的一員，我們應該也必須遵守班規(guī)。其次，作為班級的一員，我們應該配合老師或班委的工作。班委和老師要求我們做的，也許有時是不正確的，可大多情況下都是正確的，班委和老師的所作所為都 是有他們的目的，所以，我們要積極配合班委的工作。 接下來，作為班級的一員，我們應該有責任感。“責任”這兩個字很重，也許現(xiàn) 在我們還無法深刻的理解?？伞柏熑巍边@兩個字眼無時無刻不在我們的身邊。一個有責任的人，才是一個真正的人。今天，肖老師舉的例子讓我有很深的體會，所以我們要有一份責任感，“責任”這兩個字永遠在我們肩上。 最后，我們更要學會尊師。老師是我們第二個母親，是他們帶領我們遨游知識的海洋；是他們，領著我們在科學的天空中翱翔；他們，是蠟燭，點燃自己，照亮別人，他們是人類靈魂的工程師 ??尊師，敬師，愛師是我們每個人應該做到的。也許有些時候，老師處理事情的方法不對，有些同學就恨他，討厭他，可我們要知道，老師的出發(fā)點是好的。 第五篇：班會課講話稿 上學期期末我們 10 計單（ 2）班取得了長足的進步，應該說這和班級每個同學的努力是分不開的。在這些進步中最突出的應該是表現(xiàn)在學習上。如果說上學期是同學們從高一到 高二的適應期，那么下學期就應該是高二到高三的過渡期。同時大家也知道高中的一半已經(jīng)過去。在上學期我們班取得學習上的大豐收，同時我們班被評為校優(yōu)秀文明班級。上學期我們班也有很多同學參加學校的各項活動而獲獎，希望同學們能再接再厲，在新的一學期取得更大的進步。 本學期我們的目標是在爭創(chuàng)優(yōu)秀級文明班級，同時保持班級各項紀律平穩(wěn)的基礎上，把我們班級所有同學的成績提高到一個更高的層次，是我們班級所有同學的成績有一個更大的飛躍。現(xiàn)從學習與紀律兩方面將本學期的任務和計劃跟大家做一下說明。 在學習上： 本學期時間短，任務重，同學們考上大學的理想能不能變成現(xiàn)實，就看大家這學期的學習狀態(tài)，我希望同學們都有一種吃苦的精神，都能抓住這難得的，唯一的機遇，不要因錯過而悔恨。我曾在《大家》欄目看到一位 87 歲的科學家，他說到，自己的兒子問自己為何有如此的成就，他說首先機會只給有準備的人，二要有吃苦的精神，我認為這就是成功的秘訣。魯迅也說，我把別人喝咖啡的時間都用在工作上。 所以我希望我班所有同學努力拼搏，男生學習成績要向女生看齊，我希望我班列班級前 10 名尖子生要越來越突出，前 5 名的要保持成績在年級前五名之內。我 希望我班每個同學都能進步，并保持進步的狀態(tài)，因為進步就有希望，要知道時不我待。我希望我班同學抓住這大好春光，切記一年之計在于春，一天之計在于晨，早晨要背誦，另外充分利用自習時間，多做數(shù)學題和英語，突破難關，挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自己總分的突破。 為了達到這個目標： 竭盡全力，頑強拼搏 這一學期如果僅靠自己的聰明，那么你只能被聰明耽誤，聰明的怕勤奮的，勤奮的怕不要命的，所以只有頑強拼搏，才有贏的機會 竭盡全力，將每堂課聽明白 課堂的效率至關重要，放棄了一節(jié)課，課后你花上 兩倍時間也絕對比不上，只要你們能每堂課跟著老師的思路走，爭取每節(jié)課弄明白，成績想不好都難！那要怎么樣做到弄懂每堂課？首先我們應該要預習，在上課之前，我們要明白老師這節(jié)課要講些什么問題，我對哪些問題已經(jīng)明白，哪些問題必須認真聽，這樣，老師是大眾化授課，我是個性化學習，即使上課走神一會兒，也沒什么影響。其次呢，我們應該在課堂上跟老師形成良好的互動，老師問什么，我們回答什么，這樣才不會讓自己走神，同時也會提升老師上課的興趣，如果一節(jié)課全班都死氣沉沉，不但老師講不下來，你們自己肯定也越聽越想睡覺，所以一定要積極，踴 躍回答課堂上老師的提問，營造良好的氛圍。 主動找老師提問或者聊天 不要想著老師會找你，一個班級這么多學生，老師只有幾個，而且每個老師都至少教著一個班級，如果你們有學習上的問題一定要利用晚自修或者課后的時間，主動找老師問明白，每天都有每天的任務，爭取不讓問題過夜。有生活上的問題，也希望能主動跟老師溝通，一定會盡量幫助你的。溝通也是消除誤會最好的方法，特別的，如果你們對老師的一些措施一些話有疑慮，請主動跟老師交流，人無完人，也許真的你們是對的，我相信，不管是哪位老師，都會接受。 這一 學期學的好，會對整個高三總復習會有非常積極的正面影響，會讓大家以更飽滿的精神，更自信的迎接高三的挑戰(zhàn)，也使得在高三的時候，你們能走在老師的前面，能自己把握好高三復習的節(jié)奏，步步向前，反之，極易造成患得患失，顧此失彼，被老師牽著鼻子走，總覺得跟不上老師的節(jié)奏。這樣的高三注定要失敗。我送給大家一句話，不管之前水平怎么樣，這學期過后，強人必將浮出水面，鳥人必將沉入海底， 今天我還要送給大家的第二句話就是著名勵志演說家，王國權先生說的一句話“今天我必須成功”，記住，是今天，不是明天，更不是高考。因為所有人生 的成功，只有今天成功了，人生才有可能成功。很多同學會說：口號對我沒用啊。你知道口號怎么才能對自己有用呢？那就是要經(jīng)常重復暗示。當你早上不想起來時重重一次：今天我必須成功，你就會從床