班長(zhǎng)的辭職信[5篇范文]-資料下載頁(yè)
2025-04-27 01:30本頁(yè)面
【正文】 先，非常感謝您這段時(shí)間來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。我現(xiàn)在正式申請(qǐng)辭退現(xiàn)班長(zhǎng)職務(wù)。 原因如下： 管理的失誤 自本學(xué)期來(lái)講， 132 班的紀(jì)律不再那么的好，各個(gè)老師的投訴屢見不鮮，同學(xué)們的思想也有了岔路，作為班長(zhǎng)，我難辭其咎。開學(xué)初始，我激情全無(wú)，對(duì)班級(jí)管理能放且放，沒有做到本責(zé)。 上自習(xí)時(shí)，部分同學(xué)大聲交談，下課時(shí)打鬧，我屢次進(jìn)行制止和勸說(shuō)，都無(wú)效，反而被有些同學(xué)用“犀利”的語(yǔ)言進(jìn)行攻擊 3．對(duì)同學(xué)們的“凝聚力”做得不好 籃球賽第一天，我安排非球員的男生搬一下桌子，他們以回家吃飯為由，拒絕協(xié)助。 原定籃球賽期間一切后勤保障工作由我負(fù)責(zé)，但是，第一筆資金用完后。班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了拼錢，后來(lái)?xiàng)罴t梅同學(xué)一直就對(duì)資金進(jìn)行掌控，后來(lái)并由她安排。這在有的人看來(lái)是小事。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是對(duì)我人格的侮辱，對(duì)我本人的不敬。 請(qǐng)?jiān)徫以谶@個(gè)時(shí)候，以這個(gè)方式提出辭職。面對(duì)這個(gè)對(duì)于班級(jí)和個(gè)人都十分重要的階段，我曾經(jīng)思量過(guò)個(gè)人的去留問(wèn)題，因?yàn)橐粋€(gè)班長(zhǎng)對(duì)于整個(gè)班級(jí)是很重要，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的考慮，考慮到個(gè)人的工作作風(fēng)和未來(lái)會(huì)面臨的各種情況，整個(gè)大環(huán)境，我覺得為了班級(jí)和同學(xué)們的利益，還是決定辭掉班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。 經(jīng)過(guò)上學(xué) 期期末的種種事情也證明了這一點(diǎn)，一邊復(fù)習(xí)考研，一邊幫班級(jí)的事情，確實(shí)讓我有些頭疼。每次想專心致志地看書的時(shí)候，卻總會(huì)要情不自禁的去想著班里面的事情；而辦理班級(jí)事務(wù)，是要花掉很多時(shí)間的，為了這個(gè)就不得不去熬夜學(xué)習(xí)，睡眠少了，就像是一種惡性循環(huán)，這種方式又是我最不喜歡的。而且也出現(xiàn)了不少事情不及時(shí)地現(xiàn)象，雖然并沒有造成什么影響，但是心里還是過(guò)意不去。 意，老祖宗們的話和里面的道理、智慧是我們現(xiàn)代人不能欽佩和遵從的。 希望主任能夠原諒我在這個(gè)時(shí)候的辭職，也感謝主任在以前對(duì)于我的工作的支持、鼓勵(lì)和幫 助。 第五篇：班長(zhǎng)辭職信 作為一名班長(zhǎng)，有時(shí)候很不被人理解，同班同學(xué)會(huì)覺得班長(zhǎng)是老師的心腹，所以當(dāng)一名班長(zhǎng)還是很不讓人理解的。 尊敬盧老師： 您好。 當(dāng)我提筆給您寫這封信的時(shí)候，我的心情無(wú)疑是不快樂(lè)的，因?yàn)槲覍⒉坏貌桓鎰e我一直珍愛的工作 —— 班長(zhǎng)。 請(qǐng)你別驚訝，也不要憤怒，這的確是我經(jīng)過(guò)深思熟慮后的決定，一個(gè)理智的決定，一個(gè)無(wú)奈的決定。 辭職的原因是長(zhǎng)久以來(lái)困擾我的一個(gè)問(wèn)題：我沒有威信，沒有足以震懾全班同學(xué)的威信，我的能力已經(jīng)不足以擔(dān)任這份工作，所以我選擇離開。 在您不在班級(jí)的時(shí)候，如果您回來(lái)，您會(huì)看見這樣一幕：我站在講臺(tái)前，努力地拍桌子，反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，安靜，不要再講了 !”一遍又一遍，老生常談，同學(xué)們厭倦了這樣的方式，無(wú)聊又反復(fù)的說(shuō)教，當(dāng)我面帶尷尬卻又無(wú)奈地面對(duì)一個(gè)在我 —— 一個(gè)班長(zhǎng)面前公然吵鬧的班級(jí)，無(wú)地自容，那是一種發(fā)自內(nèi)心的苦澀與酸楚。我很想對(duì)講臺(tái)下那些肆無(wú)忌憚的同學(xué)說(shuō)：“你能懂我作為一個(gè)管不住班級(jí)的班長(zhǎng)那種心情嗎 ?那種自責(zé)卻又無(wú)奈的心情嗎 ?—— 你永遠(yuǎn)不懂 !” 我是一個(gè)事事較真的人，當(dāng)我每做不好一事，我會(huì)深深地懷疑自己的能力，懷疑我哪里出了問(wèn)題。同時(shí)我又是一個(gè)善于給自己制造陰影，又不善于走出陰影的人，我在這份工作中頻繁地走進(jìn)貶低自我能力的陰影，如此往復(fù)，也常常給自己和身邊的人帶來(lái)不必要的麻煩。每當(dāng)我想放棄時(shí)，都會(huì)看到您，作為一個(gè)班主任信任期待的目光，我是您的助手，是一個(gè)在您忙碌時(shí)能搭把手的人，您的鼓勵(lì)和鞭策常常使我打消放棄的念頭，繼續(xù)管好班級(jí)，繼續(xù)努力地做著我已不能勝任的工作。 范文網(wǎng)【】 最 近的三件事深深地觸動(dòng)了我。 第一件：那一份我計(jì)劃擬定的班委會(huì)名單讓我陷入了兩難的境地：一些愿意當(dāng)班干部的同學(xué)成績(jī)并不優(yōu)異，各方面行為習(xí)慣也很不好，讓我很不放心把班級(jí)交給他們 。而那些成績(jī)優(yōu)異各方面能力也很強(qiáng)的同學(xué)卻不愿意當(dāng)班干部，因?yàn)轳R上就要中考了，他們都害怕影響自己的成績(jī)。我征求了很多人的意見，有的竟然說(shuō)：“不要選我哦，千萬(wàn)不要選我哦 !”我很寒心，也很矛盾。我該怎么辦 ?我再度陷入了懷疑自己能力的陰影。 第二件：在您進(jìn)班級(jí)之前和最后一節(jié)課任課老師 來(lái)之前的這段時(shí)間，我站在講臺(tái)前拍桌子， 示意同學(xué)們安靜，也是有一定效果的。但班級(jí)始終無(wú)法靜下來(lái)，吵哄哄，吵哄哄，我焦急無(wú)奈，茫然地站著，為什么別的班那么安靜，我們班這樣吵，為什么別的班班長(zhǎng)那么有能力，而我卻無(wú)用 ?為什么 ? 就這樣我一直在喧鬧中傻站到您悄然到來(lái)，當(dāng)您來(lái)后的瞬間教室里鴉雀無(wú)聲和先前的吵鬧天壤之別，恍惚中我覺得自己很像蒲松齡筆下的小促織，那是一個(gè)投井的傻小孩變成的精靈，有一點(diǎn)卡夫卡《變形記》的味道，這促織弱小，顫巍巍的，它的主人讓他與比他強(qiáng)壯十倍的“蟹殼青”較量時(shí)，也是抱著“顧念劣物無(wú)所用，拼搏一笑”，而可憐的促織也只能“伏地不 動(dòng)，蠢若木雞”，當(dāng)時(shí)看到這個(gè)荒唐的故事時(shí)，我還不以為然，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己多像那個(gè)弱小的促織。 第三件：我看到了比我適合十倍百倍當(dāng)班長(zhǎng)的人選 —— xxx。他是那樣有能力，各項(xiàng)工作做得游刃有余，真讓人羨慕，他也一定有威信，有能力管好整個(gè)班級(jí)的，我和他相比，相差很多。既然這樣，我選擇退出，但請(qǐng)您相信，這絕不是個(gè)自私的決定，我仍然熱愛我們 xx 班這個(gè)美好的家庭，以及這個(gè)家庭里每一個(gè)可愛的人，我也仍然愿意為班級(jí)做其它的任何事情，我的能力所及的任何事情。 希望您能諒解我的選擇。 您的學(xué)生 xxx x 年 x 月 x 日
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