【正文】 成功?；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了??讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了?? “愛(ài)”是我們每 個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛(ài)：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰??這些 `往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊 ! 有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀 ! 其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我 、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀 ! 當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是 ? 朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。 愛(ài)的教育讀后感 3 今天，我在家把《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀完了。 這本書(shū)告訴我，在人與人之間充滿了愛(ài)。無(wú)論書(shū)中主人公安利柯和他的父母在一起時(shí)，還是安利柯和他的同學(xué)在一起，有一種情感在他們之間圍繞著，那就 是愛(ài)。 書(shū)中有一篇叫做《義俠的行為》，寫(xiě)的是卡隆對(duì)同學(xué)們的愛(ài)護(hù)。在安利柯的班級(jí)里有一個(gè)叫克洛西的小男孩，他有一頭赤發(fā)，但是一只手是殘疾。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)有的用三角板打他，有的把栗子殼向他扔去。克洛西卻坐在座位上看著他們，終于，他發(fā)怒了，把墨水瓶向他們?nèi)尤?，卻打著了女老師。老師問(wèn)是誰(shuí)干的，卡隆站起來(lái)說(shuō)是自己干的。老師不相信，克洛西站起來(lái)，訴說(shuō)了一切，卡隆也向老師說(shuō)明了情況，老師原諒了他們。 現(xiàn)在我在學(xué)校里也感受了老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我的腳受傷暫時(shí)不能走路時(shí)，在學(xué)校老師把我背進(jìn)教室，讓同學(xué)們 照顧我 。同學(xué)們幫我拎書(shū)包，扶著我走 。有的同學(xué)嘲笑我時(shí)，其他同學(xué)紛紛制止并批評(píng)他。不僅我感受到集體的關(guān)愛(ài)，我的同座有一次因?yàn)闆](méi)有按時(shí)寫(xiě)完卷子就被老師收上去了，當(dāng)他很傷心時(shí)，同學(xué)們都來(lái)安慰他、鼓勵(lì)他，我想他也應(yīng)該感受到大家的關(guān)愛(ài)了。 《愛(ài)的教育》這本書(shū)不僅告訴我愛(ài)充滿人間，而且提醒我要愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)家人，盡自己所能關(guān)愛(ài)他們，就像一首歌中所唱的，只有人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界才會(huì)變得更精彩。 愛(ài)的教育讀后感 4 《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我們講述了主人公恩里科在生活中發(fā)生的故事用日記的形式記錄了下 來(lái)，從他四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天起記錄了安利柯在生活中的故事，每一篇日記都是一篇關(guān)于愛(ài)的故事。教育我們要懂得去關(guān)愛(ài)他人，將愛(ài)傳遞下去。 在這本書(shū)中有許多感動(dòng)我的故事，《在閣樓上》、《我的同學(xué)可萊諦》這兩篇故事都是在講恩里科的同學(xué)因家里貧窮沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)，但他們都很努力，在沒(méi)有燈光的情況下刻苦學(xué)習(xí) 。邊學(xué)習(xí)還得照顧家里的母親 。為媽媽分擔(dān)家務(wù)，做力所能及的事情。在讀這兩篇故事的時(shí)候，我就在想，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，為什么還要抱怨自己的父母 ?再想想兩篇文章中的孩子，它們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么艱苦，在光線暗暗的閣樓上刻苦 讀書(shū)，一邊復(fù)習(xí)功課一邊搬運(yùn)木柴。然而他們沒(méi)有任何的抱怨、指責(zé)，我們又有什么資格不努力學(xué)習(xí) ? 這些都講的是有關(guān)愛(ài)的故事。我看到過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，講的是一位清潔工清掃垃圾時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過(guò)一家餐館，有一次那位餐館的老板看到清潔工每天這么勞累，就端出了一杯開(kāi)水給清潔工，哪位清潔工接了那杯開(kāi)水，連忙說(shuō)謝謝。每次當(dāng)清潔工經(jīng)過(guò)這的時(shí)候，那家餐館的老板都會(huì)端出一杯開(kāi)水。慢慢的那家餐館的生意火了起來(lái)，大家都覺(jué)得這位老板是一個(gè)有愛(ài)的人。 關(guān)愛(ài)他人就會(huì)得到回報(bào)，擁有一顆有愛(ài)的心，會(huì)讓世界充滿愛(ài)的力量。 爸爸媽媽對(duì) 我的愛(ài)勝過(guò)于一切，小的時(shí)候我不懂事，愛(ài)跟他們頂嘴，不聽(tīng)話，現(xiàn)在知道他們做的一切都是為了我們好，在生病的時(shí)候是父母一直照顧著我 。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)是爸爸給我耐心講題 。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒他們，在家里做家務(wù)，學(xué)會(huì)幫他們分擔(dān)一些。不該與父母爭(zhēng)執(zhí)，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)父母。 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩父母，做一個(gè)擁有愛(ài)心的人 ! 愛(ài)的教育讀后感 5 讀了《愛(ài)的教育》我的感觸很深，它是由著名的意大利作家亞米契斯所寫(xiě)。共有十卷， 100 個(gè)小故事，每一篇小故事都讓人回味無(wú)窮。其中一則故事《千里尋母記 》讓我記憶猶新。 它講述的是很多年前，一個(gè) 13 歲的熱那亞男孩，為了尋找他的媽媽，獨(dú)自一個(gè)人從熱那亞去往美洲，他走了 6000 里路，歷經(jīng)磨難終于找到了自己的媽媽 . 他首先持續(xù)航行了 27 天，到達(dá)了羅薩特斯大街，沒(méi)找到自己媽媽。聽(tīng)一個(gè)年輕的女孩說(shuō)，他媽媽跟隨主人搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里到達(dá)了科特華，有一位老人對(duì)他說(shuō)，他們已經(jīng)搬到圖科曼去了。馬爾可灰心極了，絕望地說(shuō)：“我注定找不到媽媽了 !”老人非常同情他，幫他找了一個(gè)人，帶他去了圖克曼，走了 25天，他終于到達(dá)了圖科曼。他的母親 在離開(kāi)布宜諾艾利斯的時(shí)候，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)她的身體內(nèi)長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。她媽媽因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，以為這一輩子看不到家里的人了，就不愿意動(dòng)手術(shù)。當(dāng)他的媽媽看到了一個(gè)像幽靈一樣 —— 衣衫襤褸的馬爾可站在門(mén)口時(shí)，突然，她尖叫一聲，一下子坐了起來(lái)，雙手抱頭，滿臉不敢置信的，緊緊地把馬爾可摟在懷里。然后她轉(zhuǎn)過(guò)頭去，對(duì)醫(yī)生說(shuō)“快 !醫(yī)生 !快做手術(shù)吧 !我改變主意了 !我要治病 !”最后醫(yī)生治好了媽媽的病。 當(dāng)我重重地把最后一頁(yè)書(shū)合上時(shí)，馬爾可那高大勇敢的形象浮現(xiàn)在我的腦海里，我決心向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)能克服一切困難的， 了不起的人物?? 愛(ài)的教育讀后感初一作文五篇 第五篇：《愛(ài)的教育》初一讀后感 500 字 以前我喜歡的書(shū)一般都是一些小說(shuō)，可是《愛(ài)的教育》就不一樣了，它以一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，記錄下了一個(gè)個(gè)感人肺腑的愛(ài)的故事，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的大英雄，也沒(méi)有高貴的大人物，但每個(gè)故事都體現(xiàn)出了深深的愛(ài)，讓每個(gè)讀者都不禁流下感動(dòng)的淚水！ 以前我喜歡的書(shū)一般都是一些小說(shuō)，可是《愛(ài)的教育》就不一樣了，它以一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，記錄下了一個(gè)個(gè)感人肺腑的愛(ài)的故事，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的大英雄，也沒(méi)有高貴的大人物，但每個(gè)故事都體現(xiàn)出了深深的愛(ài)，讓每個(gè)讀者都不禁流下感動(dòng)的淚水！ 《費(fèi)魯喬的血》這個(gè)故事最使我深受感動(dòng)，它講述的是小男孩費(fèi)魯喬的感人故事 :一天夜里，費(fèi)魯喬的爸爸媽媽都不在家，十一點(diǎn)了，費(fèi)魯喬還是沒(méi)有回家，在家奶奶開(kāi)始焦急起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，貪玩的他才回來(lái)，身上都是和其他孩子打架后留下的泥水，奶奶非常生氣，一個(gè)勁地給費(fèi)魯喬講道理。 突然，屋子里傳出了“咔嚓，咔嚓”的聲音，費(fèi)魯喬嚇地緊緊抱住了奶奶，但是慌也沒(méi)有用，不一會(huì)兒，兩個(gè)歹徒就持著刀子沖了進(jìn)來(lái)，一個(gè)抓著奶奶，一個(gè)抓著費(fèi)魯喬，并逼他說(shuō)出了放錢(qián)的地方，他們拿到了錢(qián)剛要走，一個(gè)歹徒的面罩不小心滑了下來(lái)，奶奶認(rèn)出了他，叫道 :“原來(lái)是你！”歹徒拿著刀立刻撲了上來(lái)，費(fèi)魯喬用力擋住了奶奶，自己卻挨了一刀，等他們走了以后，費(fèi)魯喬對(duì)奶奶說(shuō) :“奶奶，請(qǐng)?jiān)徫疫@個(gè)不孝的孫子吧，請(qǐng)永遠(yuǎn)記得我！”當(dāng)他說(shuō)完最后一句話時(shí)，他那幼小的生命便結(jié)束了。 這個(gè)故事我看了 4 遍，但還是每看一次就會(huì)感動(dòng)一次，這本書(shū) 的作者用充滿愛(ài)的語(yǔ)句抒寫(xiě)了一個(gè)個(gè)溢著愛(ài)的感人故事，用充滿感情的筆調(diào)完美刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)逼真的人物，這本書(shū)中的許多故事總會(huì)讓我忍不住流下感動(dòng)的淚水，它幾乎集合了所有的愛(ài)！從我出生的那刻起，我的外婆就沒(méi)有輕易離開(kāi)過(guò)我，我當(dāng)然也離不開(kāi)她。小時(shí)候體弱多病的我使外婆對(duì)我更加關(guān)愛(ài)有加，無(wú)微不至地照顧我愛(ài)著我?？稍谏钪校瑢?duì)我要求最嚴(yán)厲的也是外婆，她教我做人一定要守信用，她也教我尊老愛(ài)幼的道理??外婆對(duì)我的愛(ài)在我成長(zhǎng)的過(guò)程中使我慢慢體會(huì)著，有時(shí)候忍不住會(huì)親親她的臉頰，有時(shí)候會(huì)不由自主地抱抱她。每當(dāng)那時(shí)候，外婆總是無(wú)聲地瞥著 嘴笑著，眼神里還是充滿了對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。 看了《愛(ài)的教育》更使我體會(huì)到，愛(ài)，她充滿了我們生活中的時(shí)時(shí)刻刻，包含在平凡的每一分每一秒，也許我們真的無(wú)法察覺(jué)，但是她確實(shí)真的存在。愛(ài)自己還不如先從點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛(ài)我們身邊的親人，愛(ài)我身邊的朋友，同學(xué)和老師??這樣才能使愛(ài)充滿人間。