【正文】 ，猶如十五個(gè)吊桶打水 七上八下，不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺(tái)時(shí)，也好像要上教研課或全市觀摩課似的，小心臟砰砰地跳不停?? 8 點(diǎn)50 打開直播并進(jìn)行四年級(jí)全級(jí)聯(lián)播，直播過程還算流暢，心情也慢慢放松下來。直播進(jìn)行近 20 分鐘，布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè)，與孩子們互道再見，順利結(jié)束了生平第一次直播。 接下來與學(xué)生家長單獨(dú)溝通，了解一下直播的情況，聲音大不大 ?孩子們能聽懂 嗎 ?結(jié)果是還行還好。付出著，也收獲著，同時(shí)也就收獲了快樂。 下午開始打開釘釘、優(yōu)教信使、微信，驗(yàn)收孩子們發(fā)過來的作業(yè)，一會(huì)釘釘，一會(huì)優(yōu)教信使，一會(huì)微信，忙得不亦樂乎。孩子們上傳的音頻、視頻一個(gè)一個(gè)聽，上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁批改，并記下錯(cuò)誤率較高的，以便于第二天給學(xué)生多加以講解。 11 號(hào)我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視、微信公眾服務(wù)號(hào)、大象新聞等平臺(tái)，進(jìn)行中小學(xué)同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認(rèn)真聽講、邊聽邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準(zhǔn)備好的作業(yè)及練習(xí) 題，并及時(shí)發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。下午 4 點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行釘釘群四年級(jí)英語課文跟讀、作業(yè)講解、答疑解惑、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)解讀等。 7 點(diǎn)以后翻看學(xué)生背書作業(yè)、書寫作業(yè)，及時(shí)糾錯(cuò)并進(jìn)行作業(yè)完成統(tǒng)計(jì)。 一天一天就這樣忙碌而充實(shí)著，緊張并快樂著 ! 也想問一聲孩子們，你們掌握每天學(xué)的知識(shí)了嗎 ?這也是不得已而為之，但愿你們能很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，希望你們都在努力著 ! 疫情防控期間教師線上教學(xué)工作總結(jié) 5 因?yàn)橐咔椋審奈磭L試過在線教學(xué)的我們趕鴨子上架，臨時(shí)學(xué)會(huì)各種技能，適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)模式，對(duì)我 個(gè)人來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。好在我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，英語組是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，備課組的相互支持和分享，以及教學(xué)后的及時(shí)反思和調(diào)整，為本次教學(xué)提供了廣闊的思路和可操性強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐。 一、教學(xué)內(nèi)容 面對(duì)嚴(yán)峻的疫情，我們深深感覺到當(dāng)前的環(huán)境就是我們學(xué)習(xí)的資源。因此，我們以主題式學(xué)習(xí)的方式，結(jié)合五年級(jí)超學(xué)科探究第一單元政府主題，初步商定主要從形式、連系、功能三個(gè)重要概念出發(fā)，圍 繞 三 個(gè) 關(guān) 鍵 提 問“ Whatis2021novelcoronavirus?Howtoprotectyourself?Howdothegovernmentsandanizationsfunctionduringthefightagainstnovelcoronavirus(2021nCoV)?開展為期 56 周的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)。我們把五年級(jí)教材 Spark2 的語法功能中“情態(tài)動(dòng)詞用法”作為語法支架，把步驟類說明文作為寫作支架，把世界衛(wèi)生組織對(duì)于新冠病毒的科普型文章作為素材進(jìn)行詞匯和閱讀教學(xué)。 同時(shí)，為了夯實(shí)學(xué)生的拼寫基礎(chǔ)，我們還結(jié)合 PEP 教材中的四會(huì)單詞，提前一周把詞匯和句子發(fā)在班級(jí)群文件的英語學(xué)習(xí)資源包中，在教學(xué)日當(dāng)天進(jìn)行 聽寫，以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)詞匯的拼寫。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我們考慮聽、說、讀、寫四種技能的發(fā)展，因此，每一次的作業(yè)都有讀寫結(jié)合，偶爾讀寫畫結(jié)合。 二、教學(xué)模式 鑒于五六年級(jí)學(xué)生英語能力差距大，寒假又有新轉(zhuǎn)學(xué)生。因此，我們采用分層教學(xué)模式，把英語為母語和接近母語的學(xué)生組成一個(gè)小班，由外教任教，教授相同的主題與話題，但詞匯和語法更高階。在此要特別感謝遠(yuǎn)在英國的外教，克服時(shí)差，半夜給這些學(xué)生上課。 語言課需要對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行實(shí)時(shí)糾音，因此，第一堂課我們采取視頻會(huì)議方式進(jìn)行，但兩個(gè)班一起上課，由于大家的 網(wǎng)絡(luò)條件不一致，效果不好。因此，后面的課，我們采取提前錄好 1520 分鐘的教學(xué)視頻在課堂上播放，后半堂課進(jìn)行答疑和作業(yè)講評(píng)的模式，學(xué)生的發(fā)音糾音問題，在學(xué)生提交的家校本的錄音作業(yè)中進(jìn)行反饋。目前來看，這種模式比較適合高年級(jí)英語教學(xué)。家長反饋較好，從學(xué)生作業(yè)來看，學(xué)習(xí)比較有效。 三、評(píng)價(jià)方式 我們采用釘釘家校本，對(duì)學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一點(diǎn)評(píng)，在班級(jí)中進(jìn)行總體概括性評(píng)價(jià)，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主。 四、反思 直播教學(xué)給我的三個(gè)思考。一是在備課中，我會(huì)去很認(rèn)真地斟酌，我選擇的教學(xué)內(nèi)容，值不值得在課堂上花費(fèi)這個(gè)時(shí)間，能不能放在課前給學(xué)生自學(xué)，或者是課后用來檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)會(huì)，這種思考對(duì)日常教學(xué)同樣適用，只不過因?yàn)樘厥饩€上的教學(xué)模式，我更關(guān)注內(nèi)容本身和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式了。二是在教學(xué)過程中，如何與學(xué)生開展互動(dòng)式教學(xué)，如何去檢測(cè)學(xué)生是否“真正在線”，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)也能monitor 學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式，連麥、用文字回復(fù)、搶答等，但畢竟不能代替面對(duì)面授課的實(shí)時(shí)互動(dòng)。三是我們?nèi)绾斡脤W(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)“如 何更好地學(xué)習(xí)”，發(fā)揮學(xué)生自己的能動(dòng)性。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，我們可以做一些后撤的動(dòng)作，提供可供學(xué)生參考的資源和途徑，更多放手給學(xué)生進(jìn)行自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，向身邊資源尋求幫助，從而提高自主解決問題的能力。 線上教學(xué)為我們提供了反思日常教學(xué)的一面棱鏡，透過這面棱鏡，我們對(duì)比日常教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的異同，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身具備的廣闊的自主探究空間優(yōu)勢(shì)，借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng)，區(qū)分“觀點(diǎn)”與“事實(shí)”，鑒別信息真?zhèn)?，如何判斷可靠的信息渠道，在作業(yè)中如何體現(xiàn)學(xué)術(shù)誠信等。 疫情防控期間教師線上教學(xué)工作總結(jié)范文 5 篇 精選 第五篇：學(xué)生部新冠肺炎疫情防控專題主題黨日活動(dòng)總結(jié) 學(xué)生部新冠肺炎疫情防控專題主題黨日活動(dòng)總結(jié) 學(xué)生部新冠肺炎疫情防控專題主題黨日活動(dòng)總結(jié) 學(xué)生工作部和團(tuán)委是學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育和日常管理的職能部門，在我校疫情防控工作尤其是學(xué)生疫情防控工作中承擔(dān)著重要職責(zé)。疫情發(fā)生以來，學(xué)工部、團(tuán)委黨支部在疫情防控工作中發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用，新冠肺炎疫情防控專題支部主題黨日活動(dòng)的開展更加進(jìn)一步鼓舞同志們的士氣，明確了下一步工作的方向。 按照學(xué)校統(tǒng)一部署，學(xué)工部、團(tuán)委黨支部于 3 月 35 日組織全體同志在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等平臺(tái)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上的原文，并在支部微信群上進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論。大家一致表示通過學(xué)習(xí)講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自信心和愛國情；支部在進(jìn)一步做好疫情防控工作，落實(shí)、落細(xì)各項(xiàng)措施的同時(shí)，也要推進(jìn)各項(xiàng)工作平衡協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝疫情、完成工作任務(wù)的目標(biāo)。 支部將主題當(dāng)日活動(dòng)與疫情防控工作和其他工作緊密結(jié)合，在各項(xiàng)實(shí)際工作中認(rèn)真落實(shí)了總書記重要講話精神。支部內(nèi)部召開了 3 次學(xué)生疫情防控專題會(huì)議，制定了《南華大學(xué)學(xué)生 新型肺炎疫情防控工作方案》、《南華大學(xué) 2020 年春節(jié)學(xué)生返校開學(xué)工作方案》、《南華大學(xué)疫情期間學(xué)生專項(xiàng)資助方案》等工作方案，發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)在線教學(xué)期間學(xué)生管理的通知》、《關(guān)于通過“我在校園”進(jìn)行健康打卡的通知》等通知，開展了疫情期間的學(xué)生第二課堂活動(dòng)、心理輔導(dǎo)等工作。在做好疫情防控工作的同時(shí)，支部同步推進(jìn)各項(xiàng)重點(diǎn)工作：進(jìn)一步研討了部門主要工作及落實(shí)方案，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生綜合管理信息系統(tǒng)建設(shè)、宿舍維修、春季征兵等重點(diǎn)工作按計(jì)劃推進(jìn)。