【正文】 庭，與愛國主義、國際道義、人間正義等人間大義交織在一起，演繹成一種感情風(fēng)暴，感人至深。劉思齊的 回憶，是通往毛澤東感情世界的一個旁門，由此進(jìn)入，便是一片汪洋大海。生于憂患，死于安樂?！睹队ⅰ方o我們的一個重要啟示是，記住我們的歷史，我們的先驅(qū)，記住人民英雄紀(jì)念碑刻下的這段文字：“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！” 毛岸英”也是一座紀(jì)念碑。 毛岸英是毛主席的長子，他自幼受到毛澤 東優(yōu)良家風(fēng)家教的熏陶，在革命的道路上不斷磨練，成長為一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。《毛岸英》這部片子記錄了他短暫人生中學(xué)習(xí)、工作、愛情、戰(zhàn)斗經(jīng)歷和家庭生活，細(xì)膩地展示了毛澤東和毛岸英之間的父子深情、毛岸英與母親楊開慧、與妻子劉思齊、與兄弟毛岸青及親人間的美好親情，深沉贊美了中國共產(chǎn)黨人的人倫美，同時塑造了周恩來、彭德懷等老一輩無產(chǎn)階級革命家的感人形象。史料翔實準(zhǔn)確，故事催人淚下，劇情忠于歷史原貌，許多情節(jié)鮮為人知。 本劇是為紀(jì)念毛岸英犧牲 60 周年，紀(jì)念抗美援朝勝利 60 周年，紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 65 周年而創(chuàng) 作拍攝的，通過講述毛主席、楊開慧、毛岸英為國為民所做出的犧牲，歌頌了中華民族的偉大精神，表現(xiàn)出我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，對端正黨風(fēng)，反對“三俗”，影響世風(fēng)民心，教育青年一代都有積極的意義。、在岸英成長過程中，有幾個情節(jié)給人留下極為深刻的印象： 一是楊開慧勇赴國難。 1930 年 10 月，由于叛徒告密，楊開慧被國民黨反動派逮捕入獄，當(dāng)年 11 月被殺害。毛岸英先是陪母親坐牢，后由舅舅楊開智將他與二弟岸青、三弟岸龍護(hù)送去上海地下黨組織養(yǎng)護(hù)，后淪為乞丐，流落街頭 6 年之久??這段情節(jié)讓我們再一次認(rèn)識到：今日之和諧社會與小 康生活，是烈士們用頭顱和鮮血換來的！熟諳過去苦，方知今日甜。目無將來，就等于漠視歷史；忘記過去，就意味著背叛！踏著烈士們的血跡奮勇前進(jìn)，完成烈士的未競事業(yè)，才對得起烈士，對得起歷史，對得起后昆。 二是毛岸英載譽而歸。 1938 年 7 月，黨組織派王首道去上海幾經(jīng)周折在乞丐群中找到岸英與岸青兄弟二人（岸龍夭折），后又送他們?nèi)ヌK聯(lián)學(xué)習(xí)。岸英去蘇聯(lián)先是入學(xué)深造，后參加紅軍，二戰(zhàn)期間隨軍打到德國首都柏林，成為一名杰出的青年英雄。二戰(zhàn)結(jié)束后，他要求回國從事建設(shè)工作。斯大林對他的軍中表現(xiàn)大加贊譽，不僅批準(zhǔn)了他的申請， 還將自己在二戰(zhàn)中一直佩帶在身的一支手槍送給他作為紀(jì)念。毛岸英載譽而歸，在延安見到父親毛澤東。離別多年，在毛岸英來說，世界的風(fēng)云變化，母子的生死離別，父子的劫后重逢??一切一切真是言之不盡，表之難達(dá)，深有“留得子胥豪氣在，三年歸報楚王仇”之慨嘆！但作為父親的毛澤東沒有僅限囿父子昔日那段不堪回首的經(jīng)歷，而是從國家民族命運與后代人歷史責(zé)任考慮，向岸英提出：你在蘇聯(lián)多年，不了解國情，老百姓是我們 的衣食父母，你要到他們中去，向他們好好學(xué)習(xí)。于是，將岸英送到延安吳家棗園開荒種田，去山西郝家坡搞土改，到山東德州 搞土改復(fù)查，后進(jìn)入北京一個工廠學(xué)習(xí)工業(yè)，使岸英這位只懂軍事的青年，在學(xué)會種地做工的同時，了解了工人農(nóng)民的苦處，感受到了潛藏于群眾之中的革命動力。在長期的錘煉中，毛岸英迅速成長，成為了一位既懂軍事，又懂政治、經(jīng)濟(jì)的時代精英。 三是喜得義女。當(dāng)毛岸英第一次在家中見到劉思齊時，毛主席極為熱情地向岸英介紹：這是我的干女兒，她爸爸劉謙初是一位著名的革命烈士，思齊不光學(xué)習(xí)好，戲演得也好??這段介紹源于劉思齊首次見到毛主席： 1938 年 7 月的一天，延安中央黨校禮堂在演一出名為《棄兒》的短?。阂粚Ψ驄D被戰(zhàn)火吞噬了，一 個七八歲的女孩喊著“媽媽，媽媽”撲向戰(zhàn)火，孩子進(jìn)入角色，演出非常成功，臺下一片哭聲。這個小女孩就是劉思齊。演出結(jié)束后，毛主席走上臺問思齊：“你叫什么名字 ?你爸爸媽媽來看戲沒有？”當(dāng)劉思齊指著張文秋向主席說：“這就是我的爸爸媽媽”時，毛主席一眼認(rèn)出她就是 1927 年在武漢認(rèn)識的張文秋。張文秋指著身邊丈夫陳振亞向主席介紹：“這是孩子的繼父。孩子的父親劉謙初， 1931 年 4 月犧牲在濟(jì)南?！泵飨煺f：“謙初同志我是知道的，他是個好同志，可惜犧牲得太早了?！辈⑺煜蛩箭R說：“你沒有爸爸了，我做你的干爸爸吧！”思齊即刻叫了 聲“爸爸”。這一聲“爸爸”的喊出，使全場觀眾都落下了同情的熱淚。 毛主席同劉謙初一家人相識，主要經(jīng)過三次接觸：第一次 1927 年4月 4日在武漢，劉謙初與張文秋聽取毛澤東《湖南農(nóng)民運動考察報告》后，再訪了毛主席，并拜毛主席為師；第二次即上述中央黨校觀劇那一幕；第三次是 1946 年張文秋帶著三個女兒從國民黨新疆監(jiān)獄回到延安，在中央軍委禮堂，受到毛主席接見。幾次交往使毛劉兩家從相認(rèn)相知到相悉相親，終結(jié)秦晉之好。這實在是共同的革命理想而發(fā)展的自然結(jié)果。因此岸英與思齊相戀后，在思想感情上，也有一般青年兒女情長的熱 戀生活，但更多的是為了爭取革命早日成功而互教互學(xué)互相勉勵。于是屢屢出現(xiàn)了毛岸英從事農(nóng)村土改與工業(yè)改造，劉思齊專心致志地學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，共同爭當(dāng)祖國建設(shè)先鋒的生活場面。 四是毛岸英舍命衛(wèi)國。 1950 年美帝國主義悍然發(fā)動了侵朝戰(zhàn)爭。在這戶破堂危、唇亡齒寒的國難當(dāng)頭之際，毛岸英毅然向父親提出參加抗美援朝、保家衛(wèi)國這場維護(hù)正義的人民戰(zhàn)爭，唯恐父親不答應(yīng)，特求了帥孟奇媽媽說服父親。結(jié)果帥媽媽也不同意，并勸說岸英道：“毛家為革命犧牲多位親人了，你還是不去好，我不同意你去?！弊詈蟀队⑦€是說服了帥媽媽又征得 父親同意，參加了保和平衛(wèi)祖國的抗美援朝戰(zhàn)爭。 毛岸英到達(dá)朝鮮戰(zhàn)場后，在出色地完成志愿軍司令部交給的翻譯任務(wù)的同時，還積極投入部隊訓(xùn)練、防空演習(xí)、保護(hù)群眾等活動，而且在這些活動中表現(xiàn)得斗志昂揚激情滿懷，正如他和戰(zhàn)友們酷愛高唱的《中國人民志愿軍歌》、《國際歌》那樣：“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”，“英特納雄耐爾就一定要實現(xiàn)！”他是在辦公室搶救文件遭美國飛機轟炸而壯烈殉國的。他為了保衛(wèi)朝鮮，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)世界和平而獻(xiàn)出自己壯麗的青春與寶貴的生命，他是毛家第 6 位烈士，年僅 27歲！ 毛澤東的親屬和好友 看望毛澤東時，大家都有一種不約而同的禁忌，就是從不提起毛澤民、毛岸英 中國共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)人的紅色后代中，毛岸英是光輝的榜樣。在有著千年封 建血統(tǒng)觀念的中華大地上，毛岸英走過的人生道路格外令人敬佩。因為這是真正的共產(chǎn)主義的平等觀教育的結(jié)果，也是對舊傳統(tǒng)觀念的有力沖擊。在革命改變舊制度的急風(fēng)暴雨中，做到這一點也許多少容易些；進(jìn)入和平建設(shè)年代，則難而又難。多少年后，人們講起“毛澤東的兒子上前線”還不勝感慨，恰恰也在于此。 據(jù)毛澤民的遺孀朱旦華回憶，多年來親屬和好友們?nèi)タ赐珴蓶|時，大家都 有一種不約而同的禁忌，就是從不提起毛澤民、毛岸英，以避免引起毛澤東的傷心。在抗美援朝戰(zhàn)爭期間和戰(zhàn)后，毛澤東多次接見和慰問烈屬，心情都顯得沉重，因為他自己同樣也是烈屬。盡管有些烈屬想遷回親人的遺骨，但是，人們知道毛主席的兒子也犧牲在朝鮮，埋葬在朝鮮，就都不再說什么。這種領(lǐng)袖帶頭奉獻(xiàn)的精神，恰恰是新中國擁有強大力量的重要源泉。 1950 年 11 月 25 日。毛岸英犧牲當(dāng)天，彭德懷便向周恩來電告此事。周恩來見毛澤東正患感冒，又在指揮第二次戰(zhàn)役，同劉少奇等同志商量后，暫時壓下電報。直至 1951 年 1 月 2 日，當(dāng)?shù)谌?戰(zhàn)役取得勝利，毛澤東感冒已好時，葉子龍等人才奉命在萬壽路新六所的一樓休息室報告了此事。據(jù)在場的衛(wèi)士回憶，毛澤東聽后怔住了，并一聲不響。周圍的人都不約而同地低下了頭，沒人敢說一句勸慰的話。毛澤東的眼圈濕了，卻沒有流淚，過了許久只發(fā)出一聲嘆息：“誰叫他是毛澤東的兒子呢！”這時，周圍的人都禁不住流下了熱淚。 我對毛岸英同志的認(rèn)識，源于這場電視據(jù)的盛宴。之前我知其名身份，對其生平事跡一無所知。然而看完毛岸英的成長故事時，就好比讀了兩類書：歷史、教育。獲益匪淺。我原本不喜歡讀中國歷史，認(rèn)為近代歷史上的中國被列 強蹂躪侵略加上中國的封建保守腐朽等不值得我去探究，我不喜歡做過母親身上的疤痕，認(rèn)為活在當(dāng)今，應(yīng)該看到的是中國的崛起。但是我讀到過周總理的一句話，我們不能忘記歷史，忘記歷史等于背叛。確實，不能忘記，但我對那段歷史還處于末模糊狀態(tài)，通過觀看該劇，或多或少了解了當(dāng)時國內(nèi)外局勢和其他歷史事件。當(dāng)我住在青青校園，絕大部分學(xué)生大肆揮霍正在消逝的青春，追求的只是曇花一現(xiàn)，或“我爸是李剛”或個人中心主義或荒廢學(xué)業(yè)等等等。大學(xué)已經(jīng)成為良莠不齊大的蠻地，現(xiàn)實的教育激不起多大的浪花，引發(fā)不了多大的思考，感動不了多少人，還不以《 毛岸英》的現(xiàn)實來給我們上一堂課。