【正文】 適，心態(tài)穩(wěn)定平和，學(xué)習(xí)效率較高，經(jīng)常向老師匯報(bào)自己的思想和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)期末取得了良好的成績。作為班級的一員，關(guān)心班集體，有較高的集體榮譽(yù)感，能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極幫助有困難的同學(xué)，和同學(xué)們相處融洽，對待身邊的同學(xué)熱情開朗，樂善好施。本學(xué)期被評為三好學(xué)生和學(xué)習(xí)特優(yōu)生，是德、智、體全面綜合發(fā)展的學(xué)生。希望以后戒驕戒躁，穩(wěn)定情緒，不斷 進(jìn)步。 高三第二學(xué)期： 該生本學(xué)期學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，對未來有明確的目標(biāo)和打算，自學(xué)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)復(fù)習(xí)，有理想有抱負(fù)。肯吃苦，鉆研精神很強(qiáng)，在某些問題上有獨(dú)特的見解和分析能力，特別在數(shù)理化等理科的成績上有明顯的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)整體成績在班上一直能保持前茅。在校該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長，熱心集體和公益活動。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，誠實(shí)守信，思想上進(jìn)，對待身邊的同學(xué)們熱情開朗，樂于助人。繁忙的學(xué)習(xí)之余能合理的安排自身的時(shí)間，勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)效率也較高。是一位具有較大 發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。希望繼續(xù)堅(jiān)持自己的優(yōu)勢，具備恒心和自信心，爭取在以后的深造中取得更大的收獲。 三、突出表現(xiàn) 高一第一學(xué)期： 本學(xué)期，本人學(xué)習(xí)上鉆研精神很強(qiáng)，喜歡獨(dú)立思考，理科基礎(chǔ)較好；有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，能很好地適應(yīng)緊張的高中生活。有責(zé)任心，擔(dān)任了副班長職務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)之余協(xié)助老師和其他班級干部負(fù)責(zé)做好班級的管理工作，對班級的整體發(fā)展具做出了自己的貢獻(xiàn)。對待身邊的同學(xué)很熱情開朗，樂于助人，勞動積極，積極參加文體活動來鍛煉自己綜合能力，本學(xué)期被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部。 高一第二學(xué)期： 本學(xué)期，本人積極調(diào)正自身情緒，精神飽滿，樂觀向上，學(xué)習(xí)努力刻苦，思維敏捷，認(rèn)真聽講，嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，學(xué)習(xí)效率 較高，數(shù)理化等理科的成績保持的較好，綜合成績也取得了優(yōu)異。擔(dān)任班級班長，能圓滿完成老師交辦的各種任務(wù)，不斷改進(jìn)工作方法，效率較高。全心為同學(xué)們著想，能積極幫助有困難的同學(xué)，為大家樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。本學(xué)期被評為三好學(xué)生標(biāo)兵和優(yōu)秀班干部。 高二第一學(xué)期： 本人本學(xué)期在各方面都比上學(xué)期有進(jìn)步，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定，思維敏捷，在學(xué)期末也取得了驕人的成績，工作上有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力，工作方法逐漸成熟。關(guān)心班集體的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極幫助學(xué)習(xí)生活有困難的同學(xué)，并積極向老師反應(yīng)班級的整體情況， 及時(shí)為老師分憂解難。對班級的整體發(fā)展具有一定的貢獻(xiàn)，生活上，艱苦樸素，待 人熱情大方，尊敬師長，熱心公益活動，本學(xué)期被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部。高二第二學(xué)期： 本人本學(xué)期能合理地安排作息時(shí)間，把精力主要放在學(xué)習(xí)上，盡量讓老師和家長放心，逐漸培養(yǎng)優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，理科的成績保持一定的優(yōu)勢。學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)。作為班長，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。尊敬師長，熱心公益活動，生活艱苦樸素，待人熱情大方，努力成為一個基礎(chǔ)扎實(shí)，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。樹立一個大家學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)之余積極參加社會實(shí)踐和文 體活動。注重個方面綜合發(fā)展，本學(xué)期被評為三好學(xué)生。 高三第一學(xué)期： 本人本學(xué)期，遵紀(jì)守法，集體觀念強(qiáng)。思想積極向上，高三的學(xué)習(xí)壓力很大，對待學(xué)習(xí)，更加努力刻苦，思維敏捷，聽從老師的建議，注重心理調(diào)節(jié)，心態(tài)穩(wěn)定平和，不斷彌補(bǔ)自身學(xué)習(xí)的不足之處，學(xué)習(xí)效率較高。經(jīng)常向老師匯報(bào)自己的思想，成績較好。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于幫助有困難的同學(xué)，對待身邊的同學(xué)熱情開朗，樂善好施。本學(xué)期被評為三好學(xué)生和學(xué)習(xí)特優(yōu)生。 高三第二學(xué)期： 本人本學(xué)期面臨畢業(yè)，要求自己具備一定的毅力、恒心和自信心，使 自己在學(xué)習(xí)上目的明確，肯鉆研，勤思考，自主學(xué)習(xí)能力有了很大的提高，注重彌補(bǔ)偏科的情況。學(xué)風(fēng)踏實(shí)，對未來有明確的目標(biāo)和打算。在某些問題上有獨(dú)特的見解和分析能力，特別在數(shù)理化等理科的成績上有明顯的優(yōu)勢，成績在班上一直能保持前茅。為人誠實(shí)守信，思想上進(jìn)，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率也較高。 第五篇：高中自我鑒定 高中自我鑒定模板 高中生如何做階段性的個人自我鑒定，如何總結(jié)自己的成績，優(yōu)點(diǎn)與不足呢 ?以下是篇高中自我鑒定范文，僅供參考，高中自我鑒定模板。 高中自我鑒定范文：不知不覺中我們又送走了 一個學(xué)期 ,這意味著大家又要迎來新的一學(xué)期 .在這已經(jīng)過去的一個學(xué)期里 ,大家各有收獲 ,而有的同學(xué)卻顆粒無收 .“一份耕耘一份收獲” ,這句話說的不錯 ,只有辛苦的勞動、工作和學(xué)習(xí) ,才會得來糧食 ,才會領(lǐng)到工資 ,才會得到知識的收獲 .在這學(xué)期里 ,我能夠做到尊重老師 ,但在與同學(xué)團(tuán)結(jié)方面還有點(diǎn)欠缺 .老師按排的值日 ,我可以用心的去做好 ,老師交待的事情 ,我也可以盡力去完成 .在學(xué)習(xí)方面 ,我做得還可以 ,我能夠按時(shí)完成作業(yè) ,做到誠實(shí)守信 .考試、測驗(yàn)不弄虛作假 ,可以做到以真實(shí)的水平來應(yīng)對考試 .另外 ,我覺得自己在學(xué)習(xí)方面還算很積極 .在數(shù)學(xué)課 上 ,我可以認(rèn)真聽老師講課 ,積極回答問題 ,課間 ,中午時(shí)我也會抓緊時(shí)間去郭老師辦公室請教老師 .一學(xué)期以來 ,幾乎都是如此 .但是 ,這回考試我卻考得不好 ,才考了 81 分 .古麗平時(shí)還沒我的數(shù)學(xué)學(xué)得好 ,其中考試她才考了 60多 ,我考了 70多 ,但她這回卻超過了我 ,考了 97,真是厲害 .同時(shí) ,我也總結(jié)了自己的原因 ,可能是我在最后的復(fù)習(xí)階段沒有太認(rèn)真吧 . 通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí) ,我又有了新的認(rèn)識 .從初一開始 ,六五四的學(xué)期倒計(jì)時(shí)般已過去了 .在剩下的三二一中我會用自己的努力將知識留下 .人們常說“笨鳥先飛 ,早起的鳥兒有蟲吃” .那么 ,我就要做一只笨鳥 ,我就要先飛 .這個寒假是一個我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn) .它會把我引向另一個光明的高度 ,同時(shí)也會讓我掉入那無底的深淵 .而這只在于我的是否努力的行動 .我會好好利用這個寒假 ,因?yàn)槲疫€沒有玩的資格 .我要好好預(yù)習(xí)初二下冊的內(nèi)容 .提前預(yù)習(xí)上一遍 ,等開學(xué)后老師再講課時(shí) ,我相信自己一定可以學(xué)得更好 “愛拼才會贏” ,只有拼搏了才可能有成功 的收獲 .我一定不會放棄去拼一把 .因?yàn)槿绻蝗テ匆话?,那么連一點(diǎn)希望也不會有 .現(xiàn)在我唯一的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí) ,當(dāng)我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時(shí) ,我不會去羨慕 ,只會繼續(xù)做我自己的事 .因?yàn)槲乙郎系氖且蛔饶切∑赂咔О俦兜男蹅ジ叻?.我會朝著這個目標(biāo)去努力 ,去拼搏 .我不需要任何人來相信我 ,也不希望誰會來相信我 .我會用自己的行動來證明我所說的一切 .要做了再說 ,而不是說了再做 ,要做了也不一定說 ,而不是說了也不一定做 .