高三勵志會上表態(tài)發(fā)言-資料下載頁
2025-04-26 18:02本頁面
【正文】 作業(yè)、討論式作業(yè)是收不到這樣的效果的。要知道，成績的提高不是聽來的，而是自己“悟”出來的。 檢查效果：做完作業(yè)后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說，回報率是最高的。此時，適合做難度稍低一些的真題。 測試補漏，完善提高：從測試中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和不足，并及時補漏，力求真正掌握。 (1)做好單元測試。測試題目最好用較基礎(chǔ)的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從《最新五年高考真 題匯編詳解》和《 2021 全國各省市高考模擬試題匯編》中找題組卷，這里我推薦《五年真題三年模擬 (分類活頁試題 )》。 (2)學(xué)生自主“周周練”。根據(jù)人的記憶規(guī)律，大規(guī)模的遺忘往往發(fā)生在學(xué)過之初的一段時間內(nèi)，所以要做好“ 1715”反饋練習(xí)。“ 1”是當天必須完成的練 習(xí)，“ 7”是學(xué)過一周后的復(fù)習(xí)鞏固 ?！?15”是半個月的反饋鞏固。由于平時復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，在這種情況下，學(xué)生自主的“周周練”(就是上面說的“ 7” )會很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題，難度以你們做完后看答案能夠完全解決為 宜。能夠直接用的周練題――《高考真題隨時練》。 建立錯題檔案簿 將做錯的題剪錄下來，粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時疏忽看錯了題，或是計算失誤書寫不當?shù)?。記錄自己的感受和啟發(fā) 。寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做，重新測試這些易錯題時，要爭取百分之百正確。同學(xué)們要系統(tǒng)的就高考中常考易錯試題進行分類，分析易錯點，提出應(yīng)對策略。 步入高三，踏下心來學(xué)習(xí)，提高成績并不是困難的事，難的是戰(zhàn)勝自己，堅持不懈。在此，預(yù)祝各位新高三生盡快適應(yīng)高三學(xué)習(xí)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在新的一年里，取得好成績。 第五篇：高三表態(tài)發(fā)言 高三表態(tài)發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 當我們還沉浸在 2021年高考我校取得突破的喜悅中的時候， 2021年的高考已經(jīng)為期過半。面對 2021年高考，我們所有的老師深感責任重大。為了 2021年高考能有新突破，我們必須而且只能做出一種選擇，那就是奮斗，那就是超越。實現(xiàn)超越，不能靠豪言壯 語，靠的是更多瑣碎的扎扎實實的工作。起早貪黑、廢寢忘食，固然在所不惜，提高素質(zhì)、因材施教更須用心琢磨。在此，我謹代表 2021 屆高三團隊在此做表態(tài)發(fā)言。 老師們，我們深知任務(wù)艱巨，責任重大，但我們也有充分的信心！這信心主要表現(xiàn)在： 本屆學(xué)生在高 一、高二階段的成績表現(xiàn)穩(wěn)中有進，遵守紀律，行有規(guī)矩。在學(xué)校以及年部的嚴格管理下，本屆學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的行為習(xí)慣以及嚴格的紀律意識和優(yōu)良的吃苦精神。這些都成為我們完成高考目標的第一信心來源。 我們有一支在教學(xué)上經(jīng) 驗豐富；在業(yè)務(wù)上精益求精；在工作上吃苦耐勞、甘于奉獻、敢于競爭的教師隊伍。這支隊伍在十中精神的引領(lǐng)下有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，這支隊伍里既有陪伴學(xué)生一路打拼走來的2021 級教師，也有剛剛?cè)〉孟踩说某煽兊纳蠈酶呷蠋?，?jīng)過高三階段的不斷配合、拼搏，相信這支教師隊伍必將會成為我們達成高考目標的最有力的保障。 本年部在高二階段，在學(xué)校的大力支持下，在年部與各部門的完美配合下，在班主任與各科任教師的精誠團結(jié)下，在全體學(xué)生的刻苦努力下；本年部在 2021 年的學(xué)業(yè)水平測試中取得了通過率高達%，全市高中排名第十 二的驕人成績。這也是我們完成高考目標的一個重要信心基礎(chǔ)。 我們有一群孜孜不倦、甘為人梯的高三教師。去年 12 月高三教師們幫助孤兒學(xué)生、關(guān)愛特困學(xué)生的愛心行動溫暖了這個冬天。他們用最樸實、最赤城的情感捐款捐物，為這些學(xué)生購置羽絨服以及各類生活用品，將自己的愛心播撒進學(xué)生的內(nèi)心，讓他們體會到即使是凜冽的寒冬也會有學(xué)校和老師們溫暖的關(guān)懷。 我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全校師生的支持，自進入高三以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次研究高三工作，肯定成績，找出問題，制定對策，鼓舞士氣，全校支持高 三、人人關(guān)心高考的濃厚氛圍更堅定了我們 2021年高考必勝的信心。 為確保高考目標的最終完全達成，我們高三年部將扎實有效地抓好抓實以下三個方面的工作： 進一步強化年部管理。這一年中，我們將全力以赴，深入班級、深入學(xué)生，加大管理和督查的力度，細化管理，追求實效。帶領(lǐng)每位教師精誠團結(jié)，通力合作，齊抓共管，實行無縫銜接，為學(xué)生營造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓教師的關(guān)愛之心，猶如春風化雨，潤物無聲。 進一步抓好抓實高三教學(xué)常規(guī) 教學(xué)。要求教師研究高考考綱，研究高考試卷，研究學(xué)生的特點和基礎(chǔ) ,課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基儲把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè) ,全心教學(xué)，精心落實復(fù)習(xí)計劃 ,科學(xué)細化教學(xué)環(huán)節(jié) ,用心拓展學(xué)科內(nèi)容，向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，以自主合作探究的教學(xué)模式實施教學(xué)，突出高考考綱的主干知識，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實到具體的學(xué)生身上，讓學(xué)生學(xué)得扎實，考出成績！ 進一步將抓尖子生培養(yǎng)和邊緣生的達成工作落到實處。尖子生培養(yǎng)是教學(xué)工作的一項極為重要的內(nèi)容。尖子生培養(yǎng)強調(diào)基礎(chǔ)上的熟透 、細節(jié)上的規(guī)范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的提升，在注重常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養(yǎng)工作；邊緣生的達成，包干和補弱措施是關(guān)鍵，這項工作的成功與否將從根本上制約著今年我們目標的圓滿實現(xiàn)，因此我們將進一步加大這方面工作的力度，以具體的措施和精細的過程控制來確保這一工作的最大限度的達成。 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們沈陽十中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們將繼續(xù)發(fā)揚“自我加壓、負重奮進，團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流”的十中人 精神，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在 2021年再度延續(xù)！ 謝謝大家！
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