【正文】 了，才能真正搞好自己的工作，才能享受到教書育人的快樂和幸福。 三、培訓讓我對教育策略有了更多的掌握 這次培訓中，從事職業(yè)教育多年、教學經(jīng)驗豐富的專家們，根據(jù)自己幾十年的實際經(jīng)驗，給我們介紹了很多當好教師的要點和方法，說了很多的經(jīng)典名言。如“把孩子當作成人，教師會有許多煩惱；把孩子當作敵人，教師會有許多憤怒；把孩子當作孩子，教師則會有許多樂趣”；“你想讓你的孩子長大和你一樣，你就當個本色演員；你想讓你的孩子長大比 你成功，你就當個角色演員”。通過培訓，讓我知道了教師要有自己的文化氣質自己的人格魅力；要善于反思，在反思中審視自己的教育理念；要多讀一點書刊、多記一點日記、多寫一點文章、多比一下武藝。從專家們的講座中，我似乎找到了他們成功的秘密，那就是他們對教育的忠誠，對工作的認真、塌實、勤奮、刻苦，還有他們的聰明、智慧、無私、執(zhí)著。 四、培訓讓我對當好一位教師有了更多的信心 要當好一位老師，一是要增強教師意識；二是要正確理解老師的威信，以身作則，以人格力量影響學生；三是向課堂要質量；四是成就愛的教育；五是 正確處理教師與學生、教師與教師、教師與學校管理者之間的關系；六是充分強調學生的積極性，最大限度挖掘學生的潛力；七是加強學習，不斷掌握新的教育理念和現(xiàn)代教育技術；八是積極開展教學研究，從教學者向研究型學者過渡；九是教學中學生問題行為要從治標和治本兩方面來正確控制；十是調整好心態(tài)，快樂教學。 五、培訓讓我對自己的工作有了更高的要求 老老實實做人，塌塌實實做事。事無巨細，一個連小事都做不好的人，又何談做大事？在平時的工作中，一定要認真塌實做好每一件事。 愛崗敬業(yè)，以學校為家，以滿腔熱情投入到工作中去。 面對學生，要做到愛心、耐心、細心，賞識鼓勵每一個學生。 謙虛謹慎，多向知名專家向老前輩老教師學習，在工作中做一個有心人，注意觀察、學會反思，加強讀寫及語言表達能力。 加強教學研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型、專家型老師這一職業(yè)理想而努力。 回到學校后，本人認真分析我校師資隊伍結構、專業(yè)設置、課程設置、學生的實習就業(yè)、教師的課堂教學方法和學校各專業(yè)實訓教學存在的問題。在今后教學管理工作中，我 首先認組織本校教師真學習上級教育部門下發(fā)的各種文件，尤其是關于專業(yè)建設、課程設置、課程安排、職業(yè)教育改革等方面的文件精神，嚴格遵守職業(yè)教育的辦學規(guī)律，進一步規(guī)范我校的教育教學管理工作，為提高我校的教育教學質量做出一份貢獻。 第五篇：骨干培訓心得體會 一：工作總結 人生的每一個不同的階段，會有著不同的色調。而我們在大學生的這個階段，就像一幅豐富多彩的油畫，需要我們憑借著平時一點一滴的積累所完成，而這個過程有著我們每一個人不一樣的拼搏歷史。很榮幸，在大學階段加入了偉大的中國共產(chǎn)黨，他使我 深刻的意識到，我們的人生價值需要奉獻于社會，要靠群眾的支持，要牢記黨的宗旨“為人民服務”。 在本次學生骨干課培訓中，即講到了學生干部的含義，又從“怎樣做好學生干部”來揭示學生干部的責任，學生干部是學生中的不可缺少的管理力量，也是大學生活中的重要體驗和經(jīng)歷，同時也是我們人生成長的寶貴財富。但在學生干部之中也存在一些問題，辦事粗心，遇事不冷靜，不能合理安排自己時間，導致學習成績低下，因此作為學生干部也要學會調節(jié)心態(tài)，認真思考自己的問題，并及時改正，正確引導自己的方向，老師也給出一些參考意見，告訴我們心態(tài) 是神奇的力量，要擁有積極的心態(tài)，積極進取的人生態(tài)度，首先我們需要了解自我，悅納自我，充滿自信，熱愛生活，樂于工作；第二，我們需要接納他人，與他人建立良好的關系，寬容大度，并且能協(xié)調和控制情緒；第三，我們需要培養(yǎng)完整和諧的人格，就是要言行一致，做好自律。在如何給自己定位上，我們要清楚的認識到，作為學生干部，我們是為同學服務，要打好群眾基礎，幫同學做實事，以及認真?zhèn)鬟_學校和學院的通知。 團隊是學生工作的核心力量，一個好的團隊，能充分發(fā)揮大家的優(yōu)勢，揚長避短，做好工作。而作為學生干部，在工作中需要注重團隊 精神，所謂的團隊精神，就是要有大局意識、協(xié)作精神和服務精神的集中體現(xiàn)。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，是組織文化的一部分，良好的管理可以充分發(fā)揮集體的潛能，同時團隊精神也是一個集體是否有吸引力的標志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。 在大三，我擔任了 09 班級的班主任助理和考察人，在和 09 班級同學相處中，我懂得了，不管你做任何事都要付出真心，同時要靈活應變，不同的人和事，需要不同的方法做工作，而且需要耐心， 在處理問題時，需要與各班班主任助理保持聯(lián)系，相互協(xié)作，不能僅憑個人觀點行事，并把問題客觀及時向組織反映，老師匯報，在于他們相處時，更多需要溝通，且需要提供正確的引導，不能把自己 1 的觀點強加在他們身上，再出現(xiàn)問題時需要冷靜的思考，不能一味責怪，每個人都會犯錯，但犯錯后需要改正，要調節(jié)自己的心態(tài)，在這時我們應積極開導。我們會定期下宿舍，了解他們情況，幫助他們解決工作，學習，生活上的問題。我們剛開始發(fā)現(xiàn)，大一新生在進入校園后，有些迷茫，他們不知道要做什么，在選擇參加社團時，也不知道要加入幾個社團，他們帶 著疑惑和迷茫，但他們也不一定會和其他人交流，所以這時，我們主動與他們交流，打開他們的疑惑，給他們提供相關信息，給以他們合理的參考意見，在此期間還和他們一起組織了新老生交流會，并參加素質拓展活動，在這一系列活動中，與他們一起打開心扉，增加了他們的自信，提高他們交流能力。工作中我們一定要有信心，把經(jīng)驗積累起來，提高效率，把任務認真完成。 二：突發(fā)事件的學習 對《突發(fā)事件法》和《環(huán)植學院應急預案》的學習，給我的啟發(fā)：我們要有一定的危機感，在遇到突發(fā)事件的情況下，要學會快速采取應對方法，不能馬虎大意 ，且作為學生干部，不能聽信謠言，更不能散播謠言，要及時向上級部門聯(lián)系，并配合老師做好相關工作，起到積極地作用。在學校中，我們的校園除了宿舍區(qū)并沒有圍墻，直接和外界聯(lián)系，學校校警管理范圍很大，不能兼顧所有地方，在校區(qū)周邊也有許多村子，居住區(qū)和商業(yè)街區(qū)，平時又能看到許多社會閑散人士，這些因素，都很可能給校園帶來不穩(wěn)定因素，所以我們要加強自我防范意識，在學校規(guī)定的時間里回宿舍，不晚歸。在校園中存在的隱患主要有，來自學生之間的暴力、打斗行為；放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害；由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不 安全因素；校園內部的丟竊；失火、觸電、溺水，中毒等。 最近有一則新聞，在湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學發(fā)生了一起嚴重的校園踩踏事故，有 8 名孩子在事故中死亡， 26 人不同程度地受傷。通過調查，導致事故的主要原因有四個方面：一是學校只安排了一名現(xiàn)場看守人員進行安全巡查與現(xiàn)場管理 。二是學生安全意識不強，在樓梯間擁擠 。三是因下雨，大部分學生涌向與宿舍樓靠近的一號樓梯回宿舍 。四是學校沒有開展過類似應急演練，也沒有在樓梯間安裝應急燈與警示標志。 這則新聞發(fā)人深省，的確在下課時，樓道特別擁擠，但如果大家有意識去注意，在樓梯口不要打鬧，有秩序的下樓梯，就會避免這樣的現(xiàn)象發(fā)生。在校園還會出現(xiàn)同學被欺詐，一些人通過虛假短信騙錢，有的通過招聘同學做兼職，誤導學生參加傳銷，或騙其介紹費，甚至有的同學通過網(wǎng)上交友，和網(wǎng)友見面，被網(wǎng)友綁架，除此之外在海南當?shù)?，天氣有時很熱，學校周邊的河流，水庫就會成為大家游泳的地方，而這些地方很少有人看護，一旦溺水，將會造成嚴重后果 .在防止社會閑散人員危害學生時，我認為應嚴把校宿舍入口關，來人實行登記制， 作為學生 干部，要提高防范意識，要配合學校和學院做好安全教育工作，提醒大家，在發(fā)生危害時，要靈活應變，不沖動，平時加強自身學習。 這次學生骨干培訓對我教育很深，從如何做好學生干部，在到如何做好活動策劃以及實施，在遇到突發(fā)事件時要正確應對，我們應該認真思考，從身邊做起，改正自身不良行為習慣，做好模范帶頭作用。