【導(dǎo)讀】本表作評(píng)定學(xué)生平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。通過(guò)鍵盤(pán)來(lái)控制三種波形的類(lèi)型選擇、頻率變化，并通。分進(jìn)行詳細(xì)論述。

　　

【正文】 率高 ,其本質(zhì)作用在于直接控制硬件 ,因而會(huì)受到硬件環(huán)境的限制，因此做系統(tǒng)是編程語(yǔ)言的選擇尤為重要西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 25 謝辭 畢業(yè)設(shè)計(jì)，也許是我大學(xué)生涯交上的最后一個(gè)作業(yè)了。想借這次機(jī)會(huì)感謝三年以來(lái)給我?guī)椭乃欣蠋煛⑼瑢W(xué)，你們的友誼是我人生的財(cái)富是我生命中不可或缺的一部分。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師晁林，能以一位學(xué)者的風(fēng)范來(lái)容諒我的粗心和無(wú)知，給我不厭其煩的悉心指導(dǎo)。在此，特向他道聲謝謝。 雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說(shuō)，這里面的每一段每一字都有我的勞動(dòng)。當(dāng)看著自己 兩個(gè)月的成果，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉。這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。 大學(xué)生活即將匆匆忙忙地過(guò)去，但我卻能無(wú)悔地說(shuō)：“我曾經(jīng)來(lái)過(guò)?！贝髮W(xué)三年，它給我的影響卻不能用時(shí)間來(lái)衡量，這四年以來(lái)，經(jīng)歷過(guò)的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人 處事的指南針。就要離開(kāi)學(xué)校，走上工作的崗位了，這是我人生歷程的又一個(gè)起點(diǎn)，在這里祝福大學(xué)里跟我風(fēng)雨同舟的朋友們： 一路走好，未來(lái)總會(huì)是絢爛繽紛。 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 26 參考文獻(xiàn) 【 1】程全 .基于 AT89C52實(shí)現(xiàn) 的多種波形發(fā)生器的設(shè)計(jì) [J].周口師范學(xué)院學(xué)報(bào)， (5)：57～ 58. 【 2】 周明德 .微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)原理及應(yīng)用 [M].北京：清華大學(xué)出版社， ～ 364. 【 3】 劉樂(lè)善 .微型計(jì)算機(jī)接口技術(shù)及應(yīng)用 [M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社， ～264. 【 4】 童詩(shī)白 .模擬電 路技術(shù)基礎(chǔ) [M].北京：高等教育出版社， ～ 202. 【 5】 杜華 .任意波形發(fā)生器及應(yīng)用 [J].國(guó)外電子測(cè)量技術(shù)， ： 38～ 40. 【 6】 張友德 .單片微型機(jī)原理、應(yīng)用與實(shí)踐 [M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社， ～ 44. 【 7】 程朗 .基于 8051 單片機(jī)的雙通道波形發(fā)生器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) [J].計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用，： 100～ 103. 【 8】 張永瑞 .電子測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ) [M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社， ～ 101. 【 9】 李葉紫 . MCS51單片機(jī)應(yīng)用教 程 [M].北京：清華大學(xué)出版社， ～ 238. Intel, Microcontroller Handbook, 1988[M]. 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 27 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）審 查 意 見(jiàn) 書(shū) 指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生 張?chǎng)? 所完成的題目為 基于單片機(jī)的信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì) 的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行情況、完成質(zhì)量的審查意見(jiàn)： 成績(jī)： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 28 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）評(píng) 閱 意 見(jiàn) 書(shū) 評(píng)閱人對(duì)學(xué)生 張?chǎng)? 所完成的題目為 基于單片機(jī)的信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì) 的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱意見(jiàn)為： 成績(jī)： 評(píng)閱人： 年 月 日 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 29 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）答 辯 結(jié) 果 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生 張?chǎng)? 所完成的題目為 基于單片機(jī)的信號(hào)發(fā) 生器的設(shè)計(jì) 的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）及答辯評(píng)語(yǔ)為： 經(jīng)答辯委員會(huì)研究，確 定成績(jī)?yōu)椋? 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)主任： 答辯委員會(huì)委員： 年 月 日 該生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）最終成 績(jī)?cè)u(píng)定： 審閱 成績(jī)（權(quán) 重） 評(píng)閱成績(jī)（權(quán)重） 答辯成績(jī)（權(quán)重） 最終成績(jī) 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 30 答 辯 記 錄 答辯人姓名 答辯人學(xué)號(hào) 答辯時(shí)間：