【正文】 世界很小很小，除了我，就只有書；世界很大很大，除了我，其他都是書。 —— 題記 書，真是個神奇的東西，雖然 不出任何聲音，不做任何動作，可在我的心中，它們就像是一個個可愛的小精靈，而書中的奇文瑰句，就像是它們譜寫出的一支支完美的樂章。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話說的一點也不錯，我從《簡愛》中明白了：人的價值 =尊嚴(yán) +愛；從《假如給我三天光明》中懂得了：一個人最可貴的是有堅韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會在困難面前低頭。從《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育??書中的每一個字都有它所蘊(yùn)含的寓意。如果說一篇文章是一幅畫卷，那么，在這幅畫卷中，有的字如棉柔的柳絮； 有的字如淡雅的梅花花瓣；有的字如粉紅夢幻的睡蓮??每一個字都讓我沉醉，讓我癡迷。 像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我的讀書生活好像一幅五顏六色的圖畫，給我?guī)砹嗽S多歡樂。 在我的讀書生活中，有一件事讓我久久不能忘懷。 清楚地記得那一次：夜深了，窗外，月影婆娑，繁星點點。屋內(nèi)，我正入神地看書，被書中的情節(jié)所感染?！扒迩?，快睡覺，明天還要上學(xué)呢！”這時，媽媽的聲音傳了進(jìn)來，我低頭看看手表，又依依不舍得看看書，媽媽還在催，無奈，只能關(guān)上了燈，上床睡覺。躺在床上，我的思維還在飛快運(yùn)轉(zhuǎn)著：淘氣 的小豆豆是否退學(xué)了？如果退學(xué)了，她又會去一所怎樣的學(xué)校呢？這一連串的問題讓我百思不得其解，我迫切地想知道答案，可又怕媽媽罵，哎，不管了！我掀開被子摸索著拿到書，再從抽屜里拿出手電筒，躡手躡腳地走上床。因為怕被發(fā)現(xiàn)，我只好拿著手電筒快速鉆到被窩里，蒙上頭，迫不及待地打開書，一頁、兩頁??我的眼睛直勾勾地盯著上面的文字，整個人像被施了魔法釘住似的，如一匹餓狼貪婪地讀著。我的眼睛沉醉在書里時，我的耳朵也沒有閑著，它一直支愣著傾聽媽媽房里的動靜?！芭距边@時，從媽媽房間里傳來了開門聲，我連忙合上書，關(guān)掉手電，鉆出被 窩。還好，媽媽只是出來上廁所，呼！ 沒有聲音后，我又打開了書??時間一分一秒地過去了，故事完美結(jié)局，這時，我才真正的安心睡覺了?? 在我的夢中，有一個個動人的故事。那會是感人的《巴黎圣母院》；會是充滿童趣的《洋蔥頭歷險記》??書中滲透著暗雅的憂傷，或是似火的激情、陽光般的明亮，每當(dāng)打開書的扉頁，就會讓我沉醉其中。每一本書都有一個屬于它自己的故事，它們讓我認(rèn)清了人間的善與惡，明白了世上的美與丑，看到了世俗的善良與愚蠢??不管什么夢，什么書，都是我人生中的珍寶，牽引我一步步成長。 有關(guān)我 與書的故事作文 3 高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書也被人們講文明地稱為“人生果”。我也非常愛讀書。因為我愛看書，所以我家里也有許多書。媽媽曾經(jīng)跟我說過：“我還在她肚子里的時候，媽媽經(jīng)常讀書，還給我聽音樂。也許就是這樣，我養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣。” 在我四歲時，我就已經(jīng)會認(rèn)拼音了，這些功勞都要歸功于爸爸。爸爸除了每天要工作，還要教我讀書認(rèn)字，在我五歲時我就會查字典了。我學(xué)會了查字后。每次，我看書時，雙腿夾著一本字典，右手拿書，左手拿筆，開始看書了，遇到不會讀的便開始查字典了。所以對我來說看 一本書是非常困難的，但我還是一如既往的讀書。 我到了上小學(xué)的年齡了，媽媽教了我很多關(guān)于讀書的名言。我還記得這幾句：書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。還有一句是這樣的：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟??我雖然會背這些詩句，但我并不明白它們的意思。 我上了二年級，開始寫日記了。因為要寫日記，所以我就每天堅持兩個小時的讀書時間。在我記憶里，我讀了許多童話書，我還記得有《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》??每一次讀書我都快樂的像只小鳥，我只拿到一本書，就會一口氣把它讀完。 隨著年齡的增長，我開始看小說了。比如有彭皓寫的《女生小小》、《小小的快樂假期》??楊紅櫻寫的《女生日記》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》??陽光姐姐寫的《老天會愛笨小孩》??但這些還是滿足不了我對讀書的渴望。于是，我開始買厚厚的作文書了。看著這些同學(xué)寫的文章這么好。但我也不是吃醋的。我寫的作文也是數(shù)一數(shù)二的。因為我看的書多了，我閱讀也是班中有地位的。 爸爸告訴我讀書不能囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)品味。在我生日的時候，爸爸送我一本詩經(jīng)。讀完這本詩經(jīng)，對我啟發(fā)很大。其中有一篇《礁石》。 它們把知識比 作汪洋大海，這首小詩的作者是第一個了。然而，把孜孜不倦的求學(xué)者比作大海中的礁石。古往今來，文人們不是把求學(xué)者比喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學(xué)者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。 礁石每天都置身于大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮；好學(xué)的人們每天都置身于知識的海洋中，貪婪地吸取著知識的滋養(yǎng)。我也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識的海洋沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。知識是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，我們不但要學(xué)習(xí)，還要堅持不懈地學(xué)。 礁石為了讀懂大 海這本書，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學(xué)它，讓知識陪伴我們一生一世，那是一件多么快樂的事??！歲月在流逝，而我們卻越來越來充實，像那海中之礁，任憑斗轉(zhuǎn)星移，循環(huán)往復(fù)無窮，仍在海中頑強(qiáng)地讀著海之書。 我們一定要抓緊讀書。而我愛讀書，讀書是一件能令人忘記煩惱，也可以從書中學(xué)到做人的道理。我愛讀書。 這就是我與書的故事。 第五篇：我與書的故事 我與書的故事 書籍，是理想的翅膀，帶我們遨游知雨，洗滌我們愚昧的灰塵??甚至在我還很小的時候，我已識的天空；書籍，是天國的階梯，引導(dǎo)我們登上科學(xué)的殿堂；書籍，是明亮的北斗，指明我們求知的方向；書籍，是蒙蒙的細(xì)與書結(jié)下了不解之緣。 山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當(dāng)我暢游于那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質(zhì)，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷著，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過 我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。 書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那么一脈天與地的精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。 “呼 —— ”你聽到風(fēng)聲了嗎？風(fēng)吹著浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕松和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重?fù)?dān)，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬于自己的浮萍心境。 生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 也許是厭倦了枯燥無味的化學(xué)方程式，也許是為了逃避令人窒息的 X+Y，我期盼著每天與你見面。你一次又一次的陪伴著我，你用那泛著清香的扉頁，引領(lǐng)著我走向一個鮮活的世界 —— 我心中那份渴望、那片怡人的“綠地”。你的知識廣闊無垠，你的語言富有哲理。你的目光是那么溫柔，好想能融化世界上所有冰凍了的心，你的雙手是那么溫柔，好想能撫平人間的累累傷痕?? 當(dāng)我因失敗而痛苦迷茫時，你總這樣對我說：“真正的光明并不是沒有黑暗的時候，只不 過永遠(yuǎn)不為黑暗所遮蔽罷了；真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新?！? 當(dāng)我因成功而手舞足蹈時，你總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當(dāng)你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了?！? 當(dāng)我因困惑而不能自拔時，你總這樣對我說：“人得一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可 它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死的抓住這瞬間的美，痛苦的只能是自己。”當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前時，你給我送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”?? 是啊！這就是你，不管在樹蔭之外喧鬧著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和你在一起就會在熱浪之中享受一片清涼， 書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識，給我力量，知識就像海洋，無邊無際的。在我生命中，書就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識的彼岸。書，還讓我到廣闊的科學(xué)領(lǐng)域去開墾，發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘。 思明二實小五年級 :陳瑤琦