【正文】 能手先進(jìn)事跡 青年崗位能手先進(jìn)事跡 Xxxxxxxxx 我是一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師。我于 XXXX 年 X 月參加工作，至今已經(jīng)整整 X 年了。在這 X 年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這 3 年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。 一、無私奉獻(xiàn)，敢為人先 我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我經(jīng)過新疆維吾爾自治區(qū)面向社會(huì)招聘的考試，順利成為一名光榮的特崗教師。站在神 圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育教學(xué)當(dāng)中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里孩子們的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天，學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。 XXXX 年 X 月，我積極配合學(xué)校的教育教學(xué)安排，主動(dòng)要求下基層與“兄弟”學(xué)校進(jìn)行交流。在支教交流的過程中由于表現(xiàn)突出，受到“兄弟”學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，同時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀支教工作者 ”。 二、培養(yǎng)習(xí)慣，創(chuàng)新方法良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、并設(shè)立“創(chuàng)新星”的方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長都能得到發(fā)揮，同時(shí)每學(xué)期都建議數(shù)學(xué)組舉行至少一次“有挑戰(zhàn)、有競(jìng)爭、有創(chuàng)新”的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這樣既開闊了學(xué)生的視野，又豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，我把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ) ，做出了積極的貢獻(xiàn)。 三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人 我深刻的知道：只有不斷創(chuàng)新，言行謹(jǐn)慎，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。 3 年的教育教學(xué)工作，使我深深地體會(huì)到：“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表揚(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；屢次不改不灰心 ；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。 四、追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??” 是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)成績突出，同時(shí)在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績： XXXX 年被評(píng)為“年終優(yōu)秀教師”；課件作品《 XXXXX》在 XXXXXX 大賽中被評(píng)為 X 等獎(jiǎng)； XXXX 年 XXXX 公開課比賽一等獎(jiǎng)； XXXX 年 XXXX 的 XX 數(shù)學(xué)觀摩課優(yōu)秀獎(jiǎng)； XXX 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑 汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李芳香滿天下！