【正文】 活學(xué)活用是在這兩個(gè)基礎(chǔ)上完成的。各類(lèi)考生的復(fù)習(xí)都必須從基礎(chǔ)抓起，有了夯實(shí)的基礎(chǔ)，才能沿著能力要求的層次臺(tái)階，繼續(xù)向上攀登。這就要求考生要靜下心來(lái)，該記住的要記住，該背的要背下來(lái)，該練的要堅(jiān)持練，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，復(fù)習(xí)工作務(wù)求落實(shí)。抓基礎(chǔ)是個(gè)實(shí)實(shí)在在的活兒，是個(gè)累活兒，是個(gè)老老實(shí)實(shí)的活兒，沒(méi)有捷徑，沒(méi)有運(yùn)氣，需要的是勤奮、踏實(shí)、刻苦 、認(rèn)真。 三．查缺補(bǔ)漏，抓住薄弱環(huán)節(jié) 為了提高復(fù)習(xí)工作的效率和復(fù)習(xí)工作的效益，考生在復(fù)習(xí)工作中要做到心中有數(shù)，所謂心中有數(shù)包括兩個(gè)方面，一是明確自己的實(shí)力，自己的水平，進(jìn)而確定自己的主攻方向。優(yōu)秀學(xué)生在抓基礎(chǔ)的同時(shí)要抓好難題的復(fù)習(xí)，一般學(xué)生主攻方向應(yīng)當(dāng)是中低檔題，可嘗試一些較難試題。對(duì)于一般考生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)工作絕不 是越難越好，而是越基礎(chǔ)越好?？忌闹杏袛?shù)的第二個(gè)方面是明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)工作中查缺補(bǔ)漏，要把“缺”在哪兒，“漏”在哪兒，“薄弱”在哪兒，一科一科地查清楚，把做過(guò)的篇 子、練習(xí)找出來(lái)，把犯過(guò)的錯(cuò)誤整理一下，并把錯(cuò)誤的原因分析清楚，是審題不仔細(xì)？是計(jì)算馬虎？是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)??。特別是容易題和中檔題，會(huì)做而沒(méi)有做對(duì)，一定要認(rèn)真反思。 四．要制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定作息時(shí)間表 考試時(shí)間和考試科目確定后，在自我分析的基礎(chǔ)上，制定一個(gè)針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。復(fù)習(xí)計(jì)劃一旦制定就要堅(jiān)決執(zhí)行，復(fù)習(xí)計(jì)劃要對(duì)考生有約束力。作息時(shí)間是落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間保證，要早起、早睡，保證白天具有最好的精神狀態(tài)。防病第一，注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，在防病、安全的前提下適當(dāng)進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng) 體質(zhì)。 第四篇：中考百日誓師大會(huì)演講稿 中考百日誓師大會(huì)演講稿（初稿） 江蘇省海門(mén)市能仁中學(xué) 0907 班呂中 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家好！ 冬去春來(lái)，陽(yáng)春三月已然進(jìn)入中考的倒計(jì)時(shí)。 作為學(xué)生代表，我就來(lái)介紹一下科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以供各位參考。 提高效率做作業(yè) 大多同學(xué)做作業(yè)時(shí)把自己喜歡的科目放在前面做，然后再做課外輔導(dǎo)書(shū)，精益求精。而薄弱的學(xué)科總是放到最后，應(yīng)付了事。大家不妨把做作業(yè)的順序做一個(gè)調(diào)整。把自己薄弱的學(xué)科放在精力最充沛、最有耐心的時(shí)候做，充分調(diào)動(dòng)自己的主動(dòng)性。 認(rèn)清狀態(tài)選學(xué)法 平時(shí)成績(jī)較好的同學(xué)在總復(fù)習(xí)階段容易認(rèn)為該記的都記了，沒(méi)什么可復(fù)習(xí)的。其實(shí)，這種狀態(tài)是不可取的?；A(chǔ)再牢的學(xué)生也有自己的薄弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的考生最容易在基礎(chǔ)知識(shí)上丟分。還要注意歸類(lèi)復(fù)習(xí)，把典型的題目做一遍，在精練的原則上多做題，開(kāi)拓思維。 基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要把主要精力放在基礎(chǔ)上，錯(cuò)題要分析錯(cuò)因，每隔一段時(shí)間把錯(cuò)題拿出來(lái)再鞏固一下。不可本末倒置，基礎(chǔ)不牢就去練習(xí)壓軸題。 課堂復(fù)習(xí)是關(guān)鍵 3 月，各科的新授課教學(xué)基本結(jié)束，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，課上要緊跟老師的步伐。尤其是識(shí)記量較大的政治、歷史科目。老師都會(huì)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，系統(tǒng)的進(jìn)行架構(gòu)，這個(gè)時(shí)候就需要同學(xué)們集中精力了。 每天復(fù)習(xí)大信息量科目 根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線(xiàn)，在學(xué)得知識(shí)一天后，如果不抓緊復(fù)習(xí)，就只剩下原來(lái)的 25％。如果每天抓緊復(fù)習(xí)，連續(xù) 5 天就可以做到“定時(shí)提醒，永不遺忘”。 學(xué)習(xí)方法，技巧還有很多。成績(jī)能否提高，關(guān)鍵在于別人看不到的這段時(shí)間的利用率高不高?？傆腥嗽谀憧绰?huà)時(shí)秒殺一道數(shù)學(xué)題 ，總有人在你調(diào)整憤怒的小鳥(niǎo)彈射角度時(shí)記住一個(gè)英語(yǔ)單詞，總有人在你瀏覽娛樂(lè)新聞時(shí)練熟了一篇話(huà)題簡(jiǎn)述??總有人比你跑得快，你還在虛度光陰嗎？ 轉(zhuǎn)眼間，初中生活即將結(jié)束，九年，你的歸宿在哪里？ 為自己想一想，“中考倒計(jì)時(shí)”對(duì)于自己來(lái)說(shuō)是“進(jìn)入重點(diǎn)高中倒計(jì)時(shí)”還是“考入高中倒計(jì)時(shí)”還是“進(jìn)入社會(huì)倒計(jì)時(shí)”。 為父母想一想，他們含辛茹苦地哺育我們十五年為的是什么？我們能回報(bào)他們什么？ 如果你現(xiàn)在的成績(jī)考不上高中，那么你有不到 864 萬(wàn)秒回報(bào)自己的父母。 如果你現(xiàn)在的成績(jī)接近一所普通 高中的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，那么你有不到 864萬(wàn)秒回報(bào)自己的父母。如果你現(xiàn)在的成績(jī)接近海門(mén)中學(xué)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)，那么你有不到 864萬(wàn)秒回報(bào)自己的父母。 回報(bào)不是一個(gè)大的話(huà)題，回報(bào)是記熟每一個(gè)文言字詞、每一句古詩(shī)名句，回報(bào)是記住四種化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型、記熟所有的化學(xué)方程式，回報(bào)是能默寫(xiě)政治書(shū)的目錄、送分問(wèn)題絕對(duì)能拿到手??放手一搏吧，我們可以接受失敗，但是絕對(duì)不能接受沒(méi)有奮斗過(guò)的自己。 今天是植樹(shù)節(jié)，金秋九月是收果月，我們期盼品嘗累累碩果。讓我們?cè)诖诵?，決勝中考。謝謝大家！ 第五篇：中考百日誓師大會(huì)演講稿 再經(jīng)過(guò)一百天，我們就將迎來(lái)中考的洗禮，可以擺脫了持續(xù)三年的左顧右盼的心情。 (唉，輕松又緊張啊，沒(méi)事，易建聯(lián)不是說(shuō)得好嗎，嚼綠箭，放輕松 ) 只有一百天了，僅剩一百天了，不，我們應(yīng)該說(shuō)我們還有一百天。一百天呢 !說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)吧，說(shuō)短也不短，如果我們珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，好好把握，就可以打一場(chǎng)漂亮仗 (sobeautiful)因此，我們需要超越 (超越夢(mèng)想，一起飛 )。要活著，就要奮斗 (像陸濤一樣奮斗 )，就要超越， (超越。歐，不好意思，就不唱了 )。有了這種信念，就會(huì)不斷地調(diào)整自己的生活目標(biāo)，不斷賦予它新的內(nèi)容和新 的色彩，你會(huì)在奮斗中進(jìn)一步完善自己，更新自己 (由中考 版本轉(zhuǎn)為中考 版 )。你會(huì)在不斷超越中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，從一個(gè)高峰躍向另一個(gè)高峰，在高峰之中領(lǐng)略那迷人的風(fēng)光 (注意安全，別松勁，否則，你也會(huì)成為山下的一道并不算美麗的風(fēng)景 )。而且，我們必須確立正確的目標(biāo)。我們最好是有一個(gè)較為實(shí)際的目標(biāo)，但是這一目標(biāo)的重要性，并不是我們每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到的。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，人生就是在學(xué)習(xí)的海洋里毫無(wú)目的的隨風(fēng)飄流 (唉，一路向北 )，我們從來(lái)不考慮學(xué)習(xí)的意義到底是什么 (我不考慮分是怎么來(lái)的，我只考慮我是怎么學(xué) 的 )，價(jià)值是什么，根本不會(huì)考慮以這種生活方式活著意味著什么，要知道，漫無(wú)目的的生活，只會(huì)給你帶來(lái)失敗，不幸，無(wú)盡的悔恨和蒼白的人生。擺脫這種狀態(tài)吧 (由離線(xiàn)改為上線(xiàn) )，讓鄒忌與你比美 (臭美唄 )，用正弦把你搭配 (sincostan)，把煩惱都 fet(用一般將來(lái)時(shí) )，憑借動(dòng)力大于阻力的速度向前沖，用碳酸根離子和氫離子產(chǎn)生的小泡泡把你的生活裝點(diǎn)。 想要證明自己實(shí)力的人一定要將自己的全部精力投入到學(xué)習(xí)中，不幸者常常愿意和幸運(yùn)者相比，抱怨自己的命運(yùn)。幸運(yùn)者常常不愿同不幸者相比，相信自己的努力 ()。人之為人，不僅在于它能做什么，還在于它一直在堅(jiān)持做什么。 同學(xué)們，不要讓下課的喧鬧帶走你內(nèi)心的恬靜。 (因?yàn)橹锌嫉脑嚲碓?jīng)托夢(mèng)給我，如果誰(shuí)要讓你下課不學(xué)習(xí)，我就把他的分帶走 )。環(huán)境，可以沖破，困難，可以克服 。有利的，拿過(guò)來(lái) (showme)。不利的，扔出去 (throwaway)。其間，一念之差，一著之失，結(jié)局全然不同。正是這一個(gè)微小的選擇，組成的命運(yùn)，具有人性的命運(yùn)。 萬(wàn)事皆有開(kāi)端，一周的開(kāi)端，一個(gè)月的開(kāi)端，一年的開(kāi)端，生命的開(kāi)端，做每件事的開(kāi)端? ..開(kāi)端，多么重要啊，有一個(gè)好的開(kāi)端，是成功的必經(jīng)之路。 明天，充滿(mǎn)希望，之前的我們也曾經(jīng)對(duì)明天有過(guò)無(wú)限的憧憬，那么，就讓我們把今天當(dāng)作開(kāi)始吧，因?yàn)?，今天是三年之末，百日之首?theendofthreeyears,thebeginningofthehundreddays.)