【正文】 中和高中，開始有這樣的制度變革。第一個學(xué)期只有一個班主任，沒有導(dǎo)師。一個學(xué)期之后，各個老師給學(xué)生上課，有了一個學(xué)期的交往。學(xué)生都知道哪一個老師有什么性格，他 喜歡哪一個導(dǎo)師。從第二個學(xué)期開始，學(xué)生就開始選導(dǎo)師。學(xué)生選導(dǎo)師，這是很 第 15 頁共 21 頁尷尬的事情。有時候，一個導(dǎo)師，學(xué)生普遍喜歡。一個班 50 個人，就有 20 個學(xué)生選這個老師。有的老師性格古怪，生活方式萎靡不振，學(xué)生在這個老師這里找不到感覺，他們會躲避這樣的老師。他們不會選擇這個老師做導(dǎo)師。 這種做法慢慢的會帶來一些改變。現(xiàn)在中國有很多學(xué)校 —— 南京、山東、廣東、海南等很多地方的學(xué)校都在試行“導(dǎo)師制”。我們在網(wǎng)上看到一些資料和相關(guān)的報道。教育中的民主，在魏書生這里，我覺得，在導(dǎo)師制這里可以獲得一 些補(bǔ)充。魏書生老師的做法是有意義的，但需要有另外的補(bǔ)充。魏書生管的范圍還是多了一點。魏書生的說法是：人人有事做，事事有人做，時時有事做。就是說，每一個時間都有事情做，每一個事情都有時間做。我后來聽了他的報告，我感到有點疑惑，或者說不太贊成。按照他的方式，會把學(xué)生的時間完全分割掉。學(xué)生來到學(xué)校，一天八個小時。他基本上把八個小時安排得滿滿的了。在那里，沒有哪個孩子敢說：我現(xiàn)在什么都不想做，我就喜歡發(fā)呆。這是絕不允許的。你說：“發(fā)呆當(dāng)然不允許嘛，在學(xué)校怎么能發(fā)呆呢？”我覺得發(fā)呆也是可以的嘛，我做學(xué)生的時候經(jīng)常發(fā)呆 ，也不影響我今天成為一個正常的人。發(fā)呆是人的權(quán)利，有時候人就需要發(fā)呆。如果學(xué)生忽然想到：“我要看另外的書，我哪里也不想去，就想在教室里面看書”。那魏書生說：“不行’。魏書生老師的辦法是：你一定要跑出去，每天要跑多長時間，是有規(guī)定的。魏書生老師有很多規(guī)定，一系列的規(guī)定，太細(xì)節(jié)了。如果管得太細(xì)節(jié)，就把一個人的時間全部瓜分掉了。你知道什么是獨裁嗎？最獨裁的方式就是：把人的自由時間全部剝奪掉。 第 16 頁共 21 頁盡管如此，我還是覺得，魏老師的方法是值得人們借鑒的。魏老師的這些經(jīng)驗如何借鑒，如何通過閱讀來理解他 的經(jīng)驗，在最后一個專題中，我們還會討論，我們暫時過渡到下一個部分的討論，討論的主題是“管理的技巧”。 管理技巧 民主管理是重要的，但是，還有一點很重要。它是民主的輔助策略，我把它叫做“管理技巧”。魏書生的說法是“科學(xué)”。他說，做班主任，第一要講民主，第二要講科學(xué)。我看魏書生老師所講的“科學(xué)”，其實就是“技巧”。他把他的“技巧”叫做“科學(xué)”。這樣說當(dāng)然也是可以的，因為科學(xué)和技術(shù)兩個詞，原本就連在一起。但是，我個人還是愿意直接談“技巧”。 關(guān)于管理技巧，我推薦老師們看一個人的書，但是，也 不要迷信這本書，里面的技巧不一定都是對的。這本書的作者叫萬瑋。萬瑋老師的書在很多地方可以找到，叫做《班主任兵法》，華東師范大學(xué)出版出版。這幾年華東師范大學(xué)出版的書，有一個“大夏”系列，做得很不錯。全國教師都在讀這個系列的書，比如鄭杰的《給教師的 100 條新建議》、萬瑋的《班主任兵法》、竇桂梅的《玫瑰與教育》，等等。 《班主任兵法》可以在市場上很容易就買到，大小書店都可以找到這本書。這本書介紹了萬瑋老師做班主任的經(jīng)驗，你可以看看什么叫做“管理技巧”。 我個人對萬瑋老師的某些做法不太贊成，因為他太講“技巧”了，光講“技巧”，讓人感覺到：這是在跟學(xué)生在“玩技巧”，好像在學(xué)生那里搞“陰謀詭計”。 第 17頁共 21頁實際上，有些班主任就是在跟學(xué)生搞“陰謀詭計”。有些班主任有很多經(jīng)驗，其實那些經(jīng)驗不過是一些“陰謀詭計”。你也不能說那些經(jīng)驗不好，我只是認(rèn)為，那些做法頂多只是一些“輔助策略”，不能成為“主策略”。它只能提供輔助。 我們來看萬瑋老師的第一個技巧：剛?cè)嵯酀?jì)。什么叫剛?cè)嵯酀?jì)？我們看他怎么處理以下這件事： 有個叫楊良的同學(xué)受到同學(xué) 的圍攻，老師到現(xiàn)場后，也對楊良提出批評。沒想到，這個楊良同學(xué)大聲喊叫，沖出教室。 各位老師，如果你遇到這樣的事，怎么辦？我相信我們在座可能有老師遇到過這種情況。我也遇到過這樣的情況。那年，我在一家中學(xué)教英語。我讓學(xué)生調(diào)換座位，以便相互交流。怎么調(diào)換呢？我說：“你想跟誰坐一起，就跟誰坐一起?！钡?，我沒有想到，一個女學(xué)生，一個非常漂亮的女學(xué)生，誰也不愿意跟她坐一起。她沒辦法，就坐到后面去了。我就走過去，問她：“你想跟誰坐一起？”她就說：“我誰也不想?！蔽艺f：“你誰也不想？你最好找一個吧。”她說：“我就 不想！”我說：“好吧，好吧，你就坐這里?！彼f：“我也不坐這里了?！蔽艺f：“你想干什么？”她說：“我什么也不想干。”然后，她大叫大喊，哭著沖出教室了。 我嚇壞了。做老師的人最怕這種事情。老師遇到這種事情，都害怕。后來，我趕快讓學(xué)生把她追回來。追回來之后，怎么處理呢？ 我們來看萬瑋老師是怎么處理這個事情的。萬老師也讓學(xué)生把他追回來，追回來之后，怎么辦？你把他追回來了，拉回了教室，怎么辦？你看這個萬瑋老師怎么說的。他說：“有一點我想請大家考慮。 第 18 頁共 21 頁如果全班所有人都批評你，你 的感覺怎么樣？你能承受得了嗎？大家一定有過這樣的體會，如果你去辦公室，所有老師都批評你，你也會難以接受。所以，這次楊良同學(xué)雖然犯了錯誤，但是可以原諒的，大家說是不是？”學(xué)生當(dāng)然說：“是！”萬瑋老師接著說：“如果我說歡迎楊良同學(xué)回來，我們就一起鼓掌，表明我們的態(tài)度，好不好？”大家就趕快鼓掌。那個楊良同學(xué)一看大家鼓掌，他就很開心。萬瑋老師把這個叫做剛?cè)嵯酀?jì)，這是有道理的。 有些老師采用另外一些辦法。第一種辦法，提出一個時間，在這個時間之前，希望這個同學(xué)來找老師。這個辦法一般比較困難。你去等吧，等到天黑， 他也不一定來找你。第二種辦法，讓這個同學(xué)悄悄地把東西放回去。老師說：我們借了東西的同學(xué)，在什么時候可以悄悄把東西放到某個地方好不好？好吧，你就去等吧。第三種辦法，這種辦法比較絕，準(zhǔn)備一只開了一個小口的大箱子。每名同學(xué)在教室外面排隊，每個人輪流進(jìn)去一次。到最后，打開箱子，東西就在里面了。這種辦法也有人用的。這種辦法比較絕。比方說，錢丟了，怎么辦呢？準(zhǔn)備一個箱子。同學(xué)們，我們到外面去集中，然后一個一個的進(jìn)來。每個人的手首先要放在口袋里面，然后，一定要把拳頭捏緊，不能打開。然后，再把拳頭放在箱子里面。再拿出來的時 候，要打開手。每個人都做這個動作。這樣，學(xué)生就有臺階下了。偷了錢的同學(xué)，他正好就把錢從兜里拿出來放回去。他找不到臺階下，不知道怎么還回去，你就給他一個辦法。讓他放回去。這個辦法可能會成功。但是，這個辦法也不一定都管用。第 19 頁共 21 頁學(xué)生勵志演講稿――成功需要無比堅定的信念 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是“成功需要無比堅定的信念”。 首先我先給大家講一個真實的故事吧： 臺灣有個年青人，經(jīng)過數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。他準(zhǔn)備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過來，聽到一陣敲門聲。門一打開后有個侍應(yīng)生很熱情地跟他說：“ goodmorningsir?！彼麤]聽懂。按照中國人的慣性思維，他在想：“是不是問我叫什么名字?！? 于是他大聲在說：“我叫陳阿土?！钡诙煸缟纤致牭揭魂嚽瞄T聲，門一打開后又見昨天的侍應(yīng)生，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“ goodmorningsir?！彼悬c生氣了，“怎么這么笨呢？”于是他更大聲地說：“我叫陳阿土?！? 第三天早上令人恐懼的事情 還是發(fā)生了。他又聽到一陣敲門生，這個侍應(yīng)生又跟他說了一句：“ goodmorningsir”，他非常氣憤地說：“我叫陳阿土?！碑?dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個明白。于是他問旅游團(tuán)的團(tuán)長。團(tuán)長說：“你才是笨蛋呢？人家問你早上好呢！” 他突然覺得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢？于是他準(zhǔn)備學(xué)英語，他學(xué)的第一句話就是： goodmorningsir。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門，因為他要把這句話用出來。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門，門一打開后他立刻對侍應(yīng)生說：“ goodmorningsir”，侍應(yīng)生聽完 后立刻說：“我叫陳阿土?！? 這是為什么嗎？因為在這個世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念。信仰沒有正確與否，只要適合你的，就是最好的。 我要送給大家第一句話，這句話是一個信念，那就是今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是高考。因為所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。“養(yǎng)兵千日，用兵一時”，千日折合起來正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過；用兵一時的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。 高考是一塊試金石――通過高考，淘磨 出來的金子才會閃閃發(fā)光。這是一場需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點的馬拉松；這是一場需要奮力拼搏才會贏得的百米短跑競賽；這是為每一個不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場，更是為新時代學(xué)子無悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。 越來越臨近的 XX 年高考決定著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱。牽系著萬千家長望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼；也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇和創(chuàng)名校的進(jìn)程。 為了夢中的理想，為了一生的成功，我們沒有借口，我們沒有理由；我們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無悔的人生，相約無悔的青春，聆聽高 考的腳步。 我的演講完畢，謝謝大家！ 第五篇：高考勵志學(xué)生演講稿 同學(xué)們： 上午好！ 時光如指間沙，不知不覺，距離高考只剩下 200 天了。高考，已不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。 高三是特殊的時期，天下高三一般黑，都會是腦神經(jīng)累得迷迷糊糊，生物鐘扭得亂七八糟，身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。高三的學(xué)生經(jīng)常這樣講：要成功、先發(fā)瘋！不苦不累、高三無味；不拼不博、高三白活。 同學(xué)們，不管你愿不愿意承認(rèn)，在你的 內(nèi)心深處在你的骨子里面你一定一直都在渴望做個能讓別人看得起的人，做一個父母永遠(yuǎn)為你感到驕傲和自豪的人。但沒有一種不通過忍受蔑視和奮斗就可以征服的命運(yùn)。高三，就是你狠狠出一口氣，拼命的爭一口氣的時間。高三是大苦與大樂的結(jié)合點，惟有大苦，方能大樂。那我們怎樣才能更好的度過這段苦日子呢？ 最首先的就是要明確個人目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃。 一個人只要知道自己為了什么而活，他就能夠忍受任何一種生活。古人云：人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)。這不是一句簡單的口號，請大家想一下，當(dāng)高考結(jié)束，面對高考志愿表時，有多少人能斬釘 截鐵地說：我就要報這個專業(yè)，我一直在為著這個目標(biāo)而奮斗！新東方總裁俞敏洪曾這樣說道：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢想，那就是奔向大海。人生目標(biāo)的確定，對一個人的一生來說是十分重要的。 我希望還沒目標(biāo)的同學(xué)要盡快確立自己的目標(biāo)，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。同時，制訂詳細(xì)而科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃；把每天的任務(wù)寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成。 其次是天道酬勤，魯迅曾說：哪里有什么天才，我只是擠出別人喝咖啡的時間來學(xué)習(xí)。天賦固然有助于取得成功，但如果離開后天的努力，也必然會像方仲永一樣“泯然眾人矣”。當(dāng)今世界最年輕的棋后—— 侯逸凡， 1994 年出生，她在下棋上有著天才的頭腦，但她并沒有沾沾自喜，驕傲自大。她選擇了勤奮，教練王憲說：“從接受啟蒙到成為世界冠軍，我家有 2021 多局的記載，這是天道酬勤啊”人生短暫，不容蹉跎。幸福不會平白無故從天降，付出努力才會有補(bǔ)償，沒有人能隨隨便便就輝煌，除非是好夢一場。時光能紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻不會使懈怠者出什么成果，拋棄時間的人時間也會拋棄他。而我們所能做的就是抓緊時間，勤奮、勤奮、再勤奮！ 最重要的，高三是信念下的執(zhí)著 與頑強(qiáng)。 高三免不了許多考試，周考、月考、聯(lián)考??免不了許多的挫折與失敗，當(dāng)成績不如別人，而想到前景叵測時，當(dāng)苦苦拼過一段時間后，考試成績依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注時，許多人會感到焦慮浮躁。對自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己打敗了自己。其實不必?fù)?dān)心，要充滿自信。一個人并不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。有人說：你不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度。你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能控制他人，但你可以掌控自己。你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。你不能要求事 事順利，但你可以做到事事盡力。你不能夠回避挫折，但你可以東山再起。 花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚(yáng)文字，敢于天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。 珍惜兩百天，讓飛翔的夢想在六月里張開翅膀； 奮斗兩百天，讓雄心與智慧在六月里自由翱翔； 拼搏兩百天，讓父母和恩師在六月里暢想期望； 沖刺兩百天，讓生命的禮花在六月里絢麗綻放！ 謝謝大家！