【正文】 返回家了。小區(qū)門口地勢(shì)最低，水都沒過了我的大腿，走起路來非常困難。爸爸連忙把我背起來，趟著過膝的水一步一步往家走。 回到家，我們兩個(gè)的樣子狼狽極了，雨鞋里灌滿了水，把水倒出來，竟然還倒出來一只小蝸牛 !哈哈哈哈，這次“洪水”之旅竟然還有意外的收獲 ! 防汛抗洪觀后感心得體會(huì) 3 咱們麗水是一個(gè)地勢(shì)很特別的地方，城北比城南高，城西比城東高。這次發(fā)大水，地勢(shì)比較低的地方都被淹了，就連離我們家僅幾百米處的水南村也被淹的一塌糊涂，而我們 家幸運(yùn)的坐落在城市的西南部，所以沒被水淹到。 那這水到底是怎么回事呢 ?原來這幾天一直連續(xù)地在下暴雨，加上面還在泄洪，導(dǎo)致了大水的產(chǎn)生。 城北根本不知道城南發(fā)生了什么，美麗的防洪堤整個(gè)被淹，就連南明門的兩個(gè)大大的門洞也不見了。很多地勢(shì)較低的小區(qū)一而再再而三地進(jìn)水，城南被打亂了。城西根本不知道城東發(fā)生了什么，汽車東站的候車廳已經(jīng)水漫金山了，很多乘客被困住了。有的地方水都達(dá)到了兩米深，城東被打亂了。 這次的大洪水雖然很壯觀，但是卻給麗水人民造成了巨大的損失，可是我還是忘不了那個(gè)畫面，多么的雄偉，多么的壯觀 ! 防汛抗洪觀后感心得體會(huì) 4 下午，我正在陽光浴場(chǎng)游泳，忽然被媽媽叫上了岸，說是要發(fā)洪水了。 在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)熟悉的松花江變得陌生了。原來江水清澈、平和，像一位亭亭玉立的少女，現(xiàn)在卻渾濁、暴躁，像一只可怕的怪獸 。原來的江面上野鴨在藍(lán)天下玩耍、嬉戲，現(xiàn)在卻漂滿了垃圾 。原來的江邊綠草茵茵，開著五顏六色的野花，現(xiàn)在卻充滿了泥水。美麗的禽趣橋哪里去了 ?優(yōu)美的吉林烏拉怎么也不見 了 ? 回到家后，我在電視上看到口前、蛟河都被淹沒了，許多人一夜之間就無家可歸了，還有一些沒來得及撤離的人失去了生命。 洪水真是太可怕了。 記得我從一本書上看到，其實(shí)森林就是一個(gè)小水庫，可以儲(chǔ)存大量的水，所以森林多的地方就不容易出現(xiàn)洪水?？墒乾F(xiàn)在人們?yōu)榱藪赍X，砍伐了大量樹木，用來燒火、造房還有造紙，所以很多地方常出現(xiàn)洪水。 不知洪水過后，人們會(huì)不會(huì)后悔呢 ? 防汛抗洪觀后感心得體會(huì) 5 我自今忘不了爸爸在洪水中冒著生命危險(xiǎn)救人的情景。 2021 年的夏天，我的 家鄉(xiāng)半夜發(fā)大水，天亮?xí)r，到處一片汪洋。我家里也進(jìn)了淹沒膝蓋深的水。爸爸卸下門板，把屋內(nèi)值錢的東西堆在門板上，然后一手牽著我，一手扶著門板向村外漂去。快到村口時(shí)，洪水變得又深又急，我們走得很吃力。 突然，爸爸停下腳步，側(cè)著耳朵聽，說：“小雅，好像有人在哭喊。”我催促著爸爸快走：“爸爸，我們自己都泥菩薩過江 —— 自身難保了，還管啥別人呀 !”爸爸像沒聽見我的抱怨，循著哭喊聲走近了些，繞過一片樹叢，只見一個(gè) 6 歲的小女孩坐在快要倒塌的茅草屋頂上拼命地哭喊，她的腳快要挨到了洪水。爸爸推著門板向那里走去，我急得大叫 ：“爸爸，我們走吧，那里太危險(xiǎn)了，水實(shí)在太深了 !我們還是走吧 !”爸爸邊走邊鏗鏘有力地斥責(zé)道：“小雅，你也太不近人情了，那個(gè)孩子如果是你妹妹，你不救她嗎 ?人心都是肉長(zhǎng)的 !你就待在這里，別過來 !”我反問爸爸：“可是，你怎么救她呢 ?”爸爸頓了一下，看看門板上的東西，又看看已被渾濁的洪水浸泡了雙腳的小女孩，一咬牙，將門板上的壇壇罐罐推掉一部分，朝著小女孩走去。 我被爸爸的舉動(dòng)驚呆了：我們家是貧苦人家，那些東西哪一樣不是錢買來的 ?而爸爸寧愿損失自己的財(cái)產(chǎn)，也要去救人，爸爸的心底多么善良啊 !我深深地為我剛才的行 為感到羞恥，只好目不轉(zhuǎn)睛地望著爸爸高大的背影。爸爸越接近小女孩洪水越深，待爸爸抱起小女孩放在門板上時(shí)候，洪水已經(jīng)淹沒到了爸爸的胸脯。我急得心都快要跳出嗓子眼兒來了?？粗职纸K于深一腳淺一腳地走到淺水區(qū)，我終于松了一口氣。 剛出村，就有一對(duì)夫婦朝我們跑過來，跪在爸爸面前，激動(dòng)地哭喊著：“救命恩人啊??”然后抱起小女孩，猛親起來?? 這事已經(jīng)過了兩年了，可我每到下雨時(shí)，就想起這個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。爸爸履行為人之道的品質(zhì)，臨危不懼的性格，勇于救人的精神，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣 ! 防汛抗洪觀后感心得體會(huì) 5 篇精選大全 第五篇：防汛抗洪責(zé)任書 防汛抗洪責(zé)任書 汛期即將來臨，為加強(qiáng)汛期防汛抗洪和安全生產(chǎn)，確保水利水電工程及電站運(yùn)行人員、設(shè)備安全渡訊，根據(jù)《甘肅省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)防洪法〉辦法》及《水庫電站管理處 2021 年防汛抗旱工作安排意見》的通知精神，我站領(lǐng)導(dǎo)和全體職，充分認(rèn)識(shí)防汛抗洪工作的重要性和自己肩負(fù)的重大責(zé)任，始樹林落實(shí)“防大汛、抗大洪”的思想，繼續(xù)實(shí)行“安全第 一、常備不懈、以防為主、全力搶險(xiǎn)”的工作方針，明確任務(wù)和責(zé)任，以高度的責(zé)任心 和使命感，按照防汛抗洪要求，結(jié)合我站實(shí)際情況，在局、處防汛抗旱指揮部和領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極與有關(guān)單位協(xié)調(diào)配合，切實(shí)搞好今年的防汛抗旱工作，確保電站水利工程安全渡汛和人員生命財(cái)產(chǎn)的安全，特制定防汛抗洪責(zé)任書如下： 一、提高認(rèn)識(shí)、做好防汛工作 防汛抗洪工作是事關(guān)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生命安全的大事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，也是電站安全生產(chǎn)的一項(xiàng)重要工作，因此我電站必須要重視在干部職工中的宣傳教育，大力宣傳防汛抗洪重要性的認(rèn)識(shí)和發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)的應(yīng)急能力。強(qiáng)化防大汛，抗大災(zāi)的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)干部職工災(zāi)害與防 災(zāi)意識(shí)，樹立“防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大災(zāi)、長(zhǎng)期防汛”和團(tuán)結(jié)協(xié)作顧全大局的思想，切實(shí)克服麻痹思想和僥幸心理，堅(jiān)定防汛抗洪保安全，優(yōu)質(zhì)高效發(fā)電的信心。 二、機(jī)構(gòu)、任務(wù)與目標(biāo) 建立健全防汛抗洪機(jī)制，成立渠首電站防汛抗洪小組，層層分級(jí)落實(shí)防汛抗洪責(zé)任制，以站長(zhǎng)任組長(zhǎng)，股長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各班長(zhǎng)為成員的防汛抗洪管理責(zé)任體系，以及“誰決策、誰負(fù)責(zé)，誰受益、誰負(fù)責(zé)”的原則。做到思想到位、職責(zé)到位、指揮到位、責(zé)任明確、落實(shí)到人。 服從局、處防汛抗洪領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮，抓好電站轄區(qū)內(nèi)的防汛協(xié)調(diào)和日常防汛 工作。加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)汛期檢查與維護(hù)，對(duì)查出的問題及時(shí)排除解決，保證在汛期各類設(shè)備運(yùn)行正常，通信設(shè)備齊全暢通，消除險(xiǎn)情隱患的存在。 加強(qiáng)汛期值班、及時(shí)通報(bào)汛情，結(jié)合電站運(yùn)行情況，與處防汛抗洪領(lǐng)導(dǎo)小組安排，我站從 5 月 21 日開始安排防汛值班，至 9 月 30 日結(jié)束，歷時(shí) 132 天。全站實(shí)行 24 小時(shí)不間斷值班制度，值班人員在值班期間應(yīng)做好值班記錄，不得隨意缺崗、離崗、脫崗、在崗睡覺或進(jìn)行與值班不相關(guān)的活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將追究當(dāng)事人及相關(guān)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。 值班運(yùn)行人員應(yīng)加強(qiáng)巡視檢查，及時(shí)清除欄污柵雜 物、節(jié)制閘、引水閘、排沙閘、尾水泄水閘啟閉機(jī)每班檢查，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即處理并上報(bào)技術(shù)股。遇到險(xiǎn)情及時(shí)向局、處防汛辦公室匯報(bào)，通知下游電站防汛值班室。對(duì)升壓站、高低壓輸電線路，廠用配電柜和引水閘配電線路加強(qiáng)巡視檢查，發(fā)現(xiàn)缺陷隱患及時(shí)消除，雷雨大風(fēng)天應(yīng)加強(qiáng)巡檢次數(shù)。如遇機(jī)組或線路突發(fā)性跳閘事故應(yīng)立即恢復(fù)站用電，確保節(jié)制閘以及大壩管理段排沙泄洪閘安全運(yùn)行。 本責(zé)任書要求站與各班股簽定落實(shí)責(zé)任。 負(fù)責(zé)人（組長(zhǎng)）： 責(zé)任單位（班組）： 責(zé)任人： 年月日