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正文內(nèi)容

新進(jìn)教師代表發(fā)言稿通用五篇模版-資料下載頁(yè)

2025-04-26 05:19本頁(yè)面
  

【正文】 量吧。開學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)班上有三分之二的學(xué)生都完成了打卡任務(wù)。開學(xué)第一天我對(duì)那次活動(dòng)做了一個(gè)總結(jié),并對(duì)完成任務(wù)的學(xué)生發(fā)了一個(gè)小紀(jì)念品以示鼓勵(lì)。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生已經(jīng)不再需要我強(qiáng)調(diào)寫日記這事了,通過(guò)那次活動(dòng),他們已把日記當(dāng)成自己的密友,會(huì)主動(dòng)記錄,很多學(xué)生會(huì)周一主動(dòng)向我交日記讓我點(diǎn)評(píng)。 這次寒假為迎接語(yǔ)文中考,我又提出了“師生共背古詩(shī)計(jì)劃”。整理了一份初中必備古詩(shī) 100 首資料下發(fā)給每個(gè)學(xué) 生,讓學(xué)生訂好計(jì)劃每天在自己家長(zhǎng)那背幾首,同時(shí)在微信群跟家長(zhǎng)說(shuō)明情況和要求。當(dāng)然,如暑假活動(dòng)一樣,他們要背,作為老師我也會(huì)與他們一起背誦。等開學(xué)時(shí),我抽背他們,他們對(duì)我進(jìn)行抽背。還有幾天就開學(xué)了,其實(shí)我心里還有點(diǎn)忐忑呢。其實(shí),這也是對(duì)作為老師的我的一種鞭策吧。 二、多走心,與學(xué)生、家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通 老師,只有走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,才能真正的進(jìn)行教育。如果和學(xué)生心靈溝通順暢,我想很多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。在批改學(xué)生日記時(shí)去看到哪位學(xué)生情緒有較大波動(dòng),會(huì)在日記下面給他留言溝通。班上很多學(xué)生都是留守兒童, 很多事情覺(jué)得有代溝都不會(huì)找爺爺奶奶說(shuō)。而青春期很多女生關(guān)于生理衛(wèi)生,關(guān)于情緒總有很多困惑。所以我會(huì)定期開女生會(huì),做她們的知心姐姐。 作為班主任,我也會(huì)適機(jī)給學(xué)生與其家人的心靈溝通架橋。記得去年有上過(guò)一篇課文,名叫《傅雷家書》。其內(nèi)容是傅雷先生寫給兒子傅聰?shù)囊环夥饧倚?。信中飽蘸著濃濃的父愛,被稱為一部苦心孤詣的教子篇。備課時(shí)靈感一來(lái),決定借此契機(jī)也讓班上的家長(zhǎng)寫一封家書給自己的孩子,由我來(lái)架一座學(xué)生與家人心靈深處溝通的橋梁。從準(zhǔn)備活動(dòng),給家長(zhǎng)做溝通工作到整理書信加起來(lái)花了差不多兩三天時(shí)間,不過(guò)最后上課 時(shí)此環(huán)節(jié)占時(shí)不到五分鐘??晌覅s覺(jué)得那五分鐘比我之前的四十多分鐘意義大得多。好長(zhǎng)一段時(shí)間后,突然收到一位家長(zhǎng)的微信:說(shuō)自己孩子與自己的關(guān)系大有轉(zhuǎn)變,很享受這種父子關(guān)系。說(shuō)他們關(guān)系改變的起點(diǎn)遠(yuǎn)于那次家書活動(dòng)。說(shuō)兒子看了他的家書明白了自己在外工作的苦楚,理解了他的難處。感謝我給了他一個(gè)作為父親與兒子別樣的溝通方式。這樣真好!我想教育的幸福也許就是這樣:只要用心,時(shí)時(shí)處處充滿著驚喜、感動(dòng)與美好。 三、多閱讀,從書中汲取教學(xué)智慧 閆學(xué)在《給教師的閱讀建議》一書中曾說(shuō):“我聽到了生命拔節(jié)的聲音,那是我自 己成長(zhǎng)的聲音,而這股拔節(jié)的力量,歸根結(jié)底根植于閱讀?!笨梢姡朐诮虒W(xué)之路上成長(zhǎng),必定離不開閱讀。 俗話不是也常說(shuō):“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”通過(guò)讀《語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂之作文教學(xué)》和《作文的味道》,讓我對(duì)作文教學(xué)有了明確的方向,并懂得應(yīng)將作文的種子帶進(jìn)課堂。通過(guò)讀《文言文教學(xué)教什么》讓我推翻了自己固定的文言教學(xué)套路,似是打開了文言教學(xué)的新大門。通過(guò)讀朱永新老師的《過(guò)一種幸福完整的教育生活》和管建剛老師的《不做教書匠》讓我明白作為有理想的教師該有怎樣的信念,更讓我加深了對(duì)新教育的認(rèn)識(shí)。 陶行知說(shuō)“好學(xué),是終身進(jìn)步之保險(xiǎn)?!甭仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。作為年輕教師,我深知自己存在很多的不足:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理方式有待改進(jìn)。希望自己在新的學(xué)期能帶著一顆感恩好學(xué)的心繼續(xù)努力前行、不斷精進(jìn)自己。 最后,祝大家在新的一年工作愉快,萬(wàn)事順意!祝咱們白塘教育越來(lái)越好!謝謝! 新進(jìn)教師代表發(fā)言稿( 5) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們: 大家好! 非常榮幸,能夠代表新進(jìn)教師在這里發(fā)言。首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供的機(jī)會(huì),讓我們新教師有機(jī)會(huì)融入 XX 中學(xué)這個(gè)大家庭中。 成為一名教師,走上三尺講臺(tái)是我最初的夢(mèng)想,我知道教師的責(zé)任。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,精心備課,細(xì)心講解,耐心解答,本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)愛崗的精神開拓進(jìn)取。 在新的學(xué)期里,作為新教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。我們將不僅向書本學(xué),鉆研書本,在工作中積累經(jīng)驗(yàn);還要積極向其他老師取經(jīng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己。我們有決心,立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。同時(shí)深入了解學(xué)生的需求,關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界,不僅做學(xué)生課堂上的老師,也要做學(xué)生生活 中的朋友。 當(dāng)然我們知道,僅有熱情是不夠的,還需要有擔(dān)起重任的能力。對(duì)此,我們一定會(huì)不斷提升自己,讓自己不斷進(jìn)步,適應(yīng)行業(yè)的需要,適應(yīng)社會(huì)的需求。 “捧著一顆心來(lái),滿載榮譽(yù)而歸?!蔽覀兌加幸活w誠(chéng)摯的心,愿在三尺講臺(tái)上揮灑汗水,用粉筆書寫 XX 教育的美麗明天。 最后衷心祝愿全體老師在新學(xué)期身體健康,工作順利,祝愿同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步,祝愿我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌!謝謝大家。 第五篇:新進(jìn)教師代表發(fā)言稿 新進(jìn)教師代表發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們: 大家下午好!我叫劉露,今天非常榮幸能夠在這里代表新進(jìn)教師進(jìn)行發(fā)言。首先我代表新進(jìn)教師感謝劉陳小學(xué)給我們這個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員,而感到高興和自豪?,F(xiàn)在,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體新進(jìn)教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對(duì)可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎! 如何做一名合格的老師,如何做一名優(yōu)秀的老師,如何做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬愛戴的老師,這是我們作為一名新教師應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題。當(dāng)我們踏上三尺講臺(tái),我們肩上就應(yīng)擔(dān)起作為教師 所應(yīng)履行的職責(zé)和任務(wù) —— 教書育人。在此,請(qǐng)?jiān)试S我謹(jǐn)代表新進(jìn)教師承諾,在以后的工作中我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn): 一、熱愛并尊重自己的選擇,對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。 也許新教師選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的原因,但是無(wú)論何種原因,我們一定會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師放心,我們會(huì)把這份工作當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛及熱愛,我相信,只要抱著一顆熱愛、負(fù)責(zé)的心,我們終將無(wú)愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。 二、認(rèn)清教育的本質(zhì)在于 育人。 師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來(lái),教育不僅要教,更要育。成才必先成人,開發(fā)學(xué)生的潛能,把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是素質(zhì)教育的內(nèi)涵。而這些,不僅要教師的引導(dǎo),更需要教師的榜樣作用。古語(yǔ)云,為人師者,學(xué)高便可為師,身正方能為范。所以在今后,我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展,并且恪守自己的一言一行,作好學(xué)生的榜樣。 三、明確終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。 我記得在剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,問(wèn)過(guò)一位老教師,語(yǔ)文要學(xué)多久才能學(xué)得好,他告訴我很簡(jiǎn)單的一句話:“活到老學(xué)到老?!蔽蚁?,這 不只是一句口號(hào),作為一名教師,如果我們要給學(xué)生一碗水,那么自己就必須要有一桶水,甚至是一股活的源泉。教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自我,才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。我們作為新教師不但要向書本學(xué),更要向老教師請(qǐng)教。作為新教師,我們?nèi)狈ωS富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、有許多不知所措或疏忽大意的地方,我們會(huì)虛心的向老教師請(qǐng)教,勤問(wèn)、勤思、勤做,努力成長(zhǎng)為一名合格的教師。 展望未來(lái),我們心懷憧憬與期許,同時(shí)也揣著忐忑與不安。但我相信,只有過(guò)不去的自己,沒(méi)有過(guò)不去的坎,相信年輕的我們?cè)诮?jīng)歷風(fēng) 雨磨礪之后,站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上,會(huì)擁有一顆平和、充實(shí)的心。最后,衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師工作順利,家庭美滿!祝愿每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!謝謝大家!
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