【正文】 ”、“最受歡迎的課代表”以及“最不受歡迎的班干部”、“最不受歡迎的小組長”、“最不受歡迎的課代表”。對“最受歡迎”系列在班里公布名單和得票情況，而對“最不受歡迎”系列則不公布，供班主任作參考。此舉深受大家歡迎。 我作為班主任也要在班里述職，然后由全班同學按照“優(yōu)秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”四個檔次進行投 票。一般的統(tǒng)計結果為：“優(yōu)秀” 16 票，“稱職” 19 票，“基本稱職” 3 票，“不稱職” 2 票（以有效票 40 票計）。 要求班干部精誠團結，協(xié)調合作，共同做好班務工作。 但是我總是跟班委說：“你們是班級的靈魂人物，是班級的頂梁柱，你們的作用要遠超過班主任，所以班級狀況是與你們息息相關的”，參與本身就是很好的鍛煉，這次失敗了，找找原因下次接著努力啊，只要參與就能讓人刮目相看，就是上進心的最好體現(xiàn)，就是要為班級服務做貢獻的最好例證?！崩虾萌诵蛯W生當選班委，會讓其他班委同學因怕下次得不到選票而展不開手腳管理班級，失去了班委應有的作用。在做完這些工作后，還有一個配合做的工作就是值日班長。這時可以找一個硬皮本（要質量好一些的），作 1 為班級日志，然后開始實行值日班長制 （一般在班委熟悉各項事物以后進行）。這一點上，我發(fā)現(xiàn)一個小訣竅，就是不要上來就采取按學號方式來開始，開端是非常重要的，我當時的做法是找的班里三個比較仔細的同學，來做開始的值日班長的記錄，先給他們說好要記錄哪些內容，做好那些記錄（私下進行），然后看他們記錄的效果，我們班當時的情況讓我非常滿意，他們記得很認真仔細，涉及班里的考勤、早讀、上課紀律、眼操情況、自習課紀律等方方面面，而且在反面寫了一天值日班長的收獲、總結。讓我特別感到欣慰的是三個同學都寫到了：“通過一天的值日班長，體會到做班委的不容易，一定好好配合班 委的工作（一天記錄這么多東西的確很不容易啊）”，這時老師就能體會到什么是“好的開始，是成 *****了一半”，后面同學在良好的事例啟示和參照下，形成了正確的輿論導向會越寫越好，都認真的記錄當天班里出現(xiàn)的各種情況，這種做法既鍛煉了學生能力，又是對班級各種事物檔案的積累，為期末總評和進行各種選擇準備了充足的第一手資料。最后，為更加體現(xiàn)班委的主體能動性作用，我們班的每一次班會都是學生自主召開的，學生對上周常規(guī)情況進行總結，我在下面認真聽并做好記錄，學生的積極性很高，還有好些同學以課件的形式展示，效果也很好，現(xiàn)在我們 的班會，班委輪流主持，學生也可以根據總結的情況發(fā)表意見、提出建議，初步有了“議會”的感覺，覺得今后還需要加強的就是讓每天的值日班長，更多的參與進來，哪怕把名號改成值日班主任，我覺得都是可以好好嘗試的 啟示一：明確每個班干部的職責，各司其責 其實，班干部是否能夠很好地發(fā)揮作用，不在于人多人少。關鍵在于分工明確、職責清晰。案例中“全員皆官”的失敗，主要也是每個“官”的職責含糊，因而相互推諉，導致“三個和尚沒水喝”的局面。為了保證每個班干部都能更好地發(fā)揮作用，分工中還要注意有利于發(fā)揮每個人的特長或優(yōu)勢，盡可能讓合適的人作合適的事。 啟示二：干部團隊需要服從統(tǒng)一指揮，步調一致 干部團隊要能夠發(fā)揮作用，要各司其責，但不能各行其是，因為班級是一個集體，它是以集體主義價值觀為導向的，要實現(xiàn)班級共同的奮斗目標，因此無論哪個班干部，承擔 什么職責，都必須接受統(tǒng)一的指揮，必須以班集體的利益為重，步調一致，相互配合， 2 協(xié)同作戰(zhàn)，使班干部團隊成為班級的核心與骨干力量，成為班主任的得力助手，成為連接班主任和班上同學的橋梁。 啟示三：把當班干部作為學習承擔社會責任的過程，鍛煉才干 班級是個小社會，班級生活是學生體驗社會公民生活的場所。學生當班干部是學生學習承擔公民社會責任的過程，有助于學生通過承擔義務，履行權利，執(zhí)行任務，錘煉個性，鍛煉才干，因此班主任要把它作為事關學生終身發(fā)展的教育行為，鼓勵不愿承擔班級工作的學生加入班干部 隊伍。為使更多的學生有機會得到鍛煉，可因班而異地實施班干部輪換制。 啟示四：明確當班干部首先是為了服務，態(tài)度端正 有的學生愿意當班干部，有很強的領袖欲、表現(xiàn)欲和權力欲，認為當官光榮。對學生的這種想法一要接納，二要教育。要使他們懂得，當班干部主要是要為大家服務，引領大家實現(xiàn)班級的共同目標，而不是要當高高在上揮舞指揮棒的“官”。讓他們懂得班干部要通過認真完成每項具體任務，帶頭做好每件事，通過自己的每個付出和努力，來兌現(xiàn)自己的服務，贏得大家的認可。 3 開學大概一周，我制定了一個詳細的班委競 選的規(guī)則 ,明確規(guī)定各個班委必須應盡的職責 .讓大家自愿報名參加競選 ,準備到時候每個人準備三分鐘的演講 .到時候大家民主投票 ,根據他們的投票 ,再結合我的觀察 ,再考慮他們的高中經歷 ,最后由我決定班委名單 .這 學年初，我和學生們共同制定班級管理細則，詳細規(guī)定了各種違紀行為和落后表現(xiàn)應該受到的懲罰。和其他班級管理細則不同，這些違紀行為所對應的懲罰措施并不只有一條，而是有相對并列的多條。如果學生違紀，他可以從相應的懲戒措施中進行選擇，并認真執(zhí)行。例如，某學生上晚自習時和同桌吵鬧，擾亂課堂紀律。值日班長根據班規(guī)，很 快就會開出“懲戒通知單”。 懲戒通知單 (年 月 日 )同學：今晚自習上課時，你和大聲吵鬧，不僅耽誤了自己學習，而且嚴重影響了課堂秩序。你的行為已經違反了我們的班規(guī)第 20 條，為使你進一步認識自己的錯誤，養(yǎng)成良好的學習習慣，請從以下幾條懲戒方式中選擇一條，并在班級紀律檢查委員會的監(jiān)督下認真接受懲戒。 （ 1）說明情況，向大家公開道歉，爭取同學們原諒。（ 2）寫一份呼吁同學們認真讀書學習的倡議書，張貼宣傳。（ 3）完成一份違紀心理剖析，并在班級中宣讀。（ 4）為同學們唱首歌 ，活躍一下班級氣氛。（ 5）到操場鍛煉，跑步 5 圈，強化認識。 做好人好事，經學校核實，加 2 分 /次，影響較大的加 4 分 /次。 對不良傾向敢于揭發(fā)、阻止等，受校級表揚者酌情加 2~4 分 /人，受班主任、值周值日教師、教職工表揚的加 1~2 分 /人。 積極參加團組織的志愿者活動，表現(xiàn)出色的，加 2 分 /人。 4認真履行職責的學生干部加分：擔任學生會、團委工作的干部，每學期酌情加 3~5 分，班團干部每學期酌情加 2~4 分；學生會、團委干部由學生科、團委根據工作實績給予加分，班團干部由班主任根據工作實績加分；履行職責不力的學生干部不予加分，履職較差予獲校文明班級、先進班級的全班每人加 2 分，獲校單項先進集體（宣傳、衛(wèi)生、文體等），班級每人加 1 積極參加學校管理，值周班工作認真完成的，參加人員加 2 分/人。 積極為文學社、廣播室、黑板報等投稿經錄用的每篇加 分。 全校性活動、政治學習、班團活動，無故缺席扣 2 分 / 熱愛專業(yè)、勤奮學習，各門成績合格，一 學期學習成績獲一等獎學金加 7 分，獲二等獎學金的加 4 分；各科成績（統(tǒng)一考試課）在班級中排名第一的加 2 分 /人 /科。 學習認真，學習成績進步顯著的，經班主任核實期末加 1~3 分/人（限班級總人數的 5% 上課遲到、早退每次扣 1 分（包括自修、晚自修、政治學習、 上課違紀受任課老師批評者，每次扣 2 分（以班級記錄、值班自修（包括晚自修）課破壞紀律（談論、擅調座位、擅自出入教室、做與學習無關的事等）影響學習者扣 2分 /次，被值班老師記錄批評者扣 3 分 / 6 嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《海寧衛(wèi)校學生每日常規(guī)》，被評為校文明禮儀標兵的，加 2 分 /人。 受到學校通報批評者扣 6 分 /次；受警告處分者扣 10 分 /次；受記過處分者扣 15分 /次；受留校察看處分者扣 20分 /次。 5曠課一學時扣 3 分，事假累計一天扣 1 分，一學期累計不滿一天以一天計 (喪假例外 )。 有違反《中學生日常行為規(guī)范》和《海寧衛(wèi)校學生每日常規(guī)》行為者，每次扣 2 分 /次，情節(jié)嚴重的扣 4 分 /次。 在校期間不佩戴校牌或佩戴不規(guī)范者扣 1 分 /次，故意損壞、粘貼的導致學生證、校牌無法辨認的扣 2 分 /次，學生證、校牌遺失扣1 分 / 食堂就餐插隊者扣 2 分 /次。 私拉電線，私接電燈，私用電器，點蠟燭者扣 8 分 /次，吸煙、酗酒者扣 8 分 / 外出返校遲到扣 3 分 /次，在外留宿者而未構成紀律處分者每次扣 10 分，寢室長未作報告寢室長扣 2 分 / 在校使用手機、小靈通者扣 2~4 分 / 學校每周升旗儀式遲到扣 1 分 /次，無故缺席扣 3 分 /次，在儀式過程中違紀被批評的扣 2 分 /次。 文明寢室成員每人加 4 分，衛(wèi)生寢室成員每人加 2 違反寢室規(guī)則，未經同意進入異性同學寢室扣扣 3~5 分 /次。 亂刻、亂涂、亂貼、亂倒水、亂扔廢物、隨地吐痰、喧嘩吵鬧等每項扣 2 分 /次，情節(jié)嚴 重的扣 4 分 / 個人衛(wèi)生差，被褥不疊，亂放鞋物，不洗衣物等，每項扣 2 分/ 值日生工作不認真（地面有垃圾、物品堆放紊亂等），檢查不合格的寢室扣 3 分 /人 /次，離開寢室門未鎖扣 1 分 /次。以上屬未安排 寢室用水按總務科《水電使用管理制度》予以加扣分。 在市級以上文體活動、技能比賽中獲獎，為學校爭得榮譽者：一等獎（第一名）加 5~7 分 /次，二等獎（第 二、三名）加 3~5 分 /次，三等獎（第 四、 五、六名）加 2~4 分 / 在校級文體活動、技能比賽中獲獎，個人項目：一等獎（第一名）加 3 分 /次，二等獎（第 二、三名）加 2 分 /次，三等獎（第 四、 五、六名）加 1 分 /次。集體項目：一等獎（第一名）加 2 分 /人 /次，二等獎（第 二、三名）加 分 /次，三等獎（第 四、 五、六名）加 1 分 / 在校運會上打破校記錄者加 5 分 / 注：上述各同一扣分項目學生多次違反的，在同一學期可可實行累加扣分，具體操作由班主任根據學生表現(xiàn)進行扣分，報學生科審核。 班內遲到一次，扣 1 分 ,遲到 10 分鐘以上，作曠課處理。曠課或早退扣 5 分（以節(jié)計算） ,在晨會或午會上公開道歉。曠課、持續(xù)遲 病假應該事先由家長在最早的時間內通知班主任，病后回校必須帶上正規(guī)醫(yī)院的證明和病歷，否則按曠課處理。請“霸王假”按曠 若上課睡覺，同學給予提醒，還繼續(xù)睡，扣 1 分。并向全班同 隨地吐痰，亂扔垃圾，扣 分，掃地一天。并向全班同學公 凡在教室內亂扔粉筆者，以所丟粉筆數 *1(盒粉筆 )交班主任。 做清潔的同學清潔做完后，必須等清潔委員檢查合格后，方能離校，未經同意單獨離開教室者，扣操行分 1 分，向全班同學公開道歉 . 罵同學，說臟話，在班上挑起是非者，扣 510 分 ,向全班同學 在校內校外吵架、打架或惹是生非者，一律重處，并交德育處 不符合學校穿著要求者，奇裝異服者，經教育不改，扣 15 分 , 上課亂坐座位、講話、不守紀律、離開座位或被老師點名者，扣 1 分。態(tài)度惡劣者，扣 515 1不尊重老師，不支持教師工作或班干部工作，頂撞、不服從安排者，扣 515 分，公開道歉，取得相對方諒解。并視其情況由班主 1連續(xù)曠課 1 周或累計曠課 2 1抽煙、酗酒扣 510 分 ,并由班主任報德育 1課間操或集體集會 1 次未到扣 3 分， 1 次遲到扣 1 分，說話、打鬧扣 1 1損壞公物，加倍賠償，扣 25 1做有損班級體榮譽的事，扣 25 分，若學校公開批評扣 10 分，并向全班同學公開道歉。 7 遲到一分鐘全班同學留下一分鐘，依次類推，全體同學處罰完 課堂違 紀一次下午留下 20 分鐘， 2 次 40 . 學習成績名次前進 45 名者，加 35 分；前進 610 名者，加6 每周全勤（負責值日生的所有工作），加 2 分 /每周。并全班通 積極參加班內、校內各種活動，為班集體爭得榮譽者，如全校集會受表揚，參加各種比賽等等，加 分不等。并全班通報表揚。 好人好事加 1 分。如主動打掃清潔衛(wèi)生、主動擦黑板、撿到有 主動撿飲料瓶，每瓶加 期末評選優(yōu)干和優(yōu)秀學生 5 被科任老師或學校的其他老師表揚者，視其情況，加 15 分不 凡班內興趣小組搞活動積