【正文】 打好群眾基礎(chǔ)，無形中為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。 二是制定幫扶措施方面在工作中要勤于思考，充分考慮實(shí)際情況， 因地制宜，合理進(jìn)行調(diào)整。 。精準(zhǔn)扶貧是一長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期的努力。應(yīng)根據(jù)實(shí)際，制定長(zhǎng)期計(jì)劃，給予扶貧對(duì)象長(zhǎng)期、持續(xù)跟蹤的幫助。 。在幫扶對(duì)象中，因病致貧，因貧返病現(xiàn)象相當(dāng)普遍。應(yīng)立足實(shí)際，創(chuàng)新幫扶措施，增強(qiáng)其脫貧能力，使之早日脫貧致富。 、鎮(zhèn)、縣溝通聯(lián)系，給予困難群眾創(chuàng)造合適的就業(yè)機(jī)會(huì)，致富途徑，使其增強(qiáng)造血能力。進(jìn)一步采取措施，克服困難，切實(shí)解決其生產(chǎn)、生活中的困難，力求從根本上改善困難群眾的生活水平。 在走訪群眾時(shí)，家中大部分是與老人交談，見到年輕人不多，根據(jù)了解，大部分年輕人都在外面打工 (做雜活 )，老人一般在家里都以種田為主，而一般留守在家的老人都是年老體弱，無經(jīng)濟(jì)來源，很多老人都有認(rèn)為自己給家庭帶來負(fù)擔(dān)。在走訪時(shí)除了要多體諒他們的心情之外，還要多鼓勵(lì)他們要樹立信心、振奮精神、自力更生、爭(zhēng)取早日脫貧。 我相信，任何困難都是暫時(shí)的，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)生活條件較差，但大家首先要有脫貧致富的勇氣和決心，要認(rèn)真學(xué)習(xí)致富技能，拓寬增 收渠道，提高家庭收入。要相信在黨和政府的帶領(lǐng)下，通過自己的勤勞雙手一定會(huì)創(chuàng)造出美好幸福生活。 扶貧工作心得范文推薦【 5 篇】 第五篇： 2021 黨課心得體會(huì)例文大全 2021 2021黨課心得體會(huì)范文匯總 5 篇 【篇一】黨課心得體會(huì)范文匯總 領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要途徑。第二批主題教育參學(xué)單位要堅(jiān)持原原 本本讀原著、學(xué)原文、悟原理，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，在扎實(shí)開展學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，念好專題黨課“三字經(jīng)”，聚焦黨課實(shí)效性，精心謀劃黨課主題內(nèi)容及授課方式，把專題黨課講新、講真、講實(shí)，切實(shí)避免“照本宣科”“因循守舊”“華而不實(shí)”，真正以高質(zhì)量的黨課，助推主題教育深入開展。 黨課內(nèi)容要“活”，避免“照本宣科”。領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是我們黨的一項(xiàng)光榮傳統(tǒng)，也是每一名黨員的必修課，一堂生動(dòng)有趣的黨課，對(duì)于提升黨員的黨性修養(yǎng)、理論水平、思想境界都大有裨益?，F(xiàn)實(shí)中，一些領(lǐng)導(dǎo)干部或因?yàn)閷?duì)專題黨課重視程度不夠，敷衍 了事；或因?yàn)樽陨砝碚撝R(shí)、經(jīng)歷閱歷不夠，心余力絀，講授專題黨課成了“讀發(fā)言稿”“念 PPT”，內(nèi)容泛泛而談、不著實(shí)際、脫離工作，最終結(jié)果就是“講者口干舌燥、聽者昏昏欲睡”。領(lǐng)導(dǎo)干部要明白“給別人一杯水，首先自己得有一桶水”，堅(jiān)持在內(nèi)容上下一番苦功夫，涉及到自己不熟悉的領(lǐng)域，不了解的知識(shí)，要及時(shí)補(bǔ)課，精心備課。要緊扣“不忘初心、牢記使命”主題教育，聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，聚焦當(dāng)前本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，講黨員干部關(guān)心關(guān)注的問題，講群眾所思所盼的問題，增強(qiáng)專題黨課貼近性、現(xiàn)實(shí)感，真正講出一份自省、講 出一種見解、講出一腔熱忱。 黨課形式要“多”，避免“因循守舊”。第二批主題教育層級(jí)下移、線長(zhǎng)面廣，涵蓋大量基層單位和基層黨員干部。如果專題黨課的形式僅僅局限于“講”，基層一線黨員難以接受，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致專題黨課效果大打折扣。因此第二批主題教育參學(xué)單位要結(jié)合實(shí)際，采取生動(dòng)鮮活、喜聞樂見的授課形式，堅(jiān)決摒棄傳統(tǒng)的填鴨式、“高大上”的理論式、脫離工作的說教式，切實(shí)增強(qiáng)專題黨課的吸引力和感染力。要大力推行體驗(yàn)式黨課，通過照片解說、視頻展示、情景劇、詩(shī)朗誦、 大合唱等情景再現(xiàn)、親身體驗(yàn)的方式，讓黨課內(nèi)容春 風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲，進(jìn)一步推動(dòng)黨課教育直抵人心、入腦入心。要緊跟時(shí)代節(jié)拍，積極探索以網(wǎng)絡(luò)為載體的授課形式，利用微視頻、微短片、微漫畫打造微黨課，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、手機(jī)授課、線上交流。要主動(dòng)邀請(qǐng)身邊典型、單位骨干等群體為黨員講授專題黨課，通過“接地氣”的“土教材”和“看得到”的“身邊事”，引導(dǎo)黨員把自己擺進(jìn)去，對(duì)標(biāo)對(duì)表，見賢思齊。 黨課效果要“實(shí)”，避免“華而不實(shí)”。講好專題黨課是手段，讓聽課的黨員有所收獲、有所感悟、有所行動(dòng)才是最終的目的。必須注重“課上聽”與“課下做”相統(tǒng)一，否則黨員聽的時(shí)候熱血沸騰，做的時(shí)候冷眼旁觀，反而失去了黨課的意義。因此，講授專題黨課務(wù)必要有所側(cè)重，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，奔著問題去，在課上認(rèn)真梳理當(dāng)前本地區(qū)本部門中存在的“痛點(diǎn)”“難點(diǎn)”“堵點(diǎn)”，讓黨員對(duì)當(dāng)前存在的困難問題了然于胸，在此基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合前期學(xué)習(xí)和調(diào)研成果，重點(diǎn)講清楚破解難題的思路辦法，讓黨員對(duì)下步如何開展工作成竹在胸，真正通過講黨課達(dá)到統(tǒng)一思想、深化認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)動(dòng)力、提升工作質(zhì)量水平的目的。要有意識(shí)地在專題黨課中融入政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)本部門的反面典型，講清楚嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、事業(yè)發(fā)展的重要性，講清楚 在嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩方面的不足和短板，教育引導(dǎo)黨員主動(dòng)拿起自我革命的“凈化器”，時(shí)刻保持頭腦清醒，心有所畏、言有所戒、行有所止。 【篇二】黨課心得體會(huì)范文匯總 近日，華中師范大學(xué)文學(xué)院教授“古文今講”，以大眾喜愛的幽默方式講授文學(xué)，受到網(wǎng)友的一致好評(píng)并紛紛表示“想聽課”。 按時(shí)上好黨課是基層黨組織落實(shí)“三會(huì)一課”制度的重要途徑，也是加強(qiáng)黨員教育管理最重要、最有效的方式。怎樣讓黨員“想上黨課”，如何上好黨課，是基層黨組織要思考的問題。 講課內(nèi)容要“入耳”。好黨課能讓黨員愿意聽、主動(dòng)學(xué) ，自覺消化，經(jīng)?；匚?。要達(dá)到這個(gè)目的，授課者要把握這幾個(gè)點(diǎn)：一是主題要鮮明。要準(zhǔn)確把握黨員干部的思想脈搏和心理期盼，緊緊抓住大家渴望的重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，精心選好黨課主題。二是內(nèi)容要豐富。做到這一點(diǎn)必須要深入黨員群眾中，摸準(zhǔn)聽課者的“胃口”、喜好、需求，以充實(shí)生動(dòng)的內(nèi)容增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。三是講授要?jiǎng)忧?。講好黨課不僅要堅(jiān)持“黨味”，要有精辟的真知灼見，更要富有激情、充滿真情，使聽者激情涌動(dòng)，才能坐得住、聽得進(jìn)、記得牢。 授課方式要“入腦”。講好黨課既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。授課形式需從一味 的“說教式”向“分享式”轉(zhuǎn)化。如何激發(fā)聽課者的興趣，加強(qiáng)講課者和聽者間的互動(dòng)？講課方法要靈活。講課者不能采取居高臨下，讓聽課者被動(dòng)從屬的方法。而是通多剖析、對(duì)比，融政治性、思想性、知識(shí)性和趣味性為一體，激發(fā)聽課者的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望；講課手段要?jiǎng)?chuàng)新?？蛇\(yùn)用 ppt、多媒體等現(xiàn)代技術(shù)開展教學(xué)，以視頻、圖片、漫畫等形式，更直觀地展現(xiàn)黨課內(nèi)容，也可以通過手機(jī)平臺(tái)，將黨課搬上“指尖”。常講常新，越聽越有趣，授課者才能達(dá)到與聽課者“雙向互動(dòng)”的目的。 聽課效果要“入心”。一堂成功的黨課，能引發(fā)共鳴，發(fā)人深省。最 難的是教育。授課者的觀點(diǎn)、倡議讓聽課者覺得可信、可行，黨課才算“入心”，取得實(shí)效。要改變過去那種無計(jì)劃的聽其自然的狀態(tài)，讓聽者感受到春風(fēng)化雨般的引導(dǎo)、潛移默化般的教育。黨課要有補(bǔ)缺失感，讓黨員有點(diǎn)可學(xué)、有味可回。讓黨課散發(fā)出誘人的香味，讓黨員還想聽“下一課”。黨課要有“土味”，說到聽者心里，彌補(bǔ)情感空隙，拉近授課者和讀者間的距離，達(dá)到吸引黨員自覺踐行宗旨意識(shí)、真心服務(wù)群眾的效果。 【篇三】黨課心得體會(huì)范文匯總 眾所周知，黨的思想理論教育是長(zhǎng)期存在的，一代一代人需要在黨的思想理論教育滋潤(rùn)下成長(zhǎng) 。因此，如何在嚴(yán)肅性和活潑性中找到黨的思想理論教育的最 大公約數(shù)，應(yīng)該是思想理論工作者要審視的問題。 在上海浦東一些中學(xué)的黨課上，風(fēng)華正茂的高中生利用現(xiàn)代傳播手段，通過獨(dú)具匠心的語言、表演等設(shè)計(jì)，將一幕幕黨的建設(shè)歷史等內(nèi)容，惟妙惟肖地呈現(xiàn)給更多中學(xué)生，讓黨課直抵同學(xué)們的內(nèi)心，讓同學(xué)們?cè)诮邮莒`魂洗禮的同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)黨的先進(jìn)性、純潔性的認(rèn)同，激起他們內(nèi)心的片片漣漪。 高中階段屬于人生的黃金時(shí)期，創(chuàng)新創(chuàng)造精神增強(qiáng)，不僅是人生觀、世界觀奠定的重要時(shí)期，更是政治參與意識(shí)形成的重要階段。因此，在高 中階段為青年人打下第一根政治觀的“樁子”尤其重要。上海在 2021 年率先提出，把“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”（簡(jiǎn)稱“青馬工程”）覆蓋面延伸到高中，在提升高中生知黨、愛黨方面具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于提高他們的參政意識(shí)，更是能起到積極的引領(lǐng)功能。 而《光輝歲月：上海解放》《 00 后張聞天》《華為事件與中國(guó)夢(mèng)》等一系列精彩紛呈的黨課，正是上海浦東將“青馬工程”覆蓋面延伸到高中的成果。黨課具有很強(qiáng)的政治性，對(duì)于閱歷不夠豐富的高中生而言，自然具有挑戰(zhàn)意味。因此，無論是擬定課題、開展課堂實(shí)踐等，他們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)都花費(fèi)了大量心血，在每個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行了精雕細(xì)琢，正是有了這些努力，一堂堂又潮、又接地氣的“微黨課”，才得以展現(xiàn)在廣大高中生面前，吸引了很多高中生的目光。 高中生是廣大青年的中堅(jiān)力量，思想較為活躍，接受新事物的能力很強(qiáng)。尤其是在社會(huì)價(jià)值追求多元 化的當(dāng)下，他們很容易受到不良文化的蠱惑。因此，如何從思想認(rèn)識(shí)層面，讓他們對(duì)黨的建設(shè)、黨的思想理論增強(qiáng)更大認(rèn)同，樹立正確的信仰，在現(xiàn)階段至關(guān)重要，這不僅關(guān)乎到他們的成長(zhǎng)，更關(guān)乎到民族復(fù)興偉業(yè)的實(shí)現(xiàn)。而利用黨課改造他們的思想，無疑是一個(gè)良好路徑。 廣大高中生屬于互聯(lián)網(wǎng)的“土著居民”，他們對(duì)板著面孔說教等傳統(tǒng)方式并不認(rèn)可。因此，給他們上黨課，必須考慮其年齡和心理特征，不能隨心所欲，更不能墨守成規(guī)，需要在每個(gè)環(huán)節(jié)精心準(zhǔn)備，把握住時(shí)尚潮流，并貼近地氣。比如，在上海浦東一些高中，黨課授課人也是高中生，和受眾群體 屬于同齡人，他們的“現(xiàn)身說法”，更能引起其他高中生的心理共鳴、共振，對(duì)激發(fā)起他們對(duì)黨和國(guó)家的由衷熱愛，并將自己的青春匯入國(guó)家的建設(shè)大潮中，大有裨益。 高中生上黨課，要讓黨課在“潮”中接地氣！文無定法，黨課的講授方式也要多種多樣，而萬變不離其宗的是，無論授課方式，還是準(zhǔn)備的內(nèi)容，都應(yīng)該考慮受眾群體的特點(diǎn)，而且內(nèi)容必須接地氣，具有時(shí)代特色，還需要“活”起來。唯此，黨課才能成為黨的思想理論教育的好陣地。上海浦東一些高中，在這方面給我們創(chuàng)造了很好的借鑒，值得復(fù)制。