重慶20xx年開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感500字五篇模版-資料下載頁(yè)
2025-04-26 02:28本頁(yè)面
【正文】 的是它同時(shí)給家長(zhǎng)和孩子們上了十三節(jié)人生大課。毋容 置疑，這十三課所傳授的知識(shí)是非常深刻的，至于如何消化這些知識(shí)，更需要父母帶領(lǐng)孩子慢慢去品嘗、去領(lǐng)會(huì)當(dāng)中的意義，然后轉(zhuǎn)化為屬于自己的東西。我想，其實(shí)這也是《開(kāi)學(xué)第一課》的意義所在。 《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感 3 開(kāi)學(xué)的日子又到了，在家里度過(guò)了漫長(zhǎng)的暑假，身心早已迫不及待的想要開(kāi)學(xué)。新的學(xué)期，新的面貌，開(kāi)學(xué)第一課的鐘聲敲響了，我和所有的同學(xué)都一樣，一起觀(guān)看教育部與中央電視臺(tái)為全國(guó)中小學(xué)生準(zhǔn)備的開(kāi)學(xué)節(jié)目，這份禮物我一定會(huì)好好收下的。 回想起開(kāi)學(xué)之前，父母為我準(zhǔn)備了各種各樣的開(kāi)學(xué)清單，可是我的心思 卻還放在玩上面，絲毫沒(méi)有上學(xué)的表現(xiàn)。幾乎每到放長(zhǎng)假的時(shí)候，我都是渾渾噩噩的狀態(tài)，在返校當(dāng)天，內(nèi)心對(duì)暑假還有諸多的不舍。暑假的生活確實(shí)讓人很舒服，沒(méi)有老師的管教，也沒(méi)有作業(yè)的煩惱。每天睡醒就是玩手機(jī)，打電腦游戲，父母平時(shí)上班忙，雖然出門(mén)前都會(huì)叮囑我不要一直打游戲，但我還是沒(méi)有按照父母的要求做。 相信大家都有我這樣的經(jīng)歷，放假的兩個(gè)星期，父母的態(tài)度是比較溫和的，對(duì)我們所做的事情也沒(méi)有太多的話(huà)語(yǔ)。但在家里待的時(shí)間長(zhǎng)了，父母恨不得想要送我們?nèi)ド蠈W(xué)，整天在家里度日子，哪里還有學(xué)生的樣子。越是到開(kāi)學(xué)的時(shí)間，父母 就會(huì)替我們著急，擔(dān)心我們沒(méi)有準(zhǔn)備好開(kāi)學(xué)的物品。說(shuō)實(shí)話(huà)，在進(jìn)入校園的那一刻，雖然內(nèi)心比較激動(dòng)，但還是不想這么快就返校。 開(kāi)學(xué)第一課的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”，經(jīng)歷過(guò)今年的疫情，就算再怎么不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課的時(shí)候也是全神貫注的看完。如果只是平常的上課方式，絕不會(huì)有這樣的效果，比如新學(xué)期里面，老師做了一下自我介紹，然后就開(kāi)始講課，下面的同學(xué)估計(jì)都走神了。 看完這次的開(kāi)學(xué)第一課，我學(xué)到了很多知識(shí)，心思也從暑假回歸到課堂。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)日子里，我要刻苦學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)， 爭(zhēng)做新一代創(chuàng)造力的小學(xué)生。 《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感 4 愉快的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，不知道為什么，每一次到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候我都會(huì)非常興奮，也許很多同學(xué)都喜歡玩，可是我更喜歡在學(xué)校聽(tīng)老師講課。因?yàn)榭梢詫W(xué)習(xí)到新的知識(shí)點(diǎn)。 2020 年的開(kāi)學(xué)第一課主題是少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)。 每一年央視都會(huì)開(kāi)播開(kāi)學(xué)第一課，而看完總會(huì)有很大的收獲，不管是在學(xué)習(xí)上還是跟家人相處的時(shí)候，都會(huì)有全新的自我認(rèn)識(shí)。今年也不例外，我還是跟平時(shí)一樣，在 9 月 1 日的晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)守在電視面前，然后爸媽也會(huì)跟我一起看，有時(shí)候我還會(huì)拉上比我小 一歲的妹妹一起看，我會(huì)一邊看一邊跟她講里面的人物，同時(shí)也會(huì)跟爸媽一起討論我學(xué)到什么新的知識(shí)點(diǎn)等等。 這個(gè)節(jié)日一直陪伴我從小學(xué)到現(xiàn)在，一直都沒(méi)有改變過(guò)。隨后我會(huì)按照老師的要求，看完之后把自己的學(xué)到的東西記下來(lái)，然后把自己的感受寫(xiě)下來(lái)，跟同學(xué)一起互相分享彼此的觀(guān)后感心得。提升自身思想覺(jué)悟，同時(shí)學(xué)習(xí)他們的精神，以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師和爸爸媽媽的話(huà)，在未來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，這也是我從小到現(xiàn)在的夢(mèng)想，希望我可以實(shí)早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。這是我的開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感，那么你的呢 ? 《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感 5 今天是一年一度電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)播的日子，如同往年一般，我依舊是準(zhǔn)時(shí)收看了。而今年的《開(kāi)學(xué)第一課》帶給我的依然是很深的感觸，今年的主題是“少年強(qiáng)，中國(guó)強(qiáng)”。而我從節(jié)目上學(xué)到的，就是“英雄”兩字。我所領(lǐng)悟到的“英雄”，跟大家想象中的不一樣。 所謂的“英雄”，應(yīng)該是一種精神領(lǐng)域上的事物，這種事物可以是愛(ài)，可以是友情，也可以是舍己為人等等。 當(dāng)一位母親含辛茹苦的將孩子養(yǎng)大，她難道不是英雄嗎 ?正是母愛(ài)驅(qū)使著一個(gè)女人去照顧一個(gè)新生的生命，從孩子嗷嗷待脯到孩子長(zhǎng)大成人結(jié)婚，期間母親哪點(diǎn)不 費(fèi)心 ?因此母親就是英雄，她對(duì)孩子的愛(ài)就是一種“英雄精神”。 這個(gè)世界從來(lái)都不是和平的，我們之所以能夠不受戰(zhàn)亂的侵?jǐn)_，無(wú)非就是有人替我們負(fù)重前行。這些人對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何嘗又不是英雄呢 ?他們的精神就是英雄精神，是需要我們學(xué)習(xí)的存在。 在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)很多人都是英雄，我們也無(wú)時(shí)無(wú)刻的在學(xué)習(xí)著“英雄精神”。當(dāng)你路見(jiàn)不平拔刀相助的時(shí)候，難道不是在學(xué)習(xí)先輩們抵制邪惡的精神嗎 ?當(dāng)你有了孩子，并且悉心照顧的時(shí)候，難道不是在學(xué)習(xí)你父母交給你的精神嗎 ?因此不管是在什么時(shí)候，英雄總是陪伴在我們的身邊，我們也無(wú)時(shí)無(wú)刻貫穿著英雄精神。當(dāng)你遭遇困難，但是百折不撓的繼續(xù)努力，最后獲得成功的時(shí)候，你就是自己的英雄。 第五篇：《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感 500 字 《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感 今天，是我上五年級(jí)的第 1 天，我們又觀(guān)看了每年一期的開(kāi)學(xué)第一課。 今年開(kāi)學(xué)第一課的主題是“美就在你身邊?！边@節(jié)課告訴我們要去創(chuàng)造美，發(fā)現(xiàn)美，分享美和傳遞美，著名雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”課中，我印象最深的是于丹老師講的那堂課。她告訴我們：生活就像一鍋滾開(kāi)的熱水，在同一時(shí)間往鍋里放一個(gè)生雞蛋，一根胡蘿卜和一把茶葉，用同樣的時(shí)間蒸煮它們。打開(kāi)鍋蓋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是雞蛋被煮熟了，變得硬邦邦的，這是被生活煮硬的人。那根胡蘿卜經(jīng)過(guò)蒸煮變軟了，變成胡蘿卜泥。因?yàn)椴粓?jiān)持到底，所以失去了自我，這是被生活煮軟的人。而第三個(gè)茶葉呢，通過(guò)蒸煮，他舒展了 ，滋潤(rùn)了，而且把一鍋無(wú)色無(wú)味的水邊成一鍋清香的茶水，他盡可能地去把自己所擁有的能量傳遞給他人和社會(huì) —— 這就叫傳遞美。 看完 2021 開(kāi)學(xué)第一課，我就在想怎樣去做這“四大美”呢？經(jīng)過(guò)思考我覺(jué)得做到這些實(shí)際很簡(jiǎn)單。假如你想創(chuàng)造美，你就可以去栽一束美麗的花草；你想發(fā)現(xiàn)美，就可以去觀(guān)察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情；例如你坐公交車(chē)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人給老人讓座，這就是美，你再把這個(gè)“美”傳遞給其他人，這就是分享美，傳遞美。
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