【正文】 都多的關注。一樣是由于不懂事，沒經(jīng)歷過大風大浪，在頭次比賽失利后我便萎靡不振，不思進取， 險些走向腐化。我把化學比賽遺忘了，也就迷失了自己。而這段時間，也是我高中三年退步最快、生活最空虛的一段時間。 (補：所說的迷茫，就是滿懷信心腸參加比賽后心里忽然落空，不知道自己要干甚么，因而聰明就不再用到正地方。 )XX 年 11 月 1 日，我往了趟鄭州，見到了杜老師，我的人生軌跡從此走向了另外一條布滿了挑戰(zhàn)、也更偉大的道路。我在鄭州學化學的學習生活可以清楚地分為四個時期。從 XX 年11 月 8 日到 11 月 29 日，我稱之為迷途知返、翻然悔悟期。鄭州之行剛剛開始，我身上還有很多山東大學王習慣，乃至，那時往鄭州的目的就是為了每周坐 兩次動車組。這類性情特點使得我在火車上，乃至杜老師家中沒少說掉板話。 11 月 29 號，杜老師無意問到的幾句話，我在回答中把我來鄭州上課是為了坐動車的動身點暴露無遺。當時我就發(fā)現(xiàn)了自己流露出的這類情緒，我為這幾句話后悔了整整一星期。至此，我忽然意想到，我的性情中有諸多的缺點有待我往克服，我一直天真地以為我比同齡人更成熟，我已在迷途上走了兩個月。除此以外，還有一事值得一提。 11月 13日，在杜老師看完我上一周做過的試卷后，說我做的還可以。此前，我?guī)捉鼪]有接受過任何有組織的學習、練習，幾近完全靠自學，為什么我還沒進門就 得到了杜老師的肯定 ?我直到今年的冷假才明白，我通過看書自學、做實驗，雖然沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的練習，但取得了無形而且十分寶貴的化學方法、思想和化學素養(yǎng)，它讓我在一個陌生的題目前，比較清楚地知道應當用甚么理論往解答這個題目。比如有機反應中，我會自覺地用碳原子電性判定反應如何進行，用空間、能量、成鍵、機理判定產(chǎn)物類型 。無機化學中，我會用能量最低、結(jié)構(gòu)最穩(wěn)原理判定天生物的結(jié)構(gòu) 。分析化學中有的題很怪，這類滴定實驗以往從未聽說過，我就會想題上每個步驟在滴定操縱中都起到了甚么作用。這類化學的方法、思想、素養(yǎng)，是通太長期的學習積淀構(gòu)成的化學能力，而做題只是能帶來零碎的經(jīng)驗。 經(jīng)過那一周痛苦的反思，接下來的一次課，即 12 月 6 日，我不但帶往了自己總結(jié)的酸堿滴定筆記，更是問了一個難倒了杜老師的題目。(我相當興奮，回家就給爸爸說，我的題目杜老師沒辦法解答 !)12 月 6日到 XX 年的 3 月初，是我的勵志階段。這一階段，我養(yǎng)成了記日記的習慣。我的日記中主要寫我對學習狀態(tài)、效力的反思，進步學習效力的創(chuàng)新思惟、時間安排，對高二比賽后迷失經(jīng)歷的反思，在鄭州一中的比賽班中對自己進行定位，在許昌高中對自己進行中學課程學習的定位，思考當時的處境及下一 階段學習的戰(zhàn)略規(guī)劃 。其中也有站在人生角度上的思考，比如人生價值、生活理念。這一階段，在逐步進進最好狀態(tài)后，我感遭到了學習任務太多帶來的壓力，開始公道地安排學習時間。這一階段，我也做出了人生中的很多第一次： XX 年元旦，我頭次列出了我的新年目標 。牛年尾月二十八晚，離除夕兩天，我第一次一個人在外地，也就是鄭州過夜，由于前后兩天杜老師安排的都有課 ?；⒛暾鲁醢耍业谝淮我粋€人出省，來到北京，在學長的伴隨下參觀了北師大、清華、人大、北京大學那時學習進程中體會到的興奮、激 情、緊張、辛酸，至今還被我回味。 高二 下學期開學到期末，是第三階段。我對它的評價就是：在壓力中掙扎。這半年里，我吃的苦要比之前任何一段時間都要多。 (補：具體有多少，我也說不清楚，由于糾結(jié)得不堪回首，而且天天都過得渾渾噩噩。 )我想從容地控制發(fā)生在我身上的每件事，想深入地改變自己，想無時無刻地掛念著學習，想讓我所做的每件事都為學習服務。但是，從現(xiàn)在看，我的這些想法是信仰工作至上的工作狂們的瘋狂信條，違反了規(guī)律與常理。我這么做的結(jié)果出乎我當時的預感，卻在理智、眼光放得遠的人的預感當中。我沒有哪一刻不念道著學習，卻也沒有哪一刻真正地快樂過，就連我向來推 重的學習的樂趣也離我而往。我墮入了我給自己設下的僵局中。在我給朋友的一封信中寫著我每次滿懷信心腸做完培訓題后，看著原封不動乃至降落的成績，我很自責，怪罪自己為何沒有做對，乃至感覺那張試卷上滴著我的血我到最后，墮入了唯分是從的泥淖，而不斷下滑的各科成績，也在增加著我的壓力。我碰到了史無前例的窘境。但我在那封信中也寫道當我們碰到挫折時，我們別無選擇，必須強忍著傷痛，理智而冷靜地審閱這個傷口，想一想怎樣療傷，否則，它將成為永久的傷痕假如我們做到了，我們得到的，就是生活最珍貴的禮物。碰到窘境時，常常就是我們需要突破 的瓶頸，突破了它，海闊天空。辨別強者和弱者的，不是命運，而是窘境和苦難，當每一個人都奮力反抗而沒有成效之時，弱者選擇屈從，強者決定在窘境中換個方法繼續(xù)努力，超出困難，站到更高的高度。因而，窘境眼前，弱者仍為弱者，強者更強 !往年七月期末考試，我比你們學校年級第一胥森哲成績低了 60 分，向來很陽光、忍住了高二下學期那末多折磨的我，第一次知道了甚么叫崩潰。此時 XX 年高考已結(jié)束，我已是高三學生，而兩個月后，化學比賽就要舉行。我開始悲觀地斟酌我高中三年上完后，能得到一個甚么樣的結(jié)果。就在這個關頭，我看到了周國平先生著的 《靈魂只能獨行》。我很想知道為何恰恰是我深陷困惑與窘境、手足無措之時，我看到了一名超然塵世以外、俯察人世百態(tài)、探究人生真理的哲人在寧靜而深入地思考著人生、社會、苦難，使得我能借他的文字，跳出了窘境的桎梏，站在一個超出了當下的視角，來審閱我所碰到的這一切，讓我?guī)捉谒查g就走出了窘境，占到了一個新的高度。我到現(xiàn)在也不敢想，假如我沒有買那本書，我現(xiàn)在會怎樣。我不解為何那本書會出現(xiàn)的那末及時、那末巧。為此，從不信神的我曾暗自感謝上蒼，由于我偶然看到的這本書塑造了我高貴的心靈，助我完成了一個人生境地上最偉大的超出。 這以后到高三參加化學比賽，是我比賽生活的第四個階段。這一段時間，我開始從人生的角度往審閱比賽生活，把平常生活中的每件小事都當作精神糧食，再內(nèi)化為自己的氣質(zhì)。改變一個人的，可以是一本好書，也能夠是一名好老師。我很榮幸，由于在參加比賽這個事之前，我有了一本好書，和兩個好老師。杜老師把我領進了化學的殿堂，而馮老師一直在默默地支持著我。 8 月 8 號晚上，馮老師來到我家，我們一開始討論馮老師在北京聽吳國慶講課時的錄音，隨后馮老師就和我們?nèi)矣懻撊绾螌W習有機化學，由于在比賽開始前一個月，我還沒有系統(tǒng)地學習過有機。等 到討論結(jié)束時，已是十一點了，我和父親下樓送馮老師。馮老師走后，父親說：假如我還會回到講臺上，那末馮老師就是我的榜樣。他之所以那末關心你，就是由于他愛惜才子，也總想著如何才能為教育事業(yè)奉獻更多。這樣的老師太少了，他就是一個學者。馮老師，謝謝您，請接受學生最為誠摯的感謝 ! 那個暑假，雖然壓力很大，時間也很緊張，但就是在老師們的關心下，在精神糧食的滋養(yǎng)下，我度過了一個充實、快樂的假期。我的眼光也超出了比賽本身，超出了結(jié)果，從而能在比賽前夕比較從容地應對碰到的各種題目。 到了高三后，我就比較輕松了， 但經(jīng)歷了屢次大起大落：比賽得了一等獎，一模全市 16 名，保送考試狼狽落榜，自主招生考上北京大學，二模全市 138 名 (全市第一 670 多，貴校第一嚴曾豪 660 多，我 630多 )，三模 25 名。假如沒有比賽中那末多經(jīng)歷作支持，我很難在這一次又一次的沖擊中幸存下來。我的高三上學期都在預備保送生考試，沒想到到頭撲了個空，直到高三下學期我才著手溫習，而此時，循序漸進地學已是不可能了，但是我也及時的找到了自己的題目，制定了學習計劃與策略，在 80 天里頂住壓力，按計劃往高效地學習，獲得了比較明顯的進步，在高考之前一點兒也沒有浮躁，在 考前七天決定：用 9 天的時間把高考題從 XX 年做到 XX 年。這類解決題目的能力，也是不參加比賽的人難以具有的。 實際上，我剛剛說的很多觀點，都是在高三這一段比較平靜的生活中，通過審察四周的人事總結(jié)出的，當時并沒有聯(lián)系這些經(jīng)歷。但今天趁此機會理一理過往的事，我才知道這些感悟都是以上經(jīng)歷的積淀與提煉。直到現(xiàn)在我也會想，當時若往了一中，可能早已參加了冬令營被保送了，但是，我盡對不會有這類帶有傳奇色采的經(jīng)歷，不會通過這經(jīng)歷往品味人生，更不會有如今的胸懷與高度。 第五篇：中學生勵志演講稿 3 分鐘 【中 學生勵志演講稿 3 分鐘 (四 )】 各位老師，各位同學，大家好 ! 在我們現(xiàn)實生活中，每個人都會有成功的經(jīng)歷，也有遇到失敗的苦澀，取得成功的時候，臉上露出的時燦爛的笑容 。遇到挫折的時候，有的一敗涂地，有的是努力奮進，迎難而上。對于我們學生來說，應該怎么面對學習和生活的成功和失敗呢 ? 這就引出來我今天要講的主題 ———— “勝不驕敗不餒”。古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒?！敝v的就是這個道理，當你經(jīng)過自己的一番努力取得成功的時候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無人，而應該總結(jié)成功的經(jīng)驗，再接再厲，向更高、更好的目標而努力奮斗 。當你遇到挫折與失敗的時候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應該仔細檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結(jié)，就會從一個失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。 我們常說“失敗是成功之母”，講得就是通往成功的道路上，失敗有時也是 不可避免的，偉大的發(fā)明家愛迪生不就是經(jīng)過無數(shù)次的失敗才走向成功的嗎 ?經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗 成功，在失敗在成功，最終發(fā)明了電燈。愛迪生是這樣，雅典奧運會冠軍劉翔也是一樣，他也是經(jīng)過了無數(shù)次的失敗之后才取得了如此驕人的戰(zhàn)績，實現(xiàn)了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國人爭了光，也為亞洲人爭了光 !但是要從失敗中不斷汲取教訓，多向成功的人士學習，從心理上要認識失敗是暫時的，只要你能調(diào)整心態(tài)，找出問題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿意的結(jié)果。 我們剛剛進行了期中考試，由于各個學生的基礎不一樣，有的同學通 過自己的努力取得了優(yōu)異的成績，而有的同學覺得自己的成績不理想，沒有達到自己的目標。這樣就出現(xiàn)了兩種心態(tài)的同學。考試好的同學會歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續(xù)前進 ?？荚嚂簳r不理性的同學不要悲觀失望，查漏補缺，終究會取得優(yōu)異的成績。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測手段，通過它反映開學以來你對所學知識的掌握程度，分數(shù)的高低只能代表過去，不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結(jié)自己的不足之處，相信在以后的考試中你一定會名列前茅的。 在我們的日常學習和生活中，要保持一個良好的心態(tài)，做到勝不驕 敗不餒。我真心地希望每位同學，在以后的學習中，要克服學習上的困難，知難而上，勇攀高峰，力爭做到：課前要認真預習，準備好必備的學習用品 。課上要積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問 。課后要及時復習，認真完成老師布置的課堂、家庭作業(yè)。作業(yè)書寫工整，作業(yè)要獨立完成，作業(yè)要盡量不錯，錯了要立即訂正。我們堅信，只要同學們努力去做，期末考試一定能考出優(yōu)異的成績。 勝不驕，敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮斗的心，總結(jié)今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經(jīng)過大家的努力學習和拼搏，相信大家都能達到自己理想的彼岸。 請牢記：“ 勝不驕，敗不餒，”這句名言，相信它會為你的人生帶來極大的鼓勵和幫助