【正文】 第一個環(huán)節(jié)是開篇立論，由正方開始陳述，時(shí)間為 3 分鐘； 接下來是一對一攻辯環(huán)節(jié)，時(shí)間為 2 分鐘，首先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，再由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，再由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯，最后由反方三遍選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯 攻辯環(huán)節(jié)結(jié)束后，進(jìn)入攻辯 小結(jié)環(huán)節(jié)，時(shí)間為兩分鐘，首先由正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，再由反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。 接下來是自由辯論環(huán)節(jié)，雙方各 5 分鐘發(fā)言時(shí)間，由反方先開始發(fā)言 最后是總結(jié)陳詞，時(shí)間為 4 分鐘，反方辯手先發(fā)言。再由和分組計(jì)算分?jǐn)?shù)，公布比賽結(jié)果。 好，大致過程就是這樣，現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。 辯論會主持人開場白 3 各位老師、同學(xué) 們，大家好！ 歡迎大家前來觀看 20xx 年“五地六?！敝袑W(xué)生辯論賽復(fù)賽的比賽，經(jīng)過初賽六支隊(duì)伍的強(qiáng)強(qiáng)對決，產(chǎn)生了四支代表隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽。四支隊(duì)伍在一周的時(shí)間里準(zhǔn)備如何，都將在多將在這里得到檢驗(yàn)。復(fù)賽獲勝的兩支隊(duì)伍將進(jìn)入今天的 .總決賽，讓我們預(yù)祝他們?nèi)〉贸晒Α? 【二：辯論會主持人的開場白】 辯論會主持人開場白 4 A：各位請稍安勿躁，我們的比賽立刻就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具等調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們持續(xù)賽場的安靜與清潔。多謝您的合作。 B：尊敬的各位來賓，親愛的老師們同學(xué)們，大家晚上好！歡迎大家來到由 XXX舉辦的辯論賽現(xiàn)場。 A：在比賽開始前，讓我首先隆重的介紹，擔(dān)任本場比賽的評委嘉賓是： XX 老師感謝你們的到來！ B：下方有請辯論雙方入席，此刻請雙方隊(duì)員就座。坐在我右手邊的是 xxx 代表隊(duì)，所持觀點(diǎn)是：“ xxx”。左手邊的是 xxx 隊(duì)，所持觀點(diǎn)是“ xxx”。下方正反雙方做自我介紹，先從正方開始。 A：好的，十分感謝辯手們的自我介紹。那么此刻雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待，信心十足。這天，究竟是那方奪得桂冠，還要看每一位 辯手的智慧和辯才。 B：為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。多謝！ 那么我宣布，辯論賽正式開始！首先我們有請正方一辯陳詞，時(shí)光是 3 分鐘，有請。 【四：辯論會主持人的開場白】 辯論會主持人開場白 5 大家好，歡迎大家前來觀看某（學(xué)校）首屆中學(xué)生辯論賽的資格賽。相信經(jīng)過選手的充分準(zhǔn)備，各代表隊(duì)和辯手會給大家一個精彩的展現(xiàn)。 現(xiàn)在我來介紹一下今天到場的嘉賓、評委和辯論雙方代表。今天我們請到的評委有： **。出席本場比賽的嘉賓有： *。下面我來介紹一下今天的辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊(duì)是： ***和某正方是來自 *某 *的同學(xué)，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯；反方是來自 *某 *的同學(xué)，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。 本場比賽的辯題是：某 *，正方所持的觀點(diǎn)是：某，反方所持的觀點(diǎn)是：某某，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請大家拭目以待。 比賽開始前，讓我最后強(qiáng)調(diào)一下比賽規(guī)則： 現(xiàn)在我宣 布，某某辯論賽第一場比賽正式開始！ 第五篇：辯論會主持人草稿 辯論會主持人草稿 老師、同學(xué)們好： 我是這次辯論會的主持人（）。 隨著科技的發(fā)展，人類社會已經(jīng)步入了一個信息化時(shí)代，而這個時(shí)代的“主角”，就是電子計(jì)算機(jī)（電腦）與它的伙伴 —— 互聯(lián)網(wǎng)。現(xiàn)代人的工作、學(xué)習(xí)，幾乎都離不開電腦與互聯(lián)網(wǎng)，這兩者的作用也越來越大，越來越全面。然而，事物總有它的兩面性，電腦也不例外。伴隨著電腦和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與創(chuàng)新，社會上也出現(xiàn)了許多中學(xué)生上網(wǎng)的問題。今天，我們就以“中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”為 話題，開展一次辯論會。 首先，我們有請這次辯論會的評委團(tuán)：（）（）（）。我們掌聲有請！接著，就是我們這次辯論會的核心，辯論選手們。正方有（）同學(xué)、（）同學(xué)和（）同學(xué)；反方有（）同學(xué)（）同學(xué)和（）同學(xué)。我們再次掌聲歡迎！ 雙方每位選手可以發(fā)言 3 分鐘，共計(jì) 18 分鐘，之后進(jìn)入自由辯論階段，臺下的同學(xué)們可以舉手發(fā)言，自由闡述自己的觀點(diǎn)。好了，現(xiàn)在讓正方的選手先發(fā)言。準(zhǔn)備好了嗎，辯論會正式開始！ 過程省略。 通過剛才雙方激烈的辯論，我是完全理解到了“唇槍齒戰(zhàn)、殺人于無形”有多么的厲害。在哲學(xué)的辯證唯物主義里，任何事物都有它自身的兩面性，而中學(xué)生上網(wǎng)這件事情也不例外。我們既不能說它是百害而無一利，也不可能說它是百利而無一害。相信在對于中學(xué)生上網(wǎng)利弊一事上，大家都有自己的想法與觀點(diǎn)。而對于中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是首要目的，我們可以利用閑暇的課余時(shí)間看看新聞。聽聽音樂、查找資料等，但一切都要以“適度”為準(zhǔn)。好了，《中學(xué)生上網(wǎng)的利于弊》辯論賽到此結(jié)束，感謝各位老師與朋友的參加。