七年級(jí)英語(yǔ)教師及班主任述職報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-04-25 13:08本頁(yè)面
【正文】 必然能夠?qū)W好。 二、數(shù)學(xué)備課組工作： 一個(gè)星期有兩次集備，在集備會(huì)上我們做到“三定三新”，有定時(shí)間地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容；做到內(nèi)容新、教法新、學(xué)法新。而我們的做法使開(kāi)學(xué)初提前安排好課時(shí)計(jì)劃，把任務(wù)提前分配下去，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把教案初稿寫好，這樣的做法有一定的時(shí)效性，確保不同的老師能夠在相同的時(shí)間里完成相同的工作量，一遍老師們能有更多的時(shí)間充分修改教案，有更多的時(shí)間研究教法和學(xué)法。我個(gè)人認(rèn)為用一兩節(jié)課來(lái)討論一兩個(gè)課時(shí)，那將不是真正意義上的集備，倘若這樣，時(shí)間不允許，將會(huì)使有更多的課時(shí)沒(méi)法討論，這就失去了集備的一一。因此我們的做法是把所有的教 案都同時(shí)出爐，只要集備就備一個(gè)星期的課，談?wù)撘粋€(gè)星期的內(nèi)容，真正意義上做到備內(nèi)容，研究教法和學(xué)法。而且集備會(huì)上所有的老師都有發(fā)言，發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，經(jīng)討論修改后成定稿。 我們數(shù)學(xué)組的老師上課形式多樣化，有課前自主學(xué)習(xí)的，有課上自主探究式的，有引導(dǎo)式的，也有講練結(jié)合的等等，主要是由什么樣的內(nèi)容來(lái)決定怎么樣的教法，但打不風(fēng)的老師在進(jìn)行課 改，而且不管是那種授課形式都緊緊圍繞著“引導(dǎo)”而開(kāi)展，注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，引導(dǎo)學(xué)生如何掌握方法，引導(dǎo)學(xué)生地靠，引導(dǎo)學(xué)生的自覺(jué)性，引導(dǎo)學(xué)生合作交流等， 向課堂 45 分鐘要效率。 隨讓本學(xué)期只有三位老師開(kāi)了校級(jí)公開(kāi)課，但老師們相互聽(tīng)課次數(shù)較多，特別是新教師聽(tīng)老教師的課，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，私下交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，其中李國(guó)平老師聽(tīng)課最多，經(jīng)常聽(tīng)王丹平老師的課。全體老師都能達(dá)到學(xué)校的要求，在聽(tīng)課方面做的很好。 由于七年級(jí)的特殊性，沒(méi)有安排周測(cè)，但每個(gè)星期都有周末試卷，讓學(xué)生在家獨(dú)立思考完成，且要求學(xué)生在規(guī)定的單位時(shí)間內(nèi)完成，星期天返校時(shí)收齊檢查批改，而每到段考前都能確保至少有三份復(fù)習(xí)試卷，做到講練結(jié)合，講評(píng)有方，邊講知識(shí)點(diǎn)，邊分析題型。而命題老師要經(jīng)過(guò) 認(rèn)真篩選題庫(kù)，精選題目，組好卷后有專門的審題人審核。做到資料不浪費(fèi)，沒(méi)有偏題、怪題。 三、教務(wù)助理工作： （一）建立學(xué)生基本信息表 開(kāi)學(xué)初就有做了這項(xiàng)工作，而且對(duì)于新七年級(jí)來(lái)講，這項(xiàng)工作的量很大，由于有些學(xué)生是后跳進(jìn)來(lái)的，還有部分縣區(qū)班的市區(qū)學(xué)生是要轉(zhuǎn)到縣區(qū)班，而市區(qū)班的縣區(qū)學(xué)生要轉(zhuǎn)縣區(qū)班的，由于班級(jí)建立的不穩(wěn)定性，所以開(kāi)學(xué)初這項(xiàng)工作很麻煩，需要三個(gè)星期才能穩(wěn)定和確定人數(shù)以及學(xué)生的基本信息。而我們的班主任為了這項(xiàng)工作總共做了同樣地事情 3 次，人數(shù)和信息的核對(duì)不下 6 次。 （二）教學(xué)常規(guī)檢查 每個(gè)星期的星期五都有抽查一個(gè)備課組進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查的內(nèi)容有教案（集備案）、聽(tīng)課記錄本以及作業(yè)批改情況。檢查的結(jié)果已以電子形式發(fā)給教務(wù)處。 （三）建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)檔案 在教務(wù)處的指導(dǎo)下，我級(jí) 26 個(gè)班級(jí)的班主任及時(shí)地完成學(xué)生的電子檔案。除了電子建檔外，還收集了每個(gè)學(xué)生的戶口本復(fù)印件與學(xué)生的學(xué)籍卡統(tǒng)一裝訂送往教務(wù)處存檔。 （四）第一次段考安排 在段考前一個(gè)星期，就已經(jīng)要求各備課組長(zhǎng)安排人員命好題； 安排學(xué)生考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)以及班級(jí)粘貼物 ；安排教師監(jiān)考場(chǎng)數(shù)； 安排教師監(jiān)考場(chǎng)數(shù)； 召開(kāi)考務(wù)會(huì)，嚴(yán)格按照中考的監(jiān)考要求執(zhí)行； 核算教師段考監(jiān)考工作量。 （五）學(xué)生調(diào)查 認(rèn)真配合教務(wù)處工作，由教務(wù)處隨機(jī)抽每班 5 名學(xué)生到報(bào)告大廳對(duì)科任老師、班主任做各項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查。不過(guò)此項(xiàng)工作對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)早了些，因?yàn)閷W(xué)生各方面都要適應(yīng)，而且還沒(méi)有真正有過(guò)一次大型的考試，學(xué)生的各方面心理、分析或分辨力不強(qiáng)。 （六）段考質(zhì)量分析會(huì) 段考結(jié)束后，隨即召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，整個(gè)流程是先由各備課組長(zhǎng)對(duì)該科目 的試卷、分?jǐn)?shù)等作分析，找出不足和今后采取改進(jìn)措施，然后由教務(wù)助理對(duì)整個(gè)成績(jī)橫向縱向作比較和分析，提出今后教學(xué)的主要方向。 （七）教師評(píng)價(jià)表 從各科優(yōu)秀分、各科任老師的優(yōu)秀分、班主任優(yōu)秀分等方面作評(píng)價(jià)，從平均分、最高分和最低分，以及差距做分析，所有要分析的表格都是我一個(gè)人去完成。 四、存在不足： 教學(xué)常規(guī)部分老師沒(méi)有填寫好日期和個(gè)數(shù)； 沒(méi)有時(shí)間深入到其他科目的課堂聽(tīng)課； 培優(yōu)補(bǔ)差工作沒(méi)有開(kāi)展好； 學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)不到位，不能靜心去研究問(wèn)題； 答題缺乏精確性和邏輯性，不能靈活地解決新情景下的問(wèn)題； 五、今后工作重心： 注重基礎(chǔ)培養(yǎng)，精簡(jiǎn)精煉； 加強(qiáng)研究、明確方向，訓(xùn)練考點(diǎn)題目； 分類指導(dǎo)、分層引導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)； 加強(qiáng)集體備課，做到資源共享； 做好自己的本質(zhì)工作，多想方法，以便提高工作效率。 總之，我將走好自己正確的路，讓更多的人有正確的路可走。二○一一年一月四日
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