【正文】 3 等質(zhì)數(shù)，而不是偶數(shù)呢 ? 進(jìn)化論給了這個(gè)問(wèn)題一個(gè)比較合理的答案。 生物學(xué)家們認(rèn)為，蟬最初可能具有各種不同的生命周期，如 1 17 年等。但對(duì)于不同生命周期的蟬而言，其遭遇天敵的幾率是不同的。如果蟬的生命周期是偶數(shù)，如 12 年，那么它每次登陸地面的時(shí)候，都會(huì)不幸碰見(jiàn)那些生命周期為 1 年、 2 年 、 3 年、 4 年、 6 年以及 12 年的天敵，使得種群生存受威脅，這些生命周期為偶數(shù)的蟬就會(huì)因?yàn)樵谏娓?jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)而被淘汰掉。 與此相反的是，生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬，則幸運(yùn)多了，因?yàn)樗鼈兛梢源蟠蠼档驮诘孛媾c天敵遭遇的幾率，從而一代一代頑強(qiáng)地生存下來(lái)。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，剩下大量這些 1 17 年等質(zhì)數(shù)周期的蟬就恰恰是 物競(jìng)天擇，適者生存 的極好證明。 對(duì)此理論，在 XX 年，德國(guó)馬普學(xué)會(huì)分子生理學(xué)研究所以及智利大學(xué)的科學(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)，給予了合理的證明。他們建立了一個(gè) 獵人 獵物 的數(shù)學(xué)模型 ——— 即將蟬比作 獵物 ，其天敵比作 獵人 ———用數(shù)論證明了蟬選擇質(zhì)數(shù)作為生命周期可以穩(wěn)定地保存種群數(shù)量。 蟬的生命質(zhì)數(shù)現(xiàn)象，說(shuō)到底是一種躲避天敵的策略，是進(jìn)化過(guò)程中自然選擇導(dǎo)致的結(jié)果，是一種極為普通的生物現(xiàn)象。在漫長(zhǎng)的流年歲月中，一代一代的蟬兒在 知了知了 的叫聲中逝去，它們不知道，神秘的大自然在為它們精確計(jì)算著各自的 天命 。這種 天命 運(yùn)用到社會(huì)生活中，就是禪的哲學(xué)。 經(jīng)商也好、科研也好、學(xué)習(xí)也好，必須注重 新、奇、特 。千人齊擠獨(dú)木橋，必定會(huì)有大片落水者 。萬(wàn)人競(jìng)上 羊腸道，必定會(huì)有許多掉崖者。只有 新、奇、特 ，才會(huì)像那些生命周期是質(zhì)數(shù)的蟬一樣，在可能的情況下盡量減少 天敵 ，才有可能更好地生存。 第四篇：中國(guó)夢(mèng)即興演講一分鐘 2021中國(guó)夢(mèng)演講比賽決賽即興演講稿 9 我的中國(guó)夢(mèng) 這段視頻的出現(xiàn)再次堅(jiān)定了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。 2021 年，我有幸結(jié)識(shí)了我的人生導(dǎo)師何嘉晟先生，從他那里悟得“核心競(jìng)爭(zhēng)力”以及“打造差異化”的真正內(nèi)涵。 從此，我的精神世界和生命軌跡發(fā)生了翻天覆地的改變。 2021年，在推廣感恩教育以及瀏覽感恩中國(guó)網(wǎng)站時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)將精 神服務(wù)與實(shí)體服務(wù)相結(jié)合的創(chuàng)業(yè)靈感； 之后，我開(kāi)始醞釀和構(gòu)思希望教育以及希望中國(guó)系統(tǒng)的創(chuàng)立與完善。經(jīng)過(guò)三年的精心雕琢，目前項(xiàng)目操作模式已經(jīng)接近成熟。 “希望中國(guó)系統(tǒng)”以“視頻簡(jiǎn)歷”的模式，深化紙質(zhì)簡(jiǎn)歷、電子簡(jiǎn)歷，改變目前招工難、就業(yè)難的社會(huì)現(xiàn)狀。 “希望教育”則是以“我有一個(gè)夢(mèng)想”大型主題演講，解決三分鐘熱度，缺乏持續(xù)動(dòng)力等問(wèn)題，提高人們的自信心。 就象目前，要想應(yīng)聘教師，需要持有教師證；要想做會(huì)計(jì)，得有會(huì)計(jì)證；那么，我預(yù)計(jì)在不久的將來(lái)，將會(huì)出現(xiàn)對(duì)于應(yīng)聘人員進(jìn)行身份核實(shí)的公證行業(yè)，將會(huì)出現(xiàn)這樣的公司和產(chǎn)業(yè)。這樣的話，將會(huì)降低用人單位的人力成本；提高求職者的勞動(dòng)保障。 我深深的知道，自己的力量很小很小，豈能撬動(dòng)如此龐大的社會(huì)工程，象喬布斯、馬化騰那樣的企業(yè)家畢竟少數(shù)，努力了，拼搏了，也就無(wú)遺憾了。 我更知道我的設(shè)想，在實(shí)現(xiàn)的道路上，第五篇：三分鐘即興演講 三分鐘即興演講 （一）講話前的準(zhǔn)備 1．克服緊張情緒 。對(duì)講話少的人來(lái)說(shuō)，講話前緊張是自然的，應(yīng)該正視這種緊張作，全當(dāng)是丟一次丑，再緊也得講。那么，如何消除緊張情緒，有幾種物理方法大家可以試一下： 深深呼吸 — 眼睛微閉，全身放松，心里默默的數(shù)數(shù)，這樣可以使血液循環(huán)減慢，心神就會(huì)安定下來(lái)，全身有一種輕松感。 臨場(chǎng)活動(dòng) — 由于緊張會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量的熱能，如果在講話前稍加活動(dòng)，雙手握緊然后放松，讓肌肉縮緊再放松，就會(huì)促使熱量散發(fā)。閉目養(yǎng)神 — 閉目用舌尖頂上腭，用鼻吸氣，可以達(dá)到安定神緒，獨(dú)自幽靜，怡然自得的目的。 凝視物體 — 確定某一物體，專注凝視， 并去分析它的形狀，觀察其顏色與遠(yuǎn)近。攝入飲料 — 講話前準(zhǔn)備一杯開(kāi)水，這樣可以增加唾液，保證喉部濕潤(rùn)，也可以穩(wěn)定情緒。 情緒轉(zhuǎn)移 — 情緒轉(zhuǎn)移也可以緩解緊張癥狀。英國(guó)有個(gè)企業(yè)家叫詹姆斯，因講話屢次失敗，怕在眾人面前丟丑，每次講話時(shí)那種緊張的場(chǎng)面就浮現(xiàn)在眼前。有次講話前他狠狠地?cái)Q了自己大腿一把，突然感到出奇的平靜，結(jié)果講得非常成功。 2．認(rèn)真構(gòu)思腹稿。在穩(wěn)定情緒的同時(shí)要理清講話思路，做到胸有成竹。構(gòu)思腹稿要防止下列話題：對(duì)于不知道的事情不要冒充內(nèi)行；不要在公共場(chǎng)所談?wù)搫e人的缺陷；不要談容易引起爭(zhēng)論的話題；不要到 處訴苦發(fā)牢騷。 3．了解掌握聽(tīng)眾。每到一處講話，即是三五成群的聊天，也要分個(gè)場(chǎng)合，可謂“逢場(chǎng)作戲”。了解聽(tīng)眾主要有以下幾個(gè)方面：文化、職業(yè)、年齡、性別等。 （二）講話時(shí)的技巧 1．開(kāi)頭的技巧。即興講話是一種隨行就市，臨場(chǎng)發(fā)揮的行為。所以把開(kāi)頭不要看得過(guò)分重要，也不要規(guī)定得過(guò)于死板，這樣會(huì)限制講話的臨場(chǎng)發(fā)揮。開(kāi)頭的方式有 (1)直入式。 (2)引用式。 (3)提問(wèn)式。開(kāi)頭的方式很多，還有故事式、懸念式、自我介紹式等，希望大家以 后在實(shí)踐中慢慢體會(huì)。 2．講話中的技巧。講話中，如同文章的正文、主體。 3．結(jié)尾的技巧。講話的結(jié)束語(yǔ)用好了能起到預(yù)想不到的效果。結(jié)尾的方式有：總結(jié)式、升華式、啟發(fā)式、號(hào)召式等。 飛揚(yáng)口才培訓(xùn)，全球最先進(jìn)的體驗(yàn)式演講與口才培訓(xùn)，永久消除怯場(chǎng)、緊張、忘詞！ 飛揚(yáng)的首席講師古月老師，是口才界大師，研究口才十年，從事演講口才培訓(xùn)七年，學(xué)員滿天下，在各大公司都能找到我們學(xué)員精彩演說(shuō)的身影。飛揚(yáng)口才，讓你徹底打開(kāi)心門(mén)，快速提升口才，永久消除怯場(chǎng)、緊張忘詞、說(shuō)話沒(méi)條理、發(fā)言沒(méi)亮點(diǎn)，而且能做到永不反彈！