【正文】 量 ,充分利用好教學(xué)時間。 加強自身建設(shè)：從目前教育發(fā)展 的要求出發(fā) ,認真開展 兩學(xué) (學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治 ),進一步提高師表形象 .具體做法是 : 堅持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合《教師法》、《新課程改革指導(dǎo)》、及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。 在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思、改進自我。進一步規(guī)范教育言行、不遲到、不早退、維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽的事。 五、關(guān)注學(xué)優(yōu)生 ,進行培優(yōu)訓(xùn)練 加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。積極組織學(xué)生參加全國省市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍栏褚笞约?，不斷提高業(yè)務(wù)水 平，做一名合格的美術(shù)教師。在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧，我也做了如下的計劃 : 六、課前準備 :備好課 認真鉆研教材 ,對教材的基本思想 ,基本概念 ,每句話 ,每個字都弄清楚 ,了解教材的結(jié)構(gòu) ,重點與難點 ,掌握知識的邏輯 ,能運用自如 ,知道應(yīng)補充哪些資料 ,怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量 ,他們的興趣 ,需要 ,方法 ,習(xí)慣 ,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難 ,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法 ,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生 ,包括如何組織教材 ,如何安排每節(jié)課的活動。 課堂上的情況： 組織好課堂教學(xué) ,關(guān)注全體學(xué)生 ,注意信息反饋 ,調(diào)動學(xué)生的有意注意 .。要提高教學(xué)質(zhì)量 ,還要做好課后輔導(dǎo)工作 ,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作 ,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上 ,對后進生努力做到從友善開始 ,比如 ,握握他的手 ,摸摸他的頭 ,或幫助整理衣服 .從贊美著手 ,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。積極參與聽課 ,評課 ,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法 ,博采眾長 ,提高教學(xué)水平。當今社會對教師的素質(zhì)要求更高 ,在今后的教育教學(xué)工作中 ,我將更嚴格要求自己 ,努力工作 ,發(fā)揚優(yōu)點 ,改正缺點 ,開拓前進 ,為美好的明天奉獻自己的力量。 第五篇： 2021 小學(xué)美術(shù)教師工作計劃 2021小學(xué)美術(shù)教師工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。 二、教學(xué)目標： 本學(xué)期我擔(dān)任 二、 四、年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、 具體工作： 繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，自學(xué)、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。 課堂教學(xué)活動。 加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把 美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。 為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價 我在教學(xué)中改變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn) 興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略 主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個 人觀點，關(guān)注學(xué)生解決問題的能力 作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習(xí)慣的 選出誰畫得最好 、 那張最差 之類的語言，應(yīng)改為 選出你最喜歡的畫強調(diào)個性審美取向 。你能改進他的創(chuàng)造嗎 ?啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。 四、教材的特殊處理： 新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。 一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不 能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 要求學(xué)生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。 五、教學(xué)要注意的問題： 注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。 自調(diào)顏 料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。本學(xué)期的科研小課題 美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。