【正文】 難以磨滅的片段，來自全世界的殘疾人運動員，將精神富于運動，用殘缺的肢體寫下了對夢想的渴望和對自我超越的挑戰(zhàn)。 古希臘哲學家德漠克里特有句名言：“所有勝利之中，戰(zhàn)勝自己是最首要的，也是最偉大的勝利?！痹谧呱腺悎鲋?，殘疾人運動員都需要戰(zhàn)勝生活中最難以逾越的一個對手，那就是自己，生活為他們設置了不同 尋常的障礙，他們的現實世界或是黑暗或是病苦，但內心世界卻始終明亮與執(zhí)著，在賽場上他們超越了身體的羈絆，超越了心靈的障礙，用行動彰顯信念，以信念迸發(fā)力量，他們向自己的殘缺挑戰(zhàn)，超越極限，讓世界震撼。 作為中學生的我們，也應該具有挑戰(zhàn)和超越自我的信心，我們在面對學習上的困難時更要迎面挑戰(zhàn)和突破，而并非是投降和軟弱，也許我們的付出，沒有得到及時的回報，但我們要做的不是放棄不是痛哭而是堅強面對，努力改變現狀。面對一件事，心態(tài)最重要，你重視了結果也可能會變好，如果任其發(fā)展，結果可想而知，其實，這個世界上沒有完美的人，有人敢說自己的人生沒遺憾的嗎？所以心態(tài)是最重要的，不要想著別人怎么看你的態(tài)度，關鍵是你自己覺得應該怎么做最合適。 生活的路 —— 酸；甜；苦；辣；風雨兼程；曲折坎坷?? 也許有一 天會晴天霹靂，也許會有風起云涌，我都會坦然面對，去承受。但同時，我會去挑戰(zhàn)他們不可能做到的申請。 挑戰(zhàn) 為了“它??有了極地旅行的冒險家 —— 斯蒂芬；為了它，有了在雷雨中放金屬風箏的勇士 —— 富蘭克林；為了它，有了在太空中第一位宇航員 —— 加加林??” 人類在不斷地向天空沖擊，為了擺脫了引力的束縛而不斷努力，挑戰(zhàn)自我，為了戰(zhàn)勝自我，曾經那些爬珠木朗瑪峰的人，曾經那些與斗牛搏斗。曾經與時間賽跑的人??這一切都是為了戰(zhàn)勝自己。 為了挑戰(zhàn)，有些人在挑戰(zhàn)時，受傷，甚至死亡，這一切與挑戰(zhàn)者逼 近，這種勇氣是永生的，這種精神是會長留下去的，因為人類正在向地球發(fā)起大挑戰(zhàn)！ 誠然，人類向大自然挑戰(zhàn)的同時，也是向自己發(fā)起挑戰(zhàn)，當劉易斯縱身一躍時，跨過“世界紀錄”時，比原記錄提前 0。 1 秒沖過終點時，人們歡聲雷動如癡如醉。永遠懷著“更高、更快、更強”的信念去向極限挑戰(zhàn)。 鷹在云海里獨自飛翔，回首極目，是鷹的方向，它驕傲地長嗖，向九里長空的極頂 —— 沖刺！不知飛了多遠，也不知飛了多長時間，它深深地吸了一口氣，最后飛進了太陽里，懾了半個天穹！它說，我要挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，暈了過去，當它醒了過后，發(fā) 生自己不再是鷹了，而是成了涅磐不死的神 —— 鳳凰。 人的五個手指各有長短，我們每個人不可能都一樣的聰明，總會有人是第一，也總有一個是倒數，這是必然的，而落后的人就應該甘于現狀，任其發(fā)展嗎？落后的人已經和其他人存在一大截差距，已經失去了很多趕超的機會，應該做的只有更努力奮斗的向他們靠近，而不是越離越遠，但是也不能急于求成，努力一段時間卻不見效便放棄了，這是不可取的。我們不要和差距大的同學相比，這樣會更累，甚至失去最后的信心，我們跟自己比，擺正位置，找準目標，每天進步一點點，便是很大的成功，當一次失敗降臨 ，不必心急不要氣餒，更不要放棄努力，我們應該反省自己的行為與學習方法，及時調整，向困難挑戰(zhàn)，頑強不屈服，努力堅持到底，這才是青春年少，風華正茂的我們所應該具有的。 鷹，它戰(zhàn)勝了自己，使自己成為了一只鳳凰，而我們呢，也會有那么一天的，正在努力挑戰(zhàn)中，挑戰(zhàn)著?? 第五篇：超越自我演講稿 不斷學習提高能力超越自我 尊敬的各位領導、親愛的 XX們大家好： 很榮幸今天能站在這里進行演講，我演講的題目為《不斷學習，提高能力、超越自我》。我認為只有不斷學習才能提升個人能力；只有不斷學習才能筑起發(fā)展的橋梁；只有不斷學習才能超越自我。當今社會，我們要加強學習，更要善于學習，科學統(tǒng)籌，學以致用。 列寧有一句名言：“只有用人類創(chuàng)造的全部知識來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。”在當今“知識大爆炸”的年代，我們要建設富裕、民主、文明、和諧的中國特色的社會主義強國，以嶄新的面貌雄居于世，當務之急就是加強學習，學政治、學經濟、學專業(yè)、學文化?? ,但不管學習什么 ，都要記住毛主席的諍諍教誨：“學習要下苦功夫”，要定下鍥而不舍的決心，并科學安排好學習時間。同時還要耐得住寂寞。“不以物喜，不以己悲”，掙脫名利的束縛，才能在知識的海洋里遨游。涉得深山獲珍寶，潛入大海擒蛟龍。學習要“下苦功夫”，還要舍得吃苦。“學習是苦根上長出來的甜果”。吃得苦中苦，方得甜中甜。人與人之間的差別，很重要的一點就看你舍不舍得吃苦。古今中外一切有成就的人，都具有超出常人的吃苦的 1 毅力。魯迅先生有一句肺腑之言：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的”。知識無涯，人生苦短， 即使“讀書破萬卷”也不過是從知識大海中采擷到的幾朵浪花。因此學習是一個永無止境的歷程。胡主席指出：不學習、不堅持學習，不刻苦學習，勢必落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責。要完成好省軍區(qū)擔負的八項使命任務，不加強學習，是不行的。 同樣是學習，有的學有所成，有的原地踏步，這最主要是悟性的差異。悟性主要來自于反思，每一個工作過程、每一項任務的完成，都有值得我們總結和反思的東西。反思是人對獲得觀念的反觀；反思是思想的反芻，是一種思考，一種意識，一種能力，一種習慣。反思是一個醞釀、發(fā)現、創(chuàng)新的過程；反思能 夠不斷超越經驗，創(chuàng)造性的解決實際問題，促進創(chuàng)新能力的提高。通過反思，能夠實現理論與實踐之間的良性循環(huán)，促進能力的提高，成為一個工作的勝任者；通過反思可以使我們養(yǎng)成了理性思維的習慣，具有理性思維的眼光，就可以從習以為常的現象中，發(fā)掘出別人難以發(fā)現的閃光點，也就為自己的武裝工作不斷注入了新的活力。 理論聯系實際是我們黨一貫倡導的優(yōu)良學風，也是我們搞好學習的根本方法。胡主席概括為勤奮好學、學以致用。事物 是發(fā)展變化的，道理又總是相對的。我們講“黃河東流去”，這沒有問題，坐上飛機從高處看，從青海發(fā)源 地到山東入?？谑怯晌飨驏|流入大海。但是在一些地段，比如山西的河曲保德境內，黃河是向西流的。所以說任何事物都是規(guī)律性與特殊性的統(tǒng)一。規(guī)律只是部分，只是一種靜態(tài)的把握，現象比規(guī)律更加豐富。我們既不能因為黃河向東流是規(guī)律就否認某一段向西流的客觀存在，也不能因為有一段向西流的事實就否認向東流是規(guī)律。這就是我們學習理論要與實際操作融會貫通。美國新管理大師彼得 .圣吉新曾提出警告：一個人學習過的知識，如果每年不更新 7%的話，他就無法適應。這就要求我們，要與時俱進的處理學習與實際工作的關系。 領導、戰(zhàn)友們：我以前在 XXXX 工作過，也在 XX 工作過，相對于很多人來說我的經驗太少太少，因此我必須加強學習，向領導和身邊的戰(zhàn)友學習，并結合實際，努力提高自身素質，超越自我，努力做到讓領導和同志們放心。 我的演講完畢，謝謝大家！