【正文】 得不那么順眼了。不過(guò)這偶然的發(fā)現(xiàn)讓我有了一種春天來(lái)了的感覺(jué)。 春風(fēng)吹拂，卻時(shí)不時(shí)的來(lái)場(chǎng)春雨，卻沒(méi)有“春雨貴如油”的感覺(jué)。周末和好朋友去公園玩耍，我驚呆了。那里已是百花齊放，甚至還有些花已經(jīng)在樹枝上待煩了，想到地上感受泥土的芬芳。我只僅僅一周沒(méi)有看到它們，它們竟然變得這樣快，讓我覺(jué)得春天快要向我們招手，夏天要踏著歡快的腳步?jīng)_我們奔來(lái)，這偶然的發(fā)現(xiàn)使我為之驚嘆。 現(xiàn)在的天氣真是一天比一天熱，人們身上的衣服真的是越來(lái)越薄，越來(lái)越少，當(dāng)然也有一些怕冷的人還不肯脫下寒衣 ，于是就偶然發(fā)現(xiàn)穿著短袖的人和穿著寒衣的人相遇，總是讓人哭笑不得。 在寒氣未去的冬天里，我偶然發(fā)現(xiàn)了春天的身影。又在氣候宜人的春天里找到夏天的影子，他們就像稚氣未脫的孩子，在你感覺(jué)到他存在的時(shí)候，又一個(gè)孩子跑出來(lái)與你躲著，玩著。這偶然的發(fā)現(xiàn)使我在每個(gè)季節(jié)中“玩”的很快樂(lè)。好像永遠(yuǎn)也離不開他們似的。其實(shí)在生活中去仔細(xì)觀察任何一個(gè)東西，沒(méi)準(zhǔn)你就會(huì)偶然的發(fā)現(xiàn)，有些人，有些事，或許你未曾關(guān)注，偶然間才發(fā)現(xiàn)他們走進(jìn)你的心間。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 3 星期天，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。突然，我 發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。 我問(wèn)爸爸：“為什么仙人掌會(huì)長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)橄扇丝浦参镌a(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性。”我左瞧瞧，右看看，好奇地欣賞著這特殊的花。為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒(méi)有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會(huì)生存得這么好呢？ 我通過(guò)仔細(xì)觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì)從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲(chǔ)存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子??！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。 此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的 39。刺，不但會(huì)減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真 的好疼啊！怪不得人們都不敢碰它。 仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。 刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 4 說(shuō)起這個(gè)昆蟲世界，那可真是無(wú)奇不有啊 !就連那么一只黑黑的、小小的螞蟻也會(huì)識(shí)別天氣，真是奇怪極了。 那是在幾年前一個(gè)周末的下午，那時(shí)我還小。我閑著無(wú)聊便走出散散步。無(wú)意中便發(fā)現(xiàn)了一條黑色的長(zhǎng)隊(duì)伍。我低頭仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是一群小螞蟻?！?奇怪，它們急急忙忙要去哪兒呢 ?”我使勁地想。該不會(huì)去集體旅行吧，我心想，不是，應(yīng)該說(shuō)是集體搬家?！皩?duì)，一定是搬家?！蔽遗d奮地叫起來(lái)?！翱墒撬鼈?yōu)槭裁匆峒夷??”充滿好奇心的我抓住這個(gè)有趣的問(wèn)題想了起來(lái)。 我一連在地上打了幾個(gè)滾，認(rèn)真思考?？蛇€是想不到。此時(shí)，我真想放棄思考，但我又重新振作起來(lái)。會(huì)不會(huì)房子倒了，沒(méi)家可歸了呢 ?我驚奇的想，可為什么會(huì)倒呢 ?是不是洪水來(lái)了，房子就容易倒了呢 ?所以要搬家，可有洪水嗎 ?我不耐煩地望了望天空，此時(shí)天空陰沉沉的，烏云密布，這是下雨的前兆。對(duì)了，因?yàn)橐掠炅?，所以螞蟻知道這個(gè)消息，怕房子倒塌，所以要搬走?！皩?duì)，一定是這樣?！薄疤昧?，我終于發(fā)現(xiàn)了?！蔽遗d奮地叫起來(lái)，都快把樹枝上的落葉震落下來(lái)了。不過(guò)，螞蟻真聰明，能識(shí)別天氣，厲害啊 ! 晚上，我把我的發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽聽了笑哈哈地說(shuō)：“小笨蛋，沒(méi)想到你挺聰明的嘛 !這樣的問(wèn)題你也想出來(lái)了，不錯(cuò)不錯(cuò) !”我聽了媽媽的表?yè)P(yáng)，笑得更甜了。 想不到，我竟發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。我知道了：只要大膽想象和仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 5 生活中有許許多多有意思的事，只要一留心就能發(fā)現(xiàn)，我 就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。 有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的開水?？粗艺嫦胍豢跉夂韧?，可太熱了，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里攪。過(guò)了好幾分鐘水不熱了，我吁了口氣把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口氣喝個(gè)痛快，大吃一驚 — 筷子斷了。 我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒(méi)有，我又把筷子放回杯子，又?jǐn)嗔?，我忘了口渴把手伸到水里，我要捏捏筷子看看到底有沒(méi)有斷，結(jié)果當(dāng)然是沒(méi)有斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什么像斷了一樣，只好去問(wèn)爸爸。 “老爸，為什么把筷子放到水杯里筷子像斷了一樣？”我急 不可待地問(wèn)。 “光從一種透明物質(zhì)進(jìn)入到另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變。”爸爸停了一下，“所以筷子就像斷了一樣?！? “為什么會(huì)發(fā)生改變？”我又問(wèn)爸爸。 “這就是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不用再向下問(wèn)了?！卑职终f(shuō)。 看來(lái)生活中有許多知識(shí)我都不了解，需要細(xì)心觀察向別人請(qǐng)教，這樣就可以獲得問(wèn)題的答案。 生活中缺少了發(fā)現(xiàn)就像菜里沒(méi)有調(diào)料，無(wú)色無(wú)味。我們細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題使更多的新知識(shí)溶入我們的大腦，我們的生活多姿多彩。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 6 美源自于生活，源自于社會(huì)，但 更源自于人類內(nèi)心最深處的美，不僅人類如此，動(dòng)物也是如此。團(tuán)結(jié)互助的美，高尚品行的美，都在生活中無(wú)處不在，而平凡的生命美，宛如一顆定海神針，與生活息息相關(guān)。 夏日的夜晚，田野間，灌木叢里，我們都會(huì)聽到那美妙的樂(lè)曲。請(qǐng)你仔細(xì)聆聽這“呱，呱，呱 —— ”的鼓聲，那旁邊附和著的“豎琴”聲，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)是青蛙和蛐蛐兒！是誰(shuí)為它們?cè)谶@夏日朦朧的夜晚，點(diǎn)亮了這臺(tái)無(wú)與倫比的“音樂(lè)會(huì)”？有嗎？當(dāng)然有。 看，那飛著飛著的，閃著閃著的在尋找什么呢？也許，夜深了，它們找不到回家的路；也許，風(fēng)涼了，它們找不到為自己遮 擋的衣衫；也許，是寂寞了，使用自己那微弱、暗淡的光照亮著夏日的夜晚。夜風(fēng)??！請(qǐng)不要吹熄它小小的燈盞，盡管它的光太微弱、太暗淡。但它只是想憑自己薄薄之力照亮夜的黑暗。它們飛過(guò)池塘，為青蛙和蛐蛐兒點(diǎn)亮了“音樂(lè)會(huì)”；它們飛過(guò)灌木叢，為花兒們點(diǎn)亮那嬌美含羞的臉蛋；它們飛過(guò)煙囪頂，是為了點(diǎn)亮夜晚正準(zhǔn)備勞動(dòng)的人兒?? 它們一心向著光明，不為被人欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在。城市里的燈光五光十色、絢麗多彩。而它們卻不與城市的燈光媲美，因?yàn)樗溃好涝醋杂趦?nèi)心。 于是，它們便努力地向前飛行，他們不是毫 無(wú)目的地飛，而是心里有著一個(gè)大膽的目標(biāo) —— 它要不屈地向黑暗挑戰(zhàn)，決心探索夜的深淺！ 世界上應(yīng)該有光，應(yīng)該有美，正像應(yīng)該有太陽(yáng)，而螢火蟲的美，卻遠(yuǎn)勝于世間的繁華景色，因?yàn)樗恰吧蠲馈保? 美，是無(wú)處不在的，螢火蟲的生命美，就讓我發(fā)現(xiàn)：做一件事，要充滿自信和勇敢，即使沒(méi)有能力，也要用盡全力！ 感受美，發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美！這樣，你才能真真正正地明白美 ——“生命之最美”！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 7 一天，我和媽媽到花鳥市場(chǎng)給小金魚買了美味的魚蟲。一到家我就迫不及待地給它們喂食，我拿出魚食往魚缸里面一放，便在一旁靜靜地欣賞一場(chǎng)“金魚爭(zhēng)食大戰(zhàn)”。不一會(huì)兒魚缸里的魚食就被一搶而空，小金魚仍在水面上游來(lái)游去，好象對(duì)我說(shuō)：“再給點(diǎn)我們吧，我們還沒(méi)吃飽呢 !”我我才停止放食。第二天早上，我來(lái)到魚缸前一看，唷 ?發(fā)現(xiàn)一條黑的小金魚肚子朝上，漂在水上死了，我傷心極了。“是魚食有毒呢 ?還是生病了呢 ?昨天可是精神抖擻的呀 !”看到金魚圓滾滾的肚子，再看其它三條也無(wú)精打采的，我想：是不是金魚吃多了脹死的想：小寶貝，我絕對(duì) 不會(huì)虧待你們的。于是我又放了些，看到它們吃食時(shí)歡快的樣子，我的心里也美滋滋的，直到它們不再想吃，呢 ?我趕忙向爸爸請(qǐng)教。爸爸說(shuō)：“很可能是撐死的，我們到網(wǎng)上查查吧。”爸爸迅速打開電腦，上網(wǎng)查詢，很快找到了答案：金魚食性較廣而且貪食，如果亂投過(guò)量的食物，會(huì)造成小金魚因貪食而腸道飽脹、消化不良，易產(chǎn)生滯食，甚至死亡。果然是吃多了脹死的。 后來(lái)，我和爸爸又在網(wǎng)上學(xué)到了許多飼養(yǎng)金魚的知識(shí)，直到現(xiàn)在，小金魚仍在魚缸里自由自在地游來(lái)游去。 這次的發(fā)現(xiàn)讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事都要做到刨根問(wèn)底，這樣才能 不犯同樣的錯(cuò)誤 ! 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 400 字篇 8 從四年級(jí)開始，我學(xué)會(huì)了下象棋，多年來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生。兩人對(duì)奕，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進(jìn)，大有“氣吞萬(wàn)里如虎”之勢(shì)；膽小者重于防守，步步為營(yíng)，舉棋不定，惟恐一招致不慎，滿盤皆輸，便堅(jiān)持“人不犯我，我不犯人”的原則；穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局?jǐn)”?；工于心?jì)的高手第一局故意輸給對(duì)手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對(duì)手套路，以 謀對(duì)策，且言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了，而后避人之長(zhǎng)，攻其之短，處處陷阱，請(qǐng)君入甕，直殺得對(duì)手連局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對(duì)手，擺出一副“惟我獨(dú)尊”、盛氣凌人之勢(shì)，對(duì)手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無(wú)真才實(shí)學(xué)，也難有勝局人們不同的性格、不同的心態(tài)都在這楚河漢界中表現(xiàn)得淋漓盡致。 棋之靜，如一池春水，波瀾不興，而一旦化靜為動(dòng)，則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無(wú)數(shù)，這氣勢(shì)決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。 棋逢對(duì)手確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗， 仍不分勝負(fù)，雙方都免不了心情煩燥，偶爾大意失荊州，被對(duì)手抓住機(jī)會(huì)，窮追不舍，似乎敗局已定，勝利無(wú)望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對(duì)手亦無(wú)防備，終以敗局告終。此時(shí)頓覺(jué)特別暢快，回味無(wú)窮 其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對(duì)手，是不易言敗的對(duì)手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地上發(fā)現(xiàn)這生命的玄機(jī)，也就不枉此一生了。 所以，與其說(shuō)棋如人生，不如說(shuō)人生如棋。