【正文】 媽媽做力所能及的事情。 發(fā)展音樂想象力及音樂表現力。 【活動準備】 物質準備：圖譜。 【活動過程】 一、律動“上學去”。（引導幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動作） 二、練聲“我愛我的小動物。（引導幼兒坐姿端正，用自然的聲音演唱） 師：小動物真可愛，我們一起來唱首歌曲吧。 三、多形式引導幼兒欣賞歌曲。 (引導幼兒理解歌曲內容 ) （一）介紹歌曲名稱。 教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。 （二）用多種形式頎賞歌曲。 教師清唱，幼兒頎賞第一遍。 提問：歌曲的題目是什么？ 教師播放歌曲錄音，讓幼兒頎賞第二遍，并提出問題。 提問：歌里都唱了些什么呀？ 邊看邊欣賞歌曲。 提問：上班后的媽媽很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？ （三）集體交流，師、幼共同梳理理解歌詞內容。 幼兒兩兩交流互動學習。 師：誰愿意來說說你聽到什么？看到什么？ 教師用簡單的圖示梳理幼兒對歌曲內容的理解。 四、運用 多種演唱方式演唱歌曲。 師：你們真棒，在幼兒園學本領，唱歌的時候一定也很棒。 看圖演唱，引導幼兒聽琴聲唱準音。 邊表演邊演唱，引導幼兒大膽表達自己的情感。 分男女上來演唱，引導幼兒結合動作表演。 五、活動結束 師：今天大家都很棒，很快學會了《我的好媽媽》，回家時可以唱給爸爸媽媽聽！星期四 活動一 【活動內容】語言活動 —— 媽媽看書我不鬧（看圖講訴） 【活動目標】 喜歡參加活動，體驗語言活動的樂趣。 知道大人有事時候不能吵，學習詞語：安靜、悄悄。 提高傾聽語言表達能力。 【活動準備】 物質準備：相應的掛圖 【活動過程】 一、看圖導入（我和爸爸媽媽在一起） 引導幼兒觀察畫面 師：老師要看看哪個小朋友的眼睛最亮，能知道這幅圖上畫了些什么？是誰？他們在干嘛？ 教師講訴故事 師：故事中出現了誰呢？講了什么事？ 二、多形式讓幼兒明白故事 教師提問，加深幼兒對圖畫的理解 師：小明為什么要小貓不要叫？ 師：他還對小貓說了些什么？ 引導幼兒進一步討論 師：小明和小貓誰乖？你要向誰學習？ 鼓勵幼兒自己看圖講訴故事 師：誰能夠看著圖來講一講呢？ 三、活動結束 師：你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那在爸爸媽媽忙的時候，能不能去吵爸爸媽媽？活動二 【活動內容】美術活動 —— 媽媽的禮物（制作） 【活動目標】 喜歡參加活動，體驗美術活動帶來的樂趣。 學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。 提高動手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感。 【活動準備】 物質準備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。 【活動過程】 一、以談話形式，導入主題 師：你們知道 3 月 8 日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢？ 師：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢 篇八：小班幼兒園周工作計劃表 幼兒園周工作計劃表 幼兒園周工作計劃 幼兒園周工作計劃表 幼兒園周工作計劃表 幼兒園周工作計劃表 篇九：幼兒園小班第二周計劃 北侖區(qū)中心幼兒園小班第二周計劃 篇十：幼兒園一周活動計劃表 第四篇：幼兒園小班周工作計劃 生活活動： 穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒園小班周工作計劃。引導幼兒參加幼兒園的活動。 鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。 提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。 區(qū)域活動名稱：美勞區(qū) 區(qū)域活動目標： 學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。 培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全， 不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。 活動準備材料：蠟筆；樹葉圖畫紙。 活動指導方式： 引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色，幼兒園工作計劃《幼兒園小班周工作計劃》。并觀察采回來的樹葉。 自己取畫紙，并根據自己需要選擇蠟筆進行涂色。 重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。 戶外活動： ：吃毛桃 集體游戲目標： 初步掌握游戲規(guī)則和玩法。 能和同伴愉快的進行游戲。 ： 穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。 練習拍球。 活動準備材料： 大型器械；球；拱形門；軟飛盤。 家園共育： 建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。 建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。 與家長溝通堅持送幼兒來園。 第五篇：幼兒園小班周計劃 友誼雙語幼兒園 2021學第二學期第（ 6）周班級教學活動設計 班級：小 C 班授課老師：劉 雨虹日期： 友誼雙語幼兒園 2021學第二學期第（ 6）周班級教學活動設計 班級：小 C 班授課老師：劉雨虹日期：