對照黨章黨規(guī)找差距研討發(fā)言提綱1[推薦閱讀]-資料下載頁
2025-04-25 08:02本頁面
【正文】 性質(zhì)宗旨的理解還不透徹，只是概念化的口號，在黨性分析活動中考慮不多、把握不細(xì)、對照不深、運(yùn)用不夠。 ，踐行入黨誓言，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面。經(jīng)查擺，本人 先鋒模范作用的發(fā)揮不平衡，過多地關(guān)注于急難險(xiǎn)重任務(wù)，而忽視了在日常工作和學(xué)習(xí)中的帶動作用。面對組織分配的一些基礎(chǔ)性常規(guī)工作，有時(shí)會存在不愿干、不想干的心理。 ，真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔。經(jīng)查擺，本人對形式主義問題了解不夠全面，對工作中出現(xiàn)的相關(guān)問題敏感度有待提升。對自身清正廉潔相關(guān)問題在接受群眾批評和監(jiān)督方面主動性不強(qiáng)、自覺性不高。 ，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通方面。經(jīng) 查擺，本人在工作作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)作為等方面不敢提、不愿提，沒有起到應(yīng)有的互相監(jiān)督的作用。 ，樹牢宗旨意識，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作方面。經(jīng)查擺，對基層情況了解得不深不透不全，對群眾發(fā)現(xiàn)的問題，沒有做到立查立改。 （二）對照準(zhǔn)則，在“八個是否”方面存在的問題。 ，堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實(shí)際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量方面。經(jīng)自查，本人對馬克思主義原理學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，理解還不深入，習(xí)慣于喊口號。 ，在大是大非面前站穩(wěn)政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。經(jīng)自查，本 ***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)“四個意識”，對黨忠誠老實(shí)、光明磊落，嚴(yán)格執(zhí)行重大問題請示報(bào)告制度方面。經(jīng)自查， ，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”方面。經(jīng)自查， ，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員權(quán)利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨(dú)斷專行或各自為政方面。經(jīng)自查， 導(dǎo)向，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，自覺防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。經(jīng)自查， ，自覺接受對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微，按規(guī)則正確行使權(quán)力方面。經(jīng)自查， ，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭方面。經(jīng)自查， （三）對照條例，在“五個是否”方面存在的問題。 ，自覺執(zhí)行黨組織決定方面。經(jīng)自查， 、謀取私利，違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè)，違反公務(wù) 接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問題方面。經(jīng)自查， ，為黑惡勢力充當(dāng)“保護(hù)傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等問題方面。經(jīng)自查， ，搞形式主義、官僚主義，干預(yù)和插手市場經(jīng)濟(jì)活動、司法活動、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動等問題方面。經(jīng)自查， 、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題方面。經(jīng)自查， 二、整改措施和今后努力方向 第一， 提高思想認(rèn)識、嚴(yán)格約束行為 在主題教育學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《黨章》，全面理解了黨的綱領(lǐng)，重溫了黨員的義務(wù)，我深刻體會到要牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定理想信念。 在教學(xué)行為上我要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，樹立進(jìn)取精神，面對學(xué)校交代的任務(wù)，積極主動的完成，在做好本職工作的同時(shí)，廣泛的聽取周圍教師的建議，對周圍同事多關(guān)心，為大家做好服務(wù)，主動熱情的去幫助別人，與其他教師多交流，對其他教師產(chǎn)生正面影響。把全心全意為人民服務(wù)的意識不斷深化。 第二 ,提高教育教學(xué)能力，努力實(shí)踐教師的初心 在今后的教學(xué)中 ,我會努力做一名學(xué)生最喜歡的老師。用熱忱的關(guān)愛對待每一個學(xué)生，努力做到嚴(yán)而有愛 ,愛而從嚴(yán)。 “ **,做有靈魂的教師 !”是我們作為一名教育工作者的初心，我也不例外。所以，我會在教育的道路上不斷要求進(jìn)步，做一名有靈魂的老師 ,在教育這塊圣土上 ,我將執(zhí)著耕耘 ,不斷前行。
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