【正文】 不停地發(fā)展，信息化和經(jīng)濟(jì)全球化性，使英文的重要性日益突出，在義務(wù)教育階段中，英文教育也是一個重要組成部分，通過英文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識，提高口語水平和交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。在本學(xué)期的英文教學(xué)中，我要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用： 要面向全體學(xué) 生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英文的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心 ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)。 突出學(xué)生主體，尊重個體差異。 多聽其他 (她 )教師的課，從中吸取精華。 四、我對教材分析 本學(xué)期我校使用 20xx 年 4 月第一版， 20xx 年 6 月第一次印刷的《仁愛版英文》，其上冊有 4 個單元和 12 個話題以及 2 個復(fù)習(xí)單元，一共是 6 個單元，其中第 第 4單元后面分別設(shè)置了一個復(fù)習(xí)單元，與往年相比有新的語法和句式，總共 490 個單詞包括 50 個短語，此書由北京市仁愛教育研究出版社依據(jù)《英文課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，它起點(diǎn)低，循序漸進(jìn)，方便學(xué)生培養(yǎng)英文學(xué)習(xí)興趣，從而很快進(jìn)入英文學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教材編排得非常好。 五、我的教學(xué)計(jì)劃安排： 六、教材教學(xué)的重難點(diǎn) 本冊教材內(nèi)容的重點(diǎn)是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點(diǎn)也是語法和基本句型，這些重難點(diǎn)都應(yīng)通過在語言材料的學(xué)習(xí)中及時強(qiáng)化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)內(nèi)容，把語言 學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的聽說能力，并通過開展各種任務(wù)性活動，鞏固所學(xué)的知識。鼓勵學(xué)生通過思考、體驗(yàn)、參與、合作等方式來學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的良好習(xí)慣以及口語表達(dá)和合作學(xué)習(xí)的能力。 七、我本學(xué)期教學(xué)方法 英文的教育教學(xué)方法很多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，教師可以針對不同的情況采用不同的教學(xué)方法來加以彌補(bǔ)。針對我教的班級，本學(xué)期本人打算用下列方法對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)： ，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學(xué)的過 程中需要對學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英文來教英文，在課堂上對學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。 ，也就是用英文思考。學(xué)英文而不用英文思考，一定學(xué)不好。用英文思考就是在用英文進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有美國人思考的介入，或者說美國人思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。 背誦和多種練習(xí)結(jié)合。實(shí)事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英文教學(xué)的普遍有效的方 法。 合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。 針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法 。英文的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。 總之，利用教材形式多樣的寫作練習(xí)，既能培養(yǎng)學(xué)生的想象力，又能提高學(xué)生的寫作技巧。并及時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學(xué)語言知識，同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) ，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。使學(xué)生對語言功能的認(rèn)識，由感情上升到理性。在培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫語言技能的基礎(chǔ)上，開展綜合探究活動進(jìn)一步拓展學(xué)生的語言知識，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生多看，多記，多總結(jié)，多背、多練說來豐厚英文知識，提高學(xué)生的語言技能。以達(dá)到鞏固、掌握和運(yùn)用的目的，最終形成語言技能。 八、我的教學(xué)輔助活動 1“功夫不負(fù)有有心人”，我會經(jīng)經(jīng)常激發(fā)興趣，增加容量，整體優(yōu)化。 每日課前進(jìn)行單詞聽寫。 單詞短語檢測。 堅(jiān)持值日生報告。 開 展多種游戲和競賽活動。 九、進(jìn)行期末復(fù)習(xí) 本學(xué)期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)梳理本學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)，在梳理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。 第四篇：七年級地理教學(xué)計(jì)劃表 導(dǎo)語：教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，下面由為大家整理的七年級地理教學(xué)計(jì)劃表，希望可以幫助到大家！ 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。 二、教材內(nèi)容與章節(jié) 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章， 14 節(jié) :第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。 三、教學(xué)目標(biāo)及要求 認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。 認(rèn)識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。 學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識海陸變遷，了解板塊學(xué)說。 知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂蚣捌浞植肌? 知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。 認(rèn)識世界上的主要國家及劃 分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織 —— 聯(lián)合國。 四、學(xué)情分析 七年級共計(jì)六個教學(xué)班，每班 40 余人。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量很大。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。 五、提高教育教學(xué)成績的措施 1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每 節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。 2．關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。 3．充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。 4．做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。 5．指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 第 12周第一章 第 24周第二章（第一節(jié)和第二節(jié)） 第 36周第三章（第三節(jié)和第四節(jié) ） 第 48周第三章（第一節(jié)和第二節(jié)） 第 910周（復(fù)習(xí)及期中考試） 第 1112 周第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)） 第 1314 周第四章 第 1516 周第五章 第 1718 周復(fù)習(xí) 第 1920 周復(fù)習(xí)及期末考試 結(jié)語：以上是由為大家整理的七年級地理教學(xué)計(jì)劃表，希望可以幫助到大家！ 第五篇：第六小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃表 第六小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃表 為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，和《教育部關(guān)于印發(fā)通知精神，我校安排培訓(xùn)計(jì)劃如下： 一、培訓(xùn)對象： 我校所有現(xiàn)崗班主任。 二、培訓(xùn)時間和學(xué)時： 培訓(xùn)時間從 2021年 4月開始至 2021年 6月結(jié)束。 三、培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容： 。（ 2學(xué)時） 。（ 2學(xué)時） 。（ 4學(xué)時） 。（ 4學(xué)時） ，班會說課（請進(jìn)來）。（ 4學(xué)時） 。（ 2學(xué)時） 。半天或一天。 第六小學(xué) 2021年 4月 12 日