【正文】 定義式導出被定義的物理量的單位。 其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要 把握好進度，不隨意增加難度。 精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。 及時的反饋 本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。 注意建立良好的師生關系 良好的 師生關系可以幫助我上好每一堂課 。維持學生積極的學習態(tài)度 。使學生保持對物理學科的學習興趣。對努力學習但成績進步不明顯的學生，要注意多關心和鼓勵 。對于學習最困難學生的具體措施。 一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。 注重學生自學、復習能力的培養(yǎng)。 三、本學期應達到的目標和力爭達到的目標 專題復習，分項突破 高考分析，能力引導 模擬試卷講評，能力檢測 讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考 力爭在 201x 年高考理科綜合取得好成績 201x— 201x 學第二學期教學進度表 周次教學內容 1 機械振動和機械波 2 光學與相對論 3 動量與原子核物理 4 專題一：直線運動的規(guī)律及應用 5 專題二：相互作用與牛頓運動定律 6 迎接一?？荚? 7 專題三：動能定理和能量守恒定律 8 專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律 9 專題五：帶電粒子在電場中的運動 10 專題六：帶電粒子在復合場中的運動 11 專題七：電磁感應與交變電流 12 專題八：物理實驗復習 13 專題九：振動和波動及光的本性 14 專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步 15 高三強化訓練 16 回歸課本及考前模擬 17 回歸課本及考前保溫訓練，進行高考 物理教師的工作計劃 3 一、基本情況分析 本期我任教高二理科 229C 和文科 227C、 230C、 231C。理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣 。另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質，為以后高考復習打下堅實的基礎。 二、教學任務： 理科班完成選修 3— 1 和選修 3— 2，文科班完成選修 1— 1— 2的教學任務。 三、教學目標 通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好 的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。 四、教材分析 新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修 1 和必修 2 兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理 3 系列，這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。 在物理選修 31 整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理 學中比較難的，它與必修模塊中的內容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修 32 中，主要是對選修 31 進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。 五、教學策略 針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下： 精講精練 a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內容反復強調，對重點概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握 好進度。 b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。 及時的反饋 本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。 繼續(xù)深入開展課改活動。 六、進度安排 第一章靜電場 10 課時 第二章恒定電流 12 課時 第三章磁場 7 課時 第四章電磁感應 8 課時 第五章交變電流 6 課時 機動 5 課時 物理教師的工作計劃 4 一、教學要求 (一 )教材處理： 根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時計劃》和最新頒發(fā)的《高中物理教學大綱》的有關規(guī)定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修 1 物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“ 3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學生學習物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當?shù)恼{整。也就是側重文科類的學生學習高中物理 (必修 )第二冊，側重理科類的學生學習高中物理 (必修加選修 )第二冊和第三冊的部分內容 。認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高中學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。 (二 )教學進度 本學期共 20 周，實際安排授課時間 17 周，按每周 2 課時計算，共 34 課時。期中練習安排在第 11 周，期末練習安排在第 21 周。建議各章的教學時數(shù)為： 開篇激動人心的萬千體驗 1 課時 第一章怎樣描述物體的運動 5 課時 第二章研究勻變速直線運動 7 課時 中期復習與練習 第三章力與相互作用 8 課時 第四章怎樣求合力與分力 3 課時 第五章研究力和運動的關系 10 課時 期末復習與練習 二、學生現(xiàn)狀分析 對高中一年級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從 初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。 三、教改措施 重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。 ，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。 。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據(jù)自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的最佳結合點。 ，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。 ，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。 、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。 ，落實研究性學習的內容，培 養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力。 物理教師的工作計劃 5 一、指導思想 以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質的物理教師隊伍為推動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。為此，本學期初二物理備課組擬定以下工作計劃。 二、工作目標 深入學 習新課程標準，鉆研新教材。 轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。 認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。 開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。 培優(yōu)轉差有成效。 三、德育教育滲透計劃 按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學方式，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。 四、具體措施 嚴格學習規(guī)范，形成良好 的學習習慣 (1)開學初，明確物理學習過程中各個環(huán)節(jié)的要求。預習環(huán)節(jié)：強調自學自測，通過自測及時發(fā)現(xiàn)問題，增強聽課的目的性。聽課環(huán)節(jié)：強調從聽懂到會做，從會做到做對，從做對到做快。作業(yè)環(huán)節(jié)：強調獨立、規(guī)范、高效，確保正確率。復習環(huán)節(jié)：強調及時認真?？荚嚟h(huán)節(jié)：強調及時糾錯，形成錯題集。 (2)教師做好榜樣示范作用，并加強對學生的督察糾錯工作，讓學生極早形成良好的學習習慣。①教師規(guī)范書寫、語言、演示實驗的操作等，給學生以規(guī)范的示范 。②課堂上讓學生能多板演，多交流，多暴露問題，教師及時給予點評糾正 ，促進良好學習習慣的養(yǎng)成 。③增加作業(yè)面批量，在面對面的交流中，促進學生的良好習慣的形成。 培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、學習信心和學習能力 (1)充分發(fā)揮物理學科與生活聯(lián)系緊密、實驗多、學生動手機會多的特點，提高學生學好物理的興趣和信心，增強各方面的能力。 (2)開齊開足所有的演示實驗和分組實驗，并盡可能創(chuàng)造條件多開設一些趣味性強，動手機會多的實驗，讓學生在動手探究過程中，激發(fā)興趣，提高能力。 (3)開展各種各樣的課外活動來調動學生學習物理的興趣。如小制作 (土電話、潛望鏡等 )，小論文的撰寫，社會調查以及各種競賽活動。 狠抓教學過程的幾個環(huán)節(jié)，提高課堂效益。 (1)集體備課：雙周上午第一、二節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。備課模式：①分配任務，確定主備課人 。②集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標，是否能夠在教學中實施，是否能做到讓學生做到“一課一得” 。③再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學案 、練習 。④上課老師根據(jù)個人的風格和自己學生的學情進行修改。 (2)課堂教學方面：①針對本屆學生的特點，適當降低教學難度和教學進度，注意夯實基礎確保每個學生都能較好掌握好所學知識。②加強學法指導，本學期的重點是指導如何聽課。③增加課堂提問面和學生動手動筆的時間，原則上不低于 25 分鐘。④建立及時反饋制度。 (3)作業(yè)的布置與批改：①杜絕完全用外來的資料做作業(yè)。②注意難度和分層，注重指令性作業(yè)與指導性作業(yè)相結合。③強調有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。 (4)培尖補差工作：對尖子生做好引導工作，讓他們積極主動地去自學鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進行強化訓練。補差工作，堅持后進生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導、優(yōu)先面批。 利用教研活動定期開展教學情況分析，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。 定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究 課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新